1、“.....知识的接受者还可以自主随意选择。云计算安全度高，可靠性高云计算是利用分布式的处理技术进行信息处理的，这种分布式的计算系统有种较强的容错机制，将数据进行多副本存储，计算节点同构的可进行世界，作者单位绵阳广播电视大学川省绵阳市。云计算具有的特点云计算的虚拟化云计算机支持用户通过各种终端在任意位置获取服务，云就是获取服务所请求的计算机资源，它能进行自我管理与维护。要进行云计算，就要将所有的软硬件资源都进行虚拟化处理，然后再将它们放入到个统的比较大的平台上进行有效管理，而且在这个操作和管试论云计算在网络课程建设中应用论文原稿计算对网络课程建设有着重要意义，它不但可以建立个跨平台的运算能力强大资源丰富的通用信息平台，降低网络课程资源的维护和运营成本......”。

2、“.....但是我们必须清楚认识到，云计算在我国还不成熟，我们还在对其进行探索，难免会遇到些问题，我们要不断进行研究，改善网络课程建通过云计算，各个高校可以进行资源和信息共享，将教学资源进行有效整合。我们可以通过国家教育云管理，将相关的般性课程教学资源在云平台上共享，统了高校的教学和有效整合相关课程资源。各大高校可以将自己学校的课程优势和特色发掘出来，在云上进行分享，突出本校的课程特色和课程质量，变重复的课程资源和有限的资源信息共备的购买系统的正常运营系统的正常维护系统和相关设备的更新，这些都是构成网络课程建设成本的主要方面，而旦将网络课程建设与云计算进行结合，在云计算和云服务的基础上进行网络课程建设，将会有以下两个方面的优势首先，它可以大大降低网络课程建设的初期成本。云计算基础上的网络课程建设......”。

3、“.....但是仍然需要各个高校建立自己的网络信息平台，避免些安全问题的出现。利用云计算和云服务来进行冗杂的网络信息平台建设服务器的配备大量的课程资源的存储与管理，变分散本地化的网络信息平台为综合性较强的通用信息平台。在此平台上，有大量的云络教育领域广泛应用。关键词云计算网络课程建设特点应用云计算虽然是个出现时间还不长的新生词汇，但是它却是当今社会上通信和业最受关注的词汇。它是在互联网基础上新提出的种计算模式，也是科技界的热点话题，而在教育领域，云计算也可以为教育做出定的贡献，因此，国内外的很多专家和学者都在对其进行研究，在高校网络云计算对网络课程建设有着重要意义，它不但可以建立个跨平台的运算能力强大资源丰富的通用信息平台......”。

4、“.....还能将网络课程中的资源进行整合突出了其特色进行资源共享。但是我们必须清楚认识到，云计算在我国还不成熟，我们还在对其进行探索，难免会遇到些问题，我们要不断进行研究，改善网络课程享通过云计算，各个高校可以进行资源和信息共享，将教学资源进行有效整合。我们可以通过国家教育云管理，将相关的般性课程教学资源在云平台上共享，统了高校的教学和有效整合相关课程资源。各大高校可以将自己学校的课程优势和特色发掘出来，在云上进行分享，突出本校的课程特色和课程质量，变重复的课程资源和有限的资源信息设备的购买系统的正常运营系统的正常维护系统和相关设备的更新，这些都是构成网络课程建设成本的主要方面，而旦将网络课程建设与云计算进行结合，在云计算和云服务的基础上进行网络课程建设，将会有以下两个方面的优势首先......”。

5、“.....云计算基础上的网络课程建设，不需要大量的管理终端和网络接试论云计算在网络课程建设中应用论文原稿程建设中都大量应用云计算。网络课程建设中云计算的应用云计算技术的出现，受到了广大业和通信业人士的广泛关注和推崇。很多大型企业都开始进行相关研究，并且有更多的以大规模的云计算应用和推广为主的服务和产品出现，年公司在我国无锡太湖新城科教产业园建立全球第个云计算中心，云计算技术在网络教育领域广泛应子世界，作者单位绵阳广播电视大学川省绵阳市。网络课程建设中云计算的应用云计算技术的出现，受到了广大业和通信业人士的广泛关注和推崇。很多大型企业都开始进行相关研究，并且有更多的以大规模的云计算应用和推广为主的服务和产品出现，年公司在我国无锡太湖新城科教产业园建立全球第个云计算中心，云计算技术在......”。

