目前应用最具广泛性的程序设计语言之。并且具有非常突出的特点，例如简单性可移植性以及安全性等。本课题首先分析了基于的在线教学测评系基于的在线教学测评系统探讨论文原稿线教学测评系统探讨论文原稿。用户体验模型的构建。对于用户体验模型的创建，主要是以系统初始结构为基础，进而对基于分析层面上的系统元素进行添加，并以这些元素为标准，进步实现用例所描述的需求能够对客户端的连接请求进行不断的监听，并且当客户端对连接请求进行发出时，服务器端能够形成个和此客户端相互对应的对象。由此可见，如果有百个客户端和服务器端保持连接多个客户机端的连接请求功能。换而言之便是，对于客户机端的连接请求，服务器端程序应该作为及时有效的回应。并且，该系统的客户端和服务器端在连接方面，所应用到的是私有方法。另外，服务器端程序还应点名功能。以学生在客户机登录作为参考标准，对没有上课的学生进行有效确认。规避作弊。以详细的客户信息为凭据，能够辨识出学生有否在客户机上作弊。比如如果在同台计算机上，有两个同学对程序进行提交析基于的在线教学测评系统主要实现的是学生上课时可以多人同时对源程序代码进行提交，及时地向学生返回程序编译结果，并对学生以复制的方式抄袭他人程序的行为实现有效规避。以上述要求为依据，向学生返回程序编译结果，并对学生以复制的方式抄袭他人程序的行为实现有效规避。以上述要求为依据，系统便应该具备的功能有网络连接。这部分功能涵盖了服务器端与客户端，学生可以通过网络连接至服务器提供的多线程功能的使用，进而让和客户端的通信功能可以得到有效实现。点名功能。以学生在客户机登录作为参考标准，对没有上课的学生进行有效确认。规避作弊。以详细的客户信息为凭据，能够辨识出学生有同时实现稳健传输编译以及运行的功能。在本地计算机的端口号中，因为服务器端能够对客户端的连接请求进行不断的监听，并且当客户端对连接请求进行发出时，服务器端能够形成个和基于的在线教学测评系统探讨论文原稿统便应该具备的功能有网络连接。这部分功能涵盖了服务器端与客户端，学生可以通过网络连接至服务器。客户端信息记录。服务器能够对客户端的信息进行记录，例如学生姓名班级学号地址以及所在的机器名正确之后，在系统上以直接的方式对所编辑的程序进行提交，并收获与之相关的返回信息。并发连接。服务器端应该实现同时接受百人或者百人以上的连接与传输请求，以此满足广大客户的基本需求。系统功能特性与服务器结构。对于模式，它可以提供简便且清晰的操作界面。对于服务器，应该满足多个客户机端的连接请求功能。换而言之便是，对于客户机端的连接请求，服务器端程序应该作为及时有效的回应。并且，客户端信息记录。服务器能够对客户端的信息进行记录，例如学生姓名班级学号地址以及所在的机器名等。基于的在线教学测评系统探讨论文原稿。程序提交。学生编辑完程序，通过程序的确认为在客户机上作弊。比如如果在同台计算机上，有两个同学对程序进行提交，则便可视为作弊。系统功能特性分析基于的在线教学测评系统主要实现的是学生上课时可以多人同时对源程序代码进行提交，及时客户端相互对应的对象。由此可见，如果有百个客户端和服务器端保持连接，那么在服务器端便能够形成百个和客户端相对应的对象。对于这些而言，通过对语言所该系统的客户端和服务器端在连接方面，所应用到的是私有方法。另外，服务器端程序还应该对客户机的不同处理功能进行有效处理。基于系统当中多线程的应用为了满足广大客户群的需求，系统应该具备百个客户基于的在线教学测评系统探讨论文原稿。另外，该系统的客户端主界面还需要配臵相应的源程序。基于的在线教学测评系统探讨论文原稿。客户机与服务器端的连接系统开发所使用到的模式为模式，即为客户端结的在线教学测评系统进行探讨便有着尤为深远的重要意义。用户体验模型的构建。对于用户体验模型的创建，主要是以系统初始结构为基础，进而对基于分析层面上的系统元素进行添加，并以这些元素为标准，进步需求，进而对基于的在线教学测评系统设计进行了探讨与研究。关键词语言在线教学测评系统方面，由于语言具有非常明显的优势，例如简单性可移植性以及安全性等。因此，它便为目前能。系统界面的设计基于语言，所利用到的是网格包布局管理器，以此使较为适宜的以客户端程序为核心的主界面能够有效实现。便是基于的显现教学测评系统的客户端主界面。另外，该系统的客那么在服务器端便能够形成百个和客户端相对应的对象。对于这些而言，通过对语言所提供的多线程功能的使用，进而让和客户端的通信功能可以得到有效实现。基于的对客户机的不同处理功能进行有效处理。基于系统当中多线程的应用为了满足广大客户群的需求，系统应该具备百个客户端同时实现稳健传输编译以及运行的功能。在本地计算机的端口号中，因为服务器端交，则便可视为作弊。客户机与服务器端的连接系统开发所使用到的模式为模式，即为客户端结构与服务器结构。对于模式，它可以提供简便且清晰的操作界面。对于服务器，应该满