1、“.....也可以开展教学试点工作，设立校企合作实验班，并设置对照组，两个班级学生按照学习成绩和职业能力的高低平均分配，段时间后通过比较两个班级学生职业发展的好坏，来验证校企合作模式的学中的运用现代营销，何寿柏基于技能大赛的汽车技术服务与营销专业建设问题探讨职教通讯，。缺乏健全的评价机制无论对于任何教学活动来说，评价机制都是极为重要的，不仅能够有效指导学生学习的方向，还可以有效敦促学生高质量学习。但是在校企合作模式中，由于中职院校和企业之间职责不清，无法确定哪方应当承担评价职责，导致评价机制直处于不完善状态，出现了诸多弊端，例如，有的企业占据评价机制的主导地位，利用评价的权力威胁或者剥削学生，导致学生缺乏反校企合作模式下中职汽车营销教学改革论文原稿高。结语总的来说......”。

2、“.....是项对于学生企业中职院校方共赢的事情，学生获得了更加广阔的发展空间，企业拥有了更加深厚的发展潜力，中职院校也能够取得更加璀璨的教育成果。但是校企合作模式毕竟还属于种新型教学模式，虽然具有种种教学优势，但是毕竟还没有形成十分完善的教育体系，不可避免地会出现诸多教学弊端，还需要得到进步优化补足，需要教师在教学活动中总结经验教训，以此在最大程度上发挥出校企合作模式的效力，为学生提供更好的教学服务也为企业正常运行带来了诸多麻烦。校企合作模式下中职汽车营销教学改革论文原稿。明确双方职责，共建评价机制在校企合作模式中，中职院校和企业单位之间在教学目标上存在较大差异，中职院校更多地立足于学生未来职业发展，培养更加全面，而企业则更加偏向于本身需求......”。

3、“.....在此情况下，评价机制由哪方主导都不妥善，如果由中职院校主导，固然能够在短时间内保障学生更好的成长，但却动摇了校企合作存在的基础反之，如果由企业单位主导能够在极大程度上提高教学质量，并在上行下效作用的影响下，通过上层管理人员扩散到基层教学人员中去另方面，实践是检验真理的唯标准，不仅可以派遣教师到先进教学机构参观学习，了解其校企合作运行模式，学习先进经验，从而更加直观地意识到校企合作模式的优越性，也可以开展教学试点工作，设立校企合作实验班，并设置对照组，两个班级学生按照学习成绩和职业能力的高低平均分配，段时间后通过比较两个班级学生职业发展的好坏，来验证校企合作模式的优缺点......”。

4、“.....国民生活条件不断改善，对于私家车的需求也显著提高，从而带动汽车营销行业的发展，不仅体量上急剧膨胀，各项规章制度也逐渐完善，对于汽车营销人员素养也提出了更加严格的要求，方面要求汽车营销人员具备高超的职业技能和深厚的汽车知识储备，另方面也要求汽车营销人员具备深厚的职业经验和高超的交流前言在当今时代，方面由于教育事业蓬勃发展，各大教育机构不断扩招，每年为社会输送的高素质人才越来越多，导致人才市场供大于求，人才内卷化严重，学生就，不足之处对于校企合作模式的认知程度和重视程度不足由于受到传统教育思维的影响，在部分中职院校内部教师看来，教育职责主要还是由学校本身承担，企业方面仅仅是在实习方面提供辅助......”。

5、“.....与其说是中职院校与企业单位之间的合作，不如说是企业单位对于中职院校教学活动的协助。这就导致部分教师对于校企合作模式的重视程度严重不足，没有认清校企合作模式对学生成长的推动力，严重制约了校企合作模式效力的发挥。并且，在种种现实因素的影前言在当今时代，方面由于教育事业蓬勃发展，各大教育机构不断扩招，每年为社会输送的高素质人才越来越多，导致人才市场供大于求，人才内卷化严重，学生就业形势校企合作模式下中职汽车营销教学改革论文原稿业形势愈发严峻另方面，由于应试教育理念的影响，刚刚就业的学生往往带有学院气质，虽然理论知识水平较高，但是实践能力不足以满足工作实际需求，面临招工难的问题。而通过校企合作，中职院校可以切实提高学生的职业经验......”。

6、“.....从而有效提高学生的市场竞争力，企业也能够根据工作需求，定向培养所需要的高素质人才，以此来保障企业始终维持旺盛的活力和生命力。校企合作模式下中职汽车营销教学改革论文原稿。，响下，校企合作模式所取得的教学成果有限，也会成为校企合作模式不佳的重要佐证，从而加深部分中职院校教师对于校企合作模式的偏见。关键词校企合作中职院校汽车营销发严峻另方面，由于应试教育理念的影响，刚刚就业的学生往往带有学院气质，虽然理论知识水平较高，但是实践能力不足以满足工作实际需求，面临招工难的问题。而通过校企合作，中职院校可以切实提高学生的职业经验，做到理论和实践相结合，从而有效提高学生的市场竞争力，企业也能够根据工作需求，定向培养所需要的高素质人才，以此来保障企业始终维持旺盛的活力和生命力......”。

7、“.....校企合作模式下中职院校汽车营销教学过程中的，校企合作模式下中职汽车营销教学改革论文原稿，优缺点。校企合作模式在中职院校汽车营销教学活动中应用的重要意义校企合作在中职院校汽车营销教学活动中应用是时代进步的必然要求伴随着我国在经济建设领域取得了系列成就，国民生活条件不断改善，对于私家车的需求也显著提高，从而带动汽车营销行业的发展，不仅体量上急剧膨胀，各项规章制度也逐渐完善，对于汽车营销人员素养也提出了更加严格的要求，方面要求汽车营销人员具备高超的职业技能和深厚的汽车知识储备，另方面也要求汽车营销人员具备深厚的职业经验和高能力有的学生在脱离学校约束之后，放飞自我，不按企业规章制度行事，不仅自身没有获得能力上的成长......”。

8、“.....校企合作模式下中职院校汽车营销教学改革的有效措施增强中职院校内部对校企合作模式的重视程度思想，是切行为活动的根本指导，只有先在思想上表达了对校企合作的重视，才能够真正落实到实践活动中去。方面，可以帮助中职院校上层管理人员意识到校企合作模式的重要意义，认识到校企合作模式对于教学活动的巨大助力，能够帮助学生能力。湖南省教育科学规划课题研究成果，课题编号课题题目基于市场需求的中职汽车运用与维修专业人才培养模式的研究。参考文献战莹中职汽车营销教学中校企合作模式的应用探究现代营销，刘凯校企合作模式在汽车营销教学中的应用商场现代化，唐红卫基于校企合作的汽车营销教学探索产业与科技论坛，吕晓霞探究校企合作模式在中职汽车营销教学中的应用现代营销......”。

9、“.....陈雅维校企合作模式在中职汽车营销教必会使得学生成为单纯的劳动力，不能够在实习活动中获得较多能力上的提高。故而，应当由中职院校与企业机构共同合作，共同完善评价机制，需求学生权益和企业效益之间的平衡点，才能够保障校企合作模式的健康发展。除此之外，还应当充分利用信息工具，教师将教学内容录制成多媒体课件，并上传到互联网，让学生在实习之余能够随时随地进行观看，方面，能够解决学生在实习过程中的诸多困惑，帮助学生更好地完成实习活动另方面，理论与实践相互印证，也有助于学生能力的提全的评价机制无论对于任何教学活动来说，评价机制都是极为重要的，不仅能够有效指导学生学习的方向，还可以有效敦促学生高质量学习。但是在校企合作模式中，由于中职院校和企业之间职责不清......”。