6、“.....但是仍然需要各个高校建立自己的网络信息平台，避免些安全问题的出现。利用云计算和云服务来进行冗杂的网络信息平台建设服务器的配备大量的课程资源的存储与管理，变分散本地化的网络信息平台为综合性较强的通用信息平台。在此平台上，有大量设和我国的教育信息化水平。参考文献蔡颋，胡欣薇云计算在网络课程建设中的应用探讨电子商务，王喜鸿，陈明锐，展金梅浅谈云计算在高校网络课程建设中的应用实验室科学，赵丹云计算在网络课程中的应用研究华中师范大学，胡江涛云计算在网络课程中的应用研究数字技术与应用，刘柳霞基于云计算的网络课程资源库建设电享为丰富多样。网络课程的建设者可以从复杂费时的网络课程建设中解放出来，利用云技术在线同时进行课程设计课程编辑和课程修改......”。

7、“.....网络课程的学习者可以从云上直接进行学习，获取学习资源和学习信息，且这种学习不受时间和空间的限制，同时还可以与教师在线随时进行学习和交流。总结总之设备，还能为其提供个跨平台有较强的运算能力和丰富的资源的信息平台。其次，云计算模式下可以不用投入客户终端升级，云中的本地服务器不会因为服务器的可靠性数据的安全而限制网络服务器的接入和响应。由此而产生的对服务器的维护设备的维护设备的升级人员和管理成本自然也降到最低。云计算方便网络课程建设中资源的整合与共的云服务器进行计算和服务，还有更加丰富多样的网络资源可以有效利用，现有的课程网络建设的资源不再是次性使用，而可以多次利用，支持虚拟化的教学设备来进行教学和支持。当然，要建立这种独立的网络信息平台，各大高校也需要投入更多的人力和物力......”。

8、“.....它能进行自我管理与维护。要进行云计算，就要将所有的软硬件资源都进行虚拟化处理，然后再将它们放入到个统的比较大的平台上进行有效管理，而且在这个操作和管理过程中，所利用的也是个虚拟的平台。用户在云上的终端所获取的所有的资源和服务都不是有形的，而是虚拟的。试论云计算在网络课程建设中应用论文原互换，不会出现数据丢失病毒侵害等情况。在云计算中，为了维护硬件和软件资源，有大批世界上最专业的管理人才和管理队伍来阻止病毒和网络攻击，安全性和可靠性极高。试论云计算在网络课程建设中应用论文原稿。网络课程是与课程的概念脉相承的，它是在其基础上经过与其具体的生存环境网络的结合而成长起来的，它又是比较复过程中，所利用的也是个虚拟的平台......”。

9、“.....而是虚拟的。试论云计算在网络课程建设中应用论文原稿。网络课程是与课程的概念脉相承的，它是在其基础上经过与其具体的生存环境网络的结合而成长起来的，它又是比较复杂和丰富的，因此与课程有定的不同。网络课程的核心是在互和我国的教育信息化水平。参考文献蔡颋，胡欣薇云计算在网络课程建设中的应用探讨电子商务，王喜鸿，陈明锐，展金梅浅谈云计算在高校网络课程建设中的应用实验室科学，赵丹云计算在网络课程中的应用研究华中师范大学，胡江涛云计算在网络课程中的应用研究数字技术与应用，刘柳霞基于云计算的网络课程资源库建设电子为丰富多样。网络课程的建设者可以从复杂费时的网络课程建设中解放出来，利用云技术在线同时进行课程设计课程编辑和课程修改，再将设计好的课程直接存储和发布在云中......”。