1、“.....柯建波基于的计算机教学系统研究与设计南昌教育学院学报，熊华东，莫华，李登峻基于环境下教学资源平台的研发江西电力职业技术学院学报，孟庆新，马玲基于的网络教学平台的分析与设计电脑开发与应用，别文群，郑远强基于的网络教学平台的设计与实现计算机技术与发展，作者单位西南交进行交流互动，另外，教师可以通过远程教育的方式随时为学生解决疑问，通过网络搜索丰富教学资源，拓宽教师的知识视野。学生用户可以通过教学系统从查询和获取自己需要的信息，有利于实现教学资源的共享，还能培养学生的自主学习能力，启发学生思维，有利于学生创新能力的形成。虚拟实验环境教学对于实践性较强的科目，多以实验课程为主，实验是培养学生实际操作能力的重要措施。通过网络技术与虚拟技术的结合，计算机可以在网络中模拟些实验现象，可以使得很多现象更为逼真，学习可以观察的更为细致，从而提高学生的学习效果......”。

2、“.....并根据教学进度进行调整和更新，使得教师和学生在网络公共信息区域随时获得最新的教学信息，从而方便按照要求进行下步教学活动。例如计算机等级考试信息级英语考试信息本学期教学计划信息教学进度等。师生通过交流平台单位西南交通大学信息网络中心川省成都市。在线测试。主要分为两种类型不同章节的单独测试和课程综合测试。试题数据库根据学生的各类要求抽取若干客观试题，学生完成解答后提交系统，系统可以立刻查出检测结果并提供标准答案和评价，方便学生以后改进。对于些主观性的题目，系统只需要提供答题要点即可，不去限制学生思维，学生在答题过程中可以比较灵活点，有利于培养学生的分析能力和创新能力。教师用户教师在进入系统之前，需要提供姓名教师编号用户名和密码等信息进行注册，之后就可以对数据库进行管理，上传教学资料，还可以与学生进行交流互动等。课程管理......”。

3、“.....课程开设管理分为课程申请和正式开设两部分，教师若需要添加课程，可以提交相关的课程申请信息，系统管理员进行审批，确认无误后，即可批准开课，然后管理员在后台公布课程资源信息，指定课程基于的计算机辅助教学系统的设计与实现分析论文原稿通过交流平台沟通师生可以通过电子布告栏系统，在公共电子板上，每个人都可以发布个人看法或者其他信息，还可以下载些教学资料上传到系统平台，这样不但可以促进师生生生之间的互动，还能最大限度的发挥资源共享。网络在线考试在线测试主要包括平时练习与测试模拟试卷试题库。学生登录网站后，根据需要的考点选择练习题，系统会提供标准的试题，学生操作后将答案提交服务器，系统会立即给出分数和答案，并会对案例进行详细分析，给出答题思考和考试要点。对答错的试题，学生可以根据考点再次选择类似的试题进行反复练习，帮助学生加强对知识的理解和记忆......”。

4、“.....网络信息与应用的普及，使得人们的生活学习和工作产生了重大的变化。计算机辅助教学系统是实现现代教育教学目标的重要措施，为教师和学生提供了种个性化实用化的辅助教学平台，弥补了传统教学手段的不足，为高过网络公布，创建个基于的辅助教学环境，学生可以获取更多丰富的信息，为学生的独立自主学习提供了个良好的平台。系统需求和系统功能分析计算机辅助教学系统的设计与实施是高校教学改革的重要部分，其中系统的数据库与核心功能的设计是非常关键的部分，要求系统有较强的功能性，便捷合理的数据库字典，这对整个系统工作的设计与实施有着直接的影响。基于环境下的计算机教学系统的应用随着教学体制的深入改革，推动了计算机教学系统的实现，对优化教学结构，改善教学内容教学方法有着重要的意义。而其最终目的就是辅助教师教学，为国家和社会培养更多的具备知识与技能的双重人才，从而适应科学研究和生产实践的需要......”。

