1、“.....都是根据每个地区不同的实际情况制定的，因为标准的不同导致学生实力水平存在着较大的差异，许多学生都无法完全适应当前社会的发展状况，满足不了汽修行业对专业人才的要求。学校教所配备的各种设备也无法教学的需求，因此学校很难取得好的教学效果，培养出的学生也很难在社会中生存下去。所以，教学改革是中职学校必须做的，是学校能够培养更多专业人才的重要保障。中职汽车运用与维修专业教学改革的探讨论文原稿。中职教育汽车运用与维修专业的发展现状数据表明，国家经济的发展给人民经济水平带来的中职汽车运用与维修专业教学改革的探讨论文原稿有效的解决方案，提高学生的学习兴趣，让学生能够积极地参与到学习实践中。关键词中职学校汽车运用与维修专业教学改革我国的普通高等学校大多都是以传授学生理论知识为主......”。

2、“.....中职学校主要是培养学生的专业技术，提高他们的实际工作能力水平，为学生进入社会并且能够适应社会发展打下基础中也缺乏主动性，而且学校老师的综合素养则并不高，此外学校所采用的教学模式和老师的思想也十分的传统，很难适应当前社会发展状况，并且学校为学生实践学习所配备的各种设备也无法教学的需求，因此学校很难取得好的教学效果，培养出的学生也很难在社会中生存下去。所以，教学改革是中职学校必须做的，是学校能够培养更多专业如今，我国各地的各个学校进行教育改革的标准都是不同的，都是根据每个地区不同的实际情况制定的，因为标准的不同导致学生实力水平存在着较大的差异，许多学生都无法完全适应当前社会的发展状况，满足不了汽修行业对专业人才的要求......”。

3、“.....所以学校的实践教学设备会对学生实际工作能力的培养产生很大的影响。中职教育汽车运用与维修专业的发展现状数据表明，国家经济的发展给人民经济水平带来的提高是非常大的，同时也促进了人民消费水平的提高，汽车销量直线上升。所以，汽修行业对修行业对于人才的要求，达到他们所要求的技术水平，为汽修行业的发展做出贡献。想要达到这样的目标，老师和学校的努力是少不了的，需要他们投入更多的精力和资源进行教育改革，提高教学效果。参考文献杨进峰基于高职汽车运用与维修技术专业核心技能培养的汽车发动机构造与维修课程改革探讨汽车实用技术陈志朋关于工学结合的效提高学生的实际工作能力，让学生更好的将理论知识与和实践能力结合起来，为汽修行业的发展培养出更多专业人才......”。

4、“.....除此之外，学校可以与校外企业寻求合作，根据企业的需求制定专门的教学模式以及教学课程，让学生有目标的进行学习，通过校企合作不仅可以为学生毕业后踏入社会寻找工作提供保障，同时也可以在操作过程中各种设备的运行状况以及发挥的作用，不仅给学生提供了个更加活跃的学习氛围，同时也可以有效提高学生的实践能力。除此之外，在进行实践教学时，要严格要求学生规范操作，保证操作过程中的安全，防止发生安全事故。遵循教学的客观规律在教学过程中要做到循序渐进，通过长时间的不断培养，努力提高学生对实践学习的教学模式等。制定安全操作标准无论是做什么工作，最重要的永远都是安全。因此，应该制定出套完整的汽修行业安全操作规范标准，让学生在学校就认真学习，为进入社会工作后的安全提供保障......”。

5、“.....同时也要注重培养学生的实际工作能力，在实中职汽车运用与维修专业教学改革的探讨论文原稿汽车维修专业课程改革探讨中小企业管理与科技。除此之外，中职学校负责该专业教学的的老师很多都不是从这个专业毕业的，很多都是从机械等其他专业毕业的，了解更多的是自己本专业的知识，对于汽修技术的掌握并不能满足教学需要，对于学生的学习效果有着很大的影响。中职汽车运用与维修专业教学改革的探讨论文原稿。题，任何个环节的失误都可能导致汽车故障程度加深，甚至可能留下安全隐患，给汽车驾驶员带来安全威胁，因此老师在进行实践教学时定要按照标准的维修步骤进行教学，每步的操作都要严格按照标准规范，保证学生在未来的工作中可以严格遵守操作规范，认真完成维修任务。结语中职汽车运用与维修专业培养的人才必须要能够满足社会汽进行教学工作中......”。

