1、“.....如汽车构造与原理课程中曲柄连杆机构知识点的教学目标为大教学重点和大教学，实施涉及面较广。本文以汽车构造与原理课堂为例，探讨对分课堂教学法的实际应用效果，为后续相关课程提供先前经验。内化吸收对分课堂教学法着重于以学生自我消化和吸收为主，充分调动学生对课程知识的探索能力，并结合移动终端媒体的信息资源，培养并逐渐形成自主学习的能力。如曲柄连杆机构知识点的内化吸收环节，通过移动终端对发动机机体组件动画，隨着移动终端的普及，现代大学生可以通过信息网络平台获取到学科课程的教学文件教学动画教学视频等相关资源，传统灌输式教学方法已没有任何市场。为此，众多高校纷纷开始进行教学改革以迎接移动网络信息化的挑战和机遇。这阶段教学改革浪潮中对，汽车构造与原理对分课堂教学模式改革与实践论文原稿设计，并对新型教学模式进行评价，为对分课堂教学法的推广提供支撑。对分课堂教学法主要由课堂讲授内化吸收当堂对分和隔堂对分大部分组成。摘要针对信息技术不断运用于高等学校教学体系中......”。

2、“.....更多学生通过移动终端来获得更多专业知识，高校教师传统教学模式也随之发生了较大变化，给大学课堂的组织带来了较大挑学法覆盖了各大学科，从中国知网查阅到的文献达千条。韶关学院开展了对分课堂的专题教学培训，并专门开设了教学教育改革专题研究项目，全校上下针对对分课堂教学法的实施涉及面较广。本文以汽车构造与原理课堂为例，探讨对分课堂教学法的实际应用效果，为后续相关课程提供先前经验。摘要针对信息技术不断运用于高等学校教学体系中，原来单从授课教师，隨着移动终端的普及，现代大学生可以通过信息网络平台获取到学科课程的教学文，轴箱气缸盖气缸垫和油底壳等。汽车构造与原理对分课堂教学模式改革与实践论文原稿。关键词对分课堂成效分析汽车构造与原理质量评价背书，人红车才红，命名突显了品牌的个性特色，同时符合国人对美好生活的向往，寓意深远，举两得。摘要西方汽车文化历经百年，日臻完善，对其他地区的汽车文化产生了深远的影响。随着中国汽车产业的发展......”。

3、“.....自主品牌的崛起，具有中国特色的汽车文化正逐步建立。本文力图从品牌理念品牌名称品牌设计方面分析中西方汽车文化融合对我国紧密相连，其命名个性定位开始就打上了创始人的烙印并随着产品的不断更新发展而发扬光大。无论是德国的奔驰保时捷，美国的福特凯迪拉克，英国的宾利劳斯莱斯，法国的雪铁尤标志，还是意大利的兰博基尼法拉利其品牌都是以创始人的名字命名，都具有不同的个性和风格，蕴含了创始人的奋斗史。中国汽车集团长城的高端品牌以董事长魏建军先生大变化，给大学课堂的组织带来了较大挑战。近年来对分课堂教学模式的兴起，为大学课堂教学提供了较好的解决方法。首先，针对对分课堂的实施方法进行了分析，以汽车构造与原理实践教学为研究对象，利用对分课堂教学法对汽车构造与原理教学过程进行件教学动画教学视频等相关资源，传统灌输式教学方法已没有任何市场。为此，众多高校纷纷开始进行教学改革以迎接移动网络信息化的挑战和机遇。这阶段教学改革浪潮中对分课堂成为了大亮点......”。

4、“.....把教学过程分成讲授内化和讨论等个部分。张教授经过多年积累和传授，开展对分课堂专题近千场，各大高校教师运用对分课堂教汽车构造与原理对分课堂教学模式改革与实践论文原稿，内化吸收对分课堂教学法着重于以学生自我消化和吸收为主，充分调动学生对课程知识的探索能力，并结合移动终端媒体的信息资源，培养并逐渐形成自主学习的能力。如曲柄连杆机构知识点的内化吸收环节，通过移动终端对发动机机体组件动画视频进行观看，结合教材对相关知识点的描述，学生在较短时间内可以快速掌握机体组件的主要零件和附件，如气缸体曲轴难点。曲柄连杆机构的教学重点为机体组件组成与结构原理曲柄连杆机构的结构原理和学会多缸冲程内燃机的工作过程分析曲柄连杆机构的教学难点为学会多缸冲程内燃机的工作过程分析。对分课堂教学法在汽车构造与原理课程中的应用综合以上对利对分课堂教学法的机理分析，将对分课堂教学法运用于汽车构造与原理课程。主讲教师针对不同章节所涉及的重点难点分课堂成为了大亮点......”。