5、“.....节约了板书时间，将课堂的主动权交到学生手上，给学生留案提交服务器，系统会立即给出分数和答案，并会对案例进行详细分析，给出答题思考和考试要点。对答错的试题，学生可以根据考点再次选择类似的试题进行反复练习，帮助学生加强对知识的理解和记忆。基于的计算机辅助教学系统的设计与实现分析论文原稿。摘要随着网络与信息技术的发展，加快了网络的应用与普及，以多媒体为基础的教学系统在教学中发挥了重要作用。本文对环境下的计算机辅助教学系统的设计与实现进行了分析，重点阐述了系统功能系统业务流程系统安全系统优势系统在教学中的应用等内容。关键词计算机辅助教学系统设计实现分析伴随着信息技术的发展和网络应用的普及，传统的教学模式已经难以适应信息社会的发展需求，以多媒体为主的教学模式受到广大教育工作者的关注......”。

6、“.....对教育行业产生了重要的影响。计算机基于环境下的计算机教学系统的应用随着教学体制的深入改革，推动了计算机教学系统的实现，对优化教学结构，改善教学内容教学方法有着重要的意义。而其最终目的就是辅助教师教学，为国家和社会培养更多的具备知识与技能的双重人才，从而适应科学研究和生产实践的需要。计算机教学系统在教学中的应用主要表现在以下方面多媒体课件的浏览和下载教师用户通过多媒体下载课件，节约了板书时间，将课堂的主动权交到学生手上，给学生留出更多的时间进行交流互动，另外，教师可以通过远程教育的方式随时为学生解决疑问，通过网络搜索丰富教学资源，拓宽教师的知识视野。学生用户可以通过教学系统从查询和获取自己需要的信息，有利于实现教学资源的共享，还能培养学生的自主学习能力，启发学生思维，有利于学生创新能力的形成。虚拟实验环境教学对于实践性较强的科目......”。

7、“.....实验是培养注册信息，来判别用户权限，再利用用户权限，将用户对应界面的信息和菜单初始化，然后再等待用户的进步口令。系统会根据不同权限的用户的要求来解析用户命令，接着将信息提交系统数据库，从而获取用户所需要的数据信息和资源，最后将所有信息返还用户界面，将信息显示给用户。在这操作过程中，若用户没有注销系统或者退出界面，系统会直等待用户的命令。如果使用用户是教师，系统初始化为其对应的功能菜单和界面主要包括以下功能学生答疑在线互动教学资源管理作业批阅教学效果评估音视频资源点播等如果使用用户是学生，系统初始化为其对应的菜单功能和界面主要包含在线作业最新资讯信息课件资源课程信息浏览教学资源浏览与下载等如果用户是管理员，系统将会进入后台管理页面，主要功能是用户权限管理教学资源管理课程信息管理音视频资源管理等......”。

8、“.....推动了计算机教学系统的实现，对优化教学结构，改善教学内容教学方法有着重要的意义。而其最终目的就是辅助教师教学，为国家和社会培养更多的具备知识与技能的双重人才，从而适应科学研究和生产实践的需要。计算机教学系统在教学中的应用主要表现在以下方面多媒体课件的浏览和下载教师用户通过多媒体下载课件，节约了板书时间，将课堂的主动权交到学生手上，给学生留出更多的时间进行交流互动，另外，教师可以通过远程教育的方式随时为学生解决疑问，通过网络搜索丰富教学资源，拓宽教师的知识视野。学生用户可以通过教学系统从查询和获取自己需要的信息，有利于实现教学资源的共享，还能培养学生的自主学习能力，启发学生思维，有利于学生创新能力的形成。虚拟实验环境教学对于实践性较强的科目，多以实验课息将提交系统后台，系统后台根据之前用户保存的注册信息......”。

9、“.....再利用用户权限，将用户对应界面的信息和菜单初始化，然后再等待用户的进步口令。系统会根据不同权限的用户的要求来解析用户命令，接着将信息提交系统数据库，从而获取用户所需要的数据信息和资源，最后将所有信息返还用户界面，将信息显示给用户。在这操作过程中，若用户没有注销系统或者退出界面，系统会直等待用户的命令。如果使用用户是教师，系统初始化为其对应的功能菜单和界面主要包括以下功能学生答疑在线互动教学资源管理作业批阅教学效果评估音视频资源点播等如果使用用户是学生，系统初始化为其对应的菜单功能和界面主要包含在线作业最新资讯信息课件资源课程信息浏览教学资源浏览与下载等如果用户是管理员，系统将会进入后台管理页面，主要功能是用户权限管理教学资源管理课程信息管理音视频资源管理等。教的自主学习能力，启发学生思维，有利于学生创新能力的形成。虚拟实验环境教学对于实践性较强的科目......”。