，来进行集中或个别讨论。系统的总体架构如表所示。系统实现的关键技术微信公众平台微信作为个公共平台，可以提供给个人企利用微信平台实现高中线上互助学习论文原稿大规模今昔推送，自动订阅回复，可以促进学生对教材的自主学习，同时，再结合传统教学工作，教学计划，可以让学生更全面的获取学习知识点。利用微信平台实现高中线上互助学习论文原特别学习小组，在圈内分享相关信息作为多项选择。通信功能通信功能包括即时消息和群聊功能，即时消息可以实现对的互动，而群聊功能啧是许多可以让多人发送文本，图片，语音，视频等实端多媒体视频编码软件选择，视频播放网站选择优酷，微网页嵌入视频播放器为。社交功能微信的社交能力非常强大，朋友和朋友圈让同学之间的视频点播为了节省运营成本，可以借助现有的网络视频平台，如优酷网等上传教学视频。视频分享代码嵌入到视频点播页面，课程视频优酷网发布后，学生可以通过微网站来选择格式的转换，再上传上传到流媒体服务器，也可以选择实时录制模式，边录制边上传。音频和视频编码可以使用媒体编码器软件。流媒体服务器使用媒体服务器求。通过对系统开发和硬件两方面的设计，最终实现了高中移动互助学习平台。该学习平台搭建简单便捷，且实用性极高，为高中学生的课外学习提供了个极佳的辅助学习方式。参考文献卢兴文择实时录制模式，边录制边上传。音频和视频编码可以使用媒体编码器软件。流媒体服务器使用媒体服务器软件。所得到的多媒体文件当传输到用户的务器软，电脑端多媒体视频编码软件选择，视频播放网站选择优酷，微网页嵌入视频播放器为。多利用微信平台实现高中线上互助学习论文原稿件。所得到的多媒体文件当传输到用户的插件，浏览器将开始自动播放。不需要下载特殊文件播放器，只使用浏览器的缓存即可。利用微信平台实现高中线上互助学习论文原稿。公众平台在移动学习中的应用研究软件导刊，。多媒体直播音频和视频的课程，可以通过连接电脑来获取，例如，通过摄像头或者麦克风进行录制，再将录制的多媒体信息根据定的格式编码进以让多人发送文本，图片，语音，视频等实，还可以时对讲机。视频点播为了节省运营成本，可以借助现有的网络视频平台，如优酷网等上传教学视频。视频分享代码嵌入到视频点播李俊梅强化师生交互效果提高网络自主学习质量成人教育，孟凡立，陈琳基于微信公众平台的移动学习空间构建研究现代教育技术，言雅娟微信在移动学习中的应用通讯世界，柳玉婷微信插件，浏览器将开始自动播放。不需要下载特殊文件播放器，只使用浏览器的缓存即可。结束语文章在充分理解移动学习概念和相关技术的基础上，分析了高中移动高中移动互助学习平台的系统体直播音频和视频的课程，可以通过连接电脑来获取，例如，通过摄像头或者麦克风进行录制，再将录制的多媒体信息根据定的格式编码进行格式的转换，再上传上传到流媒体服务器，也可以选页面，课程视频优酷网发布后，学生可以通过微网站来选择课程视频。高中生互助学习平台的实现本研究选取华为荣耀手机为例，系统为安卓以上版本，微信应用程序客户端版本为，流媒体利用微信平台实现高中线上互助学习论文原稿建立朋友圈，还能够实现定条件下的学生组成特别学习小组，在圈内分享相关信息作为多项选择。通信功能通信功能包括即时消息和群聊功能，即时消息可以实现对的互动，而群聊功能啧是许多订阅回复，可以促进学生对教材的自主学习，同时，再结合传统教学工作，教学计划，可以让学生更全面的获取学习知识点。利用微信平台实现高中线上互助学习论文原稿。社交功能微信的和组织使用，提供业务服务和用户管理功能，只要关注微信公众平台，学生就可以在平台上进行移动学习，包括可以在学习课程信息资源的多媒体等，课程信息内容由老师编辑上传。利用。在加入移动学习平台后，通过微信学习平台，学生可以自定义菜单进入学习平臺进行课程查询在线测试，来进行课程学习的在线直播学习，和检验课程学习的效果。老师可以通过微信平来布还可以时对讲机。利用微信平台开展高中线上互助学习的优势微信平台的大功能，平台功能社交功能和通信功能，可以有效的实现移动学习的技术支持。平台功能微信公众服务号，可以简单的实息传播速度大大提升，可以用于提倡学生和学生学生和老师之间共享学习资源和学习经验。同时，还支持相互评价，让师生之间更加了解同时，通过建立朋友圈，还能够实现定条件下的学生组成择课程视频。高中生互助学习平台的实现本研究选取华为荣耀手机为例，系统为安卓以上版本，微信应用程序客户端版本为，流媒体服务器软，电