1、“.....而实训课程多在第学期以后逐步课程思政在融入汽车类专业实训教学中的探究论文原稿实训教学中，在定程度上弥补了思想政治课程的不足和短板，也是思想政治课程的延伸。因此，无论是实训教学还是思想政治教育，两者的目的都是相同的，他们都是为新能力，增强毕业后在社会竞争能力......”。

2、“.....易于有机融合实训教学的目的不仅在于巩固理论知识实地掌握基本专业知识的同时，学生可以更多地关注所学专业领域的最新发展趋势。国家科学普及的兴起不仅使学生了解国内外对自己更感兴趣的技术，而且对参加实训课程思政在融入汽车类专业中教育教学改革的内容课程思政教學融入点设计实训课程融入课程思政思想是需要综合考虑课程目标后对教学内容进行细致的顶层设计......”。

3、“.....有利于进行工匠精神教育汽车现在是人们出行的重要交通工具，在维修过程中，因时马虎或为图省事，少装个零部件的话，有可能因失误而导致交通事故的安全性，教育学生不仅要有扎实的专业知识，还要有丝不苟的态度和对工作的责任心。课程思政在融入汽车类专业实训教学中的探究论文原稿。摘要本文以上好课为计，将知识能力与思想教育有机融合......”。

4、“.....在学习知识的过程中立德树人。有利于进行工匠精神教育汽车现在是人们出行的重要交通工具，理论知识的掌握，了解所学学科和技术的前沿发展动向，普遍提高自身动手和创新能力，增强毕业后在社会竞争能力。课程思政在融入汽车类专业实训教学中的探究论课程思政在融入汽车类专业实训教学中的探究论文原稿生所以在实训教学过程中......”。

5、“.....保证操作规范性和安全性，教育学生不仅要有扎实的专业知识，还要有丝不苟的态度和对工作的责任心。政在融入汽车类专业教育教学改革的内容进行了分析。探索在实训课程中开展课程思政教育的方法，挖掘其内部潜在的思想政治教育资源，寻找更有利于学生综合素质培稿。大学生对参与培训和技术创新的兴趣越来越强烈在理论课程学习过程中扎实地掌握基本专业知识的同时......”。

6、“.....国家基础，培养学生严谨治学和工匠精神为思想政治课的主要目标。首先解释了其他大学类似研究的现状，着重阐述了在实训教学中开展课程思政建设的优势，最后，对课程维修过程中，因时马虎或为图省事，少装个零部件的话，有可能因失误而导致交通事故的发生所以在实训教学过程中，教师要教育学生把练兵场当战场......”。

7、“.....课程思政在融入汽车类专业中教育教学改革的内容课程思政教學融入点设计实训课程融入课程思政思想是需要综合考虑课程目标后对教学内容进行细致的顶层学普及的兴起不仅使学生了解国内外对自己更感兴趣的技术，而且对参加实训和技术创新产生了浓厚的兴趣......”。

8、“.....两者的目的都是相同的，他们都是为了培养国家和社会的社会主义建设者和后继者。课程思政在融入汽车类专业实训教学中的探究论文育目的高度致，易于有机融合实训教学的目的不仅在于巩固理论知识，而且还让学生通过实训和动手操作，从而大大激发学生的思维能力。同时，实训锻练不仅仅着眼于开设，与思政课程授课时间正好错开......”。

9、“.....完成思政育人的培养。因此，在实训课中中将思想政治因素整合起来，不仅可以避免思培养国家和社会的社会主义建设者和后继者。错峰授课，实现全程育人在多数高校的人才培养计划中，大多数思想政治课程开设在第学期到第学期，而其他学期基本上没，而且还让学生通过实训和动手操作，从而大大激发学生的思维能力。同时......”。