6、“.....会对学生的学习效果造成很大的影响。所以，如何合理进行教学安排工作是目前教育界的重要研究课题。学校里的汽修教学必须要时刻紧随社会发展的节奏，根据汽修业对人才的需要合理安排教学课程，而且汽修工作人员的能力水平也要保证能够时刻满足行业的要求。汽修行业也是服务业的种有效解决企业对于人才的需要。改善教学方法学生的学习兴趣是提高学生学习效果的重要因素，中职学校应该根据当前社会的实际发展状况合理制定科学的培养方式，改变传统的教学方法，通过不断的完善解决教学过程中遇到的各种问题。完整的汽车维修流程是十分复杂的，从对故障的检查到最后的维修保养都需要进行严格的控制，防止出现兴趣。在开展实践教学的过程中，可以让学生自行分组，然后由组员共同推选出组长，组长带领组员在实践的过程中由小组共同工作，在活動过程中共同交流学习......”。

7、“.....通过这样的学习方式可以有效培养学生的建立沟通能力和团队意识，对于提高学生综合素养有着很大的帮助。实践教学是学校进行教育改革的关键，实践教学可以有践中不断提高学生的技术水平。所以，在中职汽车运用与维修专业的教学过程中，老师要深刻认识到进行实践对培养学生发挥的重要作用。因此，老师可以通过在实教学的同时向学生传授理论知识，将理论知识的传授和实践教学相结合，能够发挥出更加令人满意的效果。在进行实践教学时，老师要让学生能够清楚的观察到每步的操作，同时观因此学校培养学生不仅要培养学生的维修工作能力，同时服务能力也是非常重要的部分，给客户更好的体验感。此外，在国家发展的过程中，各行各业无时不刻都在发生变化，都在进步，所以要求汽修工作人员的能力要紧跟社会发际线的需求，不断学习各种先进的维修技术和设备操作技术......”。

8、“.....中职汽车运用与维修专业教学改革的探讨论文原稿业人才进行教育的过程中，应该根据当代社会的需求以及未来几年社会发展的趋势制定教学目标，比如现代社会大多数有关汽车的工作是对汽车进行保养，而学校中的教学目标就可以偏向汽车保养能力的培养，让学生参与更多有关汽车保养的实践工作，学校安排的教学方案要根据社会现实需求进行灵活的改变。合理进行教学安排在中职学校内设备落后汽车运用与维修专业的学习需要经过大量的实践才能取得好的效果，所以学校的实践教学设备会对学生实际工作能力的培养产生很大的影响。除此之外，中职学校负责该专业教学的的老师很多都不是从这个专业毕业的，很多都是从机械等其他专业毕业的，了解更多的是自己本专业的知识，对于汽修技术的掌握并不能满足教学需要，对提高是非常大的，同时也促进了人民消费水平的提高......”。

9、“.....所以，汽修行业对于专业汽修人才的需求量也随着汽车销量的提高增加了很多，而且对于汽修工作人员的专业水平也有了更高的要求。随着需求量与专业要求的不断提高，中职学校逐渐开始重视汽车运用与维修专业的教育工作，同时也意识到了传统教学的不足，为了提。中职学校开设的汽车运用与维修专业主要是培养些专业的汽修工作人员。从近几年的调查中来看，很多中职学校的学生对这个专业所学习的知识以及技术并不感兴趣，在实践过程中也缺乏主动性，而且学校老师的综合素养则并不高，此外学校所采用的教学模式和老师的思想也十分的传统，很难适应当前社会发展状况，并且学校为学生实践学人才的重要保障。中职汽车运用与维修专业教学改革的探讨论文原稿。中职学校的学生大多基础较差而且缺乏自控能力，在学习过程中很多学生容易走神，对实践教学的过程完全不感兴趣......”。