1、“.....覆叠轨道的创建其可以同时呈现多个画面，更加具有动态感。覆叠轨道中的图片素材还能够调整难度，这样就可以利于学生进步掌握与理解视频。关键词计算机视频制作课程应用计算机视频课程制作内容视频制作应该具有丰富多彩的故事情節，在短期内展现出故事人物的鲜活特征，这是个较为繁琐的进程。作为门公共选修课，我们应该让学生使用有限的时间进步整体把握计算机视频制作在课程中的应用论文原稿式所起的作用，明确指出应用实践与建设提供给高校的相关教学内容。高校创建视频制作课程有利于不断培养复合创新型的人才，对学生未来的职业顺利发展打下了良好的基础......”。

2、“.....高欣高职院校计算机材的原声进行屏蔽，后期再进行专业录音，将标准音频加载至音频轨道，对准视频画面调整音效，然后再进行后期处理。总而言之，在高校创建视频制作课程具有主要意义。进步适应目前社会发展趋势的同时，为学生提供学习视频制作的机会，让有兴趣的学生可以接受专业的课点和个黄点，能够随便拉伸素材，调整到合适的位置和大小。标题轨设置即文字设置，给视频添加文字，可以自定义，也有软件自带模版。滤镜与转场在两个素材之间应用的过渡效果叫作转场。能够应用于视频和视频之间图片和图片之间图片和视频之间，使素材衔接更具美感更视频制作的过程中，背景音乐能够拼接和剪裁......”。

3、“.....视频拍摄的过程中在声音方面必然会遭到外界环境的不断干扰，声音功效没有达到具体的要求，这就需要我们逐渐学会屏蔽原声，调整后期音效，不断改进视频制作。计算机视频课程制作技术加载视频素材点击界多个画面，强化画面的动态感。覆叠轨道中要想实现图片素材的对准，可以进步拉伸素材，调节位置和大小，达到维效果。在两个素材之间实施效果过渡叫作转场，转场利用恰当能够让素材衔接更生动更具美感以及更和谐。我们看电视剧或者电影的时候，看见使人紧张的场景时到音效的功能，根据不同音效的比较形成的不同效果，有利于学生进步体会音效的神奇效果，在视频制作的时候可以更加注重音效的选择......”。

4、“.....其核心就是视频，于是，在开展视频教学以前，老师在视频的制作进程中应像反转视频功能加载视频素材等环节，在熟悉些主要步骤的作用以后就能够开始制作视频了。覆叠轨道在视频制作中的运用能够同时展现多个画面，强化画面的动态感。覆叠轨道中要想实现图片素材的对准，可以进步拉伸素材，调节位置和大小，达到维效果。在两个素材之间实知识与技术，高欣高职院校计算机视频制作公共选修课程教学初探当代教育实践与教学研究，林怡标高职计算机辅助设计课程微视频化教学模式的探究教育文摘版，。计算机视频制作在课程中的应用论文原稿。视频制作的过程中，背景音乐能够拼接和剪裁......”。

5、“.....观看者更加具有紧张感。这就是音效具有的功能。视频编辑制作教学进程应该让学生进步感受到音效的功能，根据不同音效的比较形成的不同效果，有利于学生进步体会音效的神奇效果，在视频制作的时候可以更加注重音效的选制作在课程中的应用论文原稿。视频编辑制作过程的教学视频制作的关键点就是视频编辑制作的进程，其中关于调节回放速度保存为静态图像反转视频功能加载视频素材等环节，在熟悉些主要步骤的作用以后就能够开始制作视频了。覆叠轨道在视频制作中的运用能够同时展让有兴趣的学生可以接受专业的课程教学......”。

6、“.....让每个有特征的学生发挥自己的才能。视频制作课程对于提升学生的整体素质有利，学生步入就业岗位以后受到工作单位领导与员工的充分重视。经过具体探究了创建视频制作课程的重要性，把视频教学中影像声音文字等多种元素合理科学的结合在起，具体能够从以下个方面开展在视频的制作进程中，定要熟练掌握有关视频软件，唯有了解了那些视频软件才可以制作视频，于是，老师需要进步掌握视频软件，比如以下几个软件屏幕录制专家会声会影等。计算机视频效果过渡叫作转场，转场利用恰当能够让素材衔接更生动更具美感以及更和谐。我们看电视剧或者电影的时候......”。

7、“.....观看者更加具有紧张感。这就是音效具有的功能。视频编辑制作教学进程应该让学生进步感受入。视频拍摄的过程中在声音方面必然会遭到外界环境的不断干扰，声音功效没有达到具体的要求，这就需要我们逐渐学会屏蔽原声，调整后期音效，不断改进视频制作。视频编辑制作过程的教学视频制作的关键点就是视频编辑制作的进程，其中关于调节回放速度保存为静态图好地确定了教学进程中新型教学模式所起的作用，明确指出应用实践与建设提供给高校的相关教学内容。高校创建视频制作课程有利于不断培养复合创新型的人才，对学生未来的职业顺利发展打下了良好的基础......”。

8、“.....于是都应该将原素材的原声进行屏蔽，后期再进行专业录音，将标准音频加载至音频轨道，对准视频画面调整音效，然后再进行后期处理。总而言之，在高校创建视频制作课程具有主要意义。进步适应目前社会发展趋势的同时，为学生提供学习视频制作的机会，效果，对准图片素材，展现出个绿点和个黄点，能够随便拉伸素材，调整到合适的位置和大小。标题轨设置即文字设置，给视频添加文字，可以自定义，也有软件自带模版。滤镜与转场在两个素材之间应用的过渡效果叫作转场。能够应用于视频和视频之间图片和图片之间图片和频制作，然后再对每重要环节开展精细化讲解......”。

9、“.....明白了制作视频进程中精力投放的主要步骤。在视频的制作进程中，老师需要重视教学视频的层次性，按照学生的接受程度来调整制作视频的难度，这样就可以利于学生进步掌握与理解视频。计算机频制作公共选修课程教学初探当代教育实践与教学研究，林怡标高职计算机辅助设计课程微视频化教学模式的探究教育文摘版，。计算机视频制作在课程中的应用论文原稿。在视频的制作进程中，老师需要重视教学视频的层次性，按照学生的接受程度来调整制作视频的教学。高校能够经过视频制作课程发掘杰出人才，让每个有特征的学生发挥自己的才能。视频制作课程对于提升学生的整体素质有利......”。