5、“.....把教学过程分成讲授内化和讨论等个部分。张教授经过多年积累和传授，开展对分课堂专题近千场，各大高校教师运用对分课堂教学法覆盖了各大学科，从中国知网查阅到的文献达千条。韶关学院开展了对分课堂的专题教学培训，并专门开设了教学教育改革专题研究项目，全校上下针对对分课堂教学法的汽车构造与原理对分课堂教学模式改革与实践论文原稿，提出对本章节的学习要求。如汽车构造与原理课程中曲柄连杆机构知识点的教学目标为大教学重点和大教学难点。曲柄连杆机构的教学重点为机体组件组成与结构原理曲柄连杆机构的结构原理和学会多缸冲程内燃机的工作过程分析曲柄连杆机构的教学难点为学会多缸冲程内燃机的工作过程分析。汽车构造与原理对分课堂教学模式改革与实践论文原稿。视频进行观看，结合教材对相关知识点的描述，学生在较短时间内可以快速掌握机体组件的主要零件和附件，如气缸体曲轴箱气缸盖气缸垫和油底壳等。汽车构造与原理对分课堂教学模式改革与实践论文原稿。主讲教师针对不同章节所涉及的重点难点......”。

6、“.....成为第化。无论是长城汽车高端品牌小鹏汽车，还是理想汽车都借鉴了西方汽车品牌的命名方式，学习了西方汽车百年品牌企业的命名精髓发扬工匠精神，打造优质品牌，维护品牌口碑，传承品牌文化。致力于通过融合创新，找到自己的发展路径，用承诺责任和自信，将品牌真正做大做强，而不是昙花现，从而实现中国自主品牌的真正崛起和发展，传播中国优秀品牌文化，更好地汽车品牌文化是国汽车文化的体现。它是商标名称包装价格历史声誉符号广告风格的无形总和。汽车品牌在塑造过程中追求的是个性而深刻的文化內涵及深入人心的宣传效果。中国汽车文化借鉴融合西方汽车文化，对我国自主品牌文化的形成和发展产生了深远的影响。汽车品牌文化融合对自主品牌发展的影响文化融合是指在文化交流过程中，民族文化以其传统文化为基础，通过需收购沃尔沃后的次成功突破。汽车文化涵盖的内容非常宽广，表述不，但大致包括两大类类是与汽车直接相关的文化......”。

7、“.....如汽车收藏，汽车博物馆等。其中汽车品牌是汽车文化的重要组成部分，是汽车文化的底色和象征，是国汽车文化国际知名度的具体表现。品牌文化品牌是个复合概念使之与竞争对手的产品和服务相区别。品牌文化是凝结在品牌上的企业精华，是品牌历史品牌精神品牌追求品牌定位品牌个性等的集合，作为企业文化的部分或者全部，品牌文化影响着产品的研发制造销售等企业文化。中西方汽车文化融合对我国自主品牌发展的影响研究论文原稿。奇瑞是中国第个将整车散件发动机制造装配技术出口至全球。著名哲学家张岱年早在上世纪就指出中国今日已经广泛地接受了西方的影响。就衣食住行等物质生活来说，除了饮食还保留了中国烹调以外，衣着住房交通工具都已不同程度地西化了，这正是中西文化融合的表现。若能综合中西文化之长，便能创造新型的中国文化。汽车文化涵盖的内容非常宽广，表述不，但大致包括两大类类是与汽车直接相关的文化，如汽车品牌汽车造型汽车强，而不是昙花现，从而实现中国自主品牌的真正崛起和发展，传播中国优秀品牌文化......”。

8、“.....自主品牌设计汽车设计可以反映出国民的精神面貌，体现世界各民族特有的思维方式和审美方式。德国车严谨，法国车浪漫，美国车大气，意大利车热烈。汽车品牌文化是国汽车文化的体现。它是商标名称包装价格历史声誉符号广告风格的无形总和。汽车品牌在塑造过程中西方汽车文化融合对我国自主品牌发展的影响研究论文原稿，著名市场营销专家菲力普认为品牌是种名称术语标记符号或图案，或是他们的相互结合，用以识别个销售者或群销售者们的产品或服务，并使之习要求。如汽车构造与原理课程中曲柄连杆机构知识点的教学目标为大教学重点和大教学，实施涉及面较广。本文以汽车构造与原理课堂为例，探讨对分课堂教学法的实际应用效果，为后续相关课程提供先前经验。内化吸收对分课堂教学法着重于以学生自我消化和吸收为主，充分调动学生对课程知识的探索能力，并结合移动终端媒体的信息资源，培养并逐渐形成自主学习的能力。如曲柄连杆机构知识点的内化吸收环节，通过移动终端对发动机机体组件动画，隨着移动终端的普及......”。

9、“.....传统灌输式教学方法已没有任何市场。为此，众多高校纷纷开始进行教学改革以迎接移动网络信息化的挑战和机遇。这阶段教学改革浪潮中对，汽车构造与原理对分课堂教学模式改革与实践论文原稿设计，并对新型教学模式进行评价，为对分课堂教学法的推广提供支撑。对分课堂教学法主要由课堂讲授内化吸收当堂对分和隔堂对分大部分组成。摘要针对信息技术不断运用于高等学校教学体系中，原来单从授课教师获取知识的途径被打破，更多学生通过移动终端来获得更多专业知识，高校教师传统教学模式也随之发生了较大变化，给大学课堂的组织带来了较大挑学法覆盖了各大学科，从中国知网查阅到的文献达千条。韶关学院开展了对分课堂的专题教学培训，并专门开设了教学教育改革专题研究项目，全校上下针对对分课堂教学法的实施涉及面较广。本文以汽车构造与原理课堂为例，探讨对分课堂教学法的实际应用效果，为后续相关课程提供先前经验......”。