1、“.....且这技术的发展对于整个社会都有着十分积极的作用。而教学工作也必须与时俱进，因此，实现信息技术步提供有力的支持。参考文献巩仁东，浅谈信息技术与电子技术应用的整合山东工业技术，李海兵，浅谈信息技术与电子技术应用的整合电脑知识与技术，金超，赵海，宋羽泽，信息技术与电子技术教学的有效整合兰台世界，张小明，信息技术与电子技术应用基础课教学整合的研信息技术与电子技术应用的整合论文原稿。在建立自激震荡实验时，初学者般都不会成功，但使用教学的方式，科学设定振荡的频率并放慢振荡的过程则能够很好的了解其工作原理，不仅能够减少课堂时间的浪费，还能够更好的激发学生学习兴趣。但是......”。

2、“.....即课堂上不易进行的实验和课堂上常规手段无法解决的问题。前者是为了更好的优化教学结构，提升学生的学习兴趣，后者则是为了更好的构建新知识体系。比如，进行正弦波振荡器教学时，我们根本不能看到电路自身的信号变动，因此学生也无法很好的理解量的课堂时间。而借助仿真技术，则能够很快的画出实验原理图并模仿实验过程，最终将实验结果展示出来，使教学效率大大提升。此外，有些实验设备不能轻易拿来进行实验或者危险性较高，以往都是直接跳过这些实验，而现在便能够借助仿真技术很好的将其体现出来。信息技术与电子比如，老师讲授极管放大电路的相关原理时......”。

3、“.....这样能够使学生更加直观的理解极管电流放大的具体流程。此外，多媒体课件的应用，能够更好的展现输入及输出的波形关系，更好的吸引学生的注意力，使學生能够以更加饱满的热情去学习，并点。般情况下，人们理解抽象事物的难度是比较大的。而使用现代信息技术则能够将抽象的问题具体化，使得很多抽象的理念都变得可见可感，这样有助于学生更好的认识概念或者是事物。信息技术与电子技术应用的整合论文原稿。信息技术对于电子技术教学发展的积极意义激发出学合的研究中小学电教，。信息技术与电子技术应用的整合论文原稿。比如，老师讲授极管放大电路的相关原理时，便可以使用动画展现电流的流向及其分配关系......”。

4、“.....此外，多媒体课件的应用，能够更好的展现输入及输出的波形等结合起来使用，这样教学效果才会更好。结语总之，在电子技术教学中使用信息技术对于教学效率以及教学质量的提升都有着十分积极的作用。但人们也不能滥用这方式，必须和具体的教学实际联系起来才能够获得良好的教学效果，促进我国信息技术行业的进步发展的同时，为其它行业的理解。但使用多媒体动画技术则能够很好的模拟这实验，而且学生可以直观的看到信号产生和变化的过程，将抽象的问题具体化，学生自己就能总结出变化规律。与其它教学媒体适当的结合起来。动态模拟可以使得电子课程的情景更为优美和引人入胜......”。

5、“.....设立相应的情景能够更好的激发学生的学习兴趣。课堂教学的质量不仅取决于老师讲授了多少内容，还取决于学生接受了多少内容，而采取有效的措施来激发学生的兴趣对于课堂教学的效果有着事半功倍的作用，很多十分枯燥的问题都会因此变得形象起质量不仅取决于老师讲授了多少内容，还取决于学生接受了多少内容，而采取有效的措施来激发学生的兴趣对于课堂教学的效果有着事半功倍的作用，很多十分枯燥的问题都会因此变得形象起来。化抽象为具体形象使用现代信息技术能够更直观的展示各种抽象概念......”。

6、“.....这点作用也十分明显，但依然要认识到其局限性，包括内容不够充实未合理运用信息技术等，这对于电子技术教学工作可能会有很严重的损害。科学选择整合的教学内容确定电子技术关系，更好的吸引学生的注意力，使學生能够以更加饱满的热情去学习，并深入思考放大的过程以及这期间信号波形和电路工作的具体特征。信息技术对于电子技术教学发展的积极意义激发出学生的学习兴趣借助先进的信息技术，设立相应的情景能够更好的激发学生的学习兴趣。课堂教学发展进步提供有力的支持。参考文献巩仁东，浅谈信息技术与电子技术应用的整合山东工业技术，李海兵，浅谈信息技术与电子技术应用的整合电脑知识与技术......”。

7、“.....宋羽泽，信息技术与电子技术教学的有效整合兰台世界，张小明，信息技术与电子技术应用基础课教学整的理解。在建立自激震荡实验时，初学者般都不会成功，但使用教学的方式，科学设定振荡的频率并放慢振荡的过程则能够很好的了解其工作原理，不仅能够减少课堂时间的浪费，还能够更好的激发学生学习兴趣。但是，我们也应该将计算机多媒体教学方式和图片实物模型录像教学所整合的内容时应遵循定的原则，即课堂上不易进行的实验和课堂上常规手段无法解决的问题。前者是为了更好的优化教学结构，提升学生的学习兴趣，后者则是为了更好的构建新知识体系。比如，进行正弦波振荡器教学时，我们根本不能看到电路自身的信号变动......”。

8、“.....而借助仿真技术，则能够很快的画出实验原理图并模仿实验过程，最终将实验结果展示出来，使教学效率大大提升。此外，有些实验设备不能轻易拿来进行实验或者危险性较高，以往都是直接跳过这些实验，而现在便能够借助仿真技术很好的将其体现出来。信息技术和学科教学的有机结合就成为了现今教育教学改革的重中之重。激发学生的探索热情信息技术可以更好的激发学生的好奇心，使其积极的进行探索。信息技术所营造的学习环境般都是活泼轻松的，因此更加尊重学生的主观学习意愿，借助各种各样的交流形式，学生可以相互探索并掌握知识究中小学电教，。信息技术与电子技术应用的整合论文原稿......”。

9、“.....使其积极的进行探索。信息技术所营造的学习环境般都是活泼轻松的，因此更加尊重学生的主观学习意愿，借助各种各样的交流形式，学生可以相互探索并掌握来使用，这样教学效果才会更好。结语总之，在电子技术教学中使用信息技术对于教学效率以及教学质量的提升都有着十分积极的作用。但人们也不能滥用这方式，必须和具体的教学实际联系起来才能够获得良好的教学效果，促进我国信息技术行业的进步发展的同时，为其它行业的发展进。但使用多媒体动画技术则能够很好的模拟这实验，而且学生可以直观的看到信号产生和变化的过程，将抽象的问题具体化，学生自己就能总结出变化规律......”。