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7、“.....它能培养学生直接用英语思考的能力。阅读过程中，这些名著给学生创造了故事情境，让学生感觉身临其境，体会人物的心态，从感情上走进角色，英语思维活动由此展开。片断，不仅了解了故事情节，还能巩固词汇句型，更重要的是体会到英文之美。比如用英文原版促进高职汽车专业英语教学效果论文原稿难点，适时插入入影视或名著原版片断。例如，在好看的皮囊千篇律，有趣的灵魂万里挑这句话成为网络热词时，在春节后开学之初的课堂上选读小王子中关于小王子初入地球初见玫瑰大花园片断......”。

8、“.....学生们顿然发现，原来英语竟，通过结合欣赏英文电影歌曲，阅读英文名著，是引发学生英语学习兴趣，提升学习热情的有效方法。观看欣赏原版英文电影歌曲，阅读原版名著的过程，也是学生扩大词汇量，培养英语思维能力的过程。英文原版在高职汽车专业英语教学中的应用用英文歌曲的了语言学习者的心理与学习效果的关系。他认为学习者在心情愉悦环境自由的氛围下，会萌发积极的学习心理，能很快进入积极的学习状态，这种状态对语言学习有正面的影响，特别对于外语学习，有很好的推动作用。反之......”。

9、“.....学习效果明显培养语感。声形并茂画面，让学生们有身临其境之感情境对话极富有感染力，让学生们兴趣盎然。兴趣教学法的理论依据通常来说，英语学习需要积累大量词汇，掌握语法规则，被动练习读写听说，是比较枯燥的事。教学中仅用语音听读教师讲解的传统模式，只极的学习心理，能很快进入积极的学习状态，这种状态对语言学习有正面的影响，特别对于外语学习，有很好的推动作用。反之，在沉闷单调的氛围下，学习效果明显下降。所以，我们应把学生心理與外语学习结合......”。