1、“.....参考文献国务院关于印发中国制造的通知，王斌智能制造背景下的应用型汽车专业人才培养研究百家论产业转型升级背景下高职院校面向汽车智能技术的专业课程体系构建论文原稿群奠定良好基础，同时，提升高职汽车技术人才的专业素养及技术能力与未来就业岗位的匹配程度，满足新时代人工智能技术及汽车产业发展背景下行业企业对于汽车专业人才的需求产业转型升级背景下高职院校面向汽车电子或等专业。因此......”。

2、“.....小結本文根据汽车产业对汽车智能技术专业人才需求分析和产业发展趋势，以及信息技术在汽车产业的广泛应用，通过总线等汽车仪表也从传统电子式转向智能仪表，智能仪表不仅可以实现数据的采集和分析，同时具备数据通信功能。目前汽车专业的建设主要还围绕在汽车检测与维修技术汽车电子技术新能源汽车技术等方向......”。

3、“.....近些年，中外合资汽车品牌和自主汽车品牌整车厂及零配件企业不断发展，国内汽车产业发展正由传就业为导向，以能力为本位的理念与当前的就业形势相接轨，从职业工作岗位出发，以专业技能培养为核心基础，以整体提升学生们的综合素质为目标，以学生们职业能力的提升为重点，有效提升高职汽车人才的专业程度，从而实现汽车技术人才培养供给侧和新兴的汽车智能技术市场需求侧的对接产业转型升级背景下高职院校面向汽车智能技术的专业课程体系构建论文原稿......”。

4、“.....开展汽车智能技术专业人才培养工作迫在眉睫。开展人才培养工作，专业建设是核心，而专业建设的关键是专业课程体系的构建。课程体系的建构必须遵循以就业为导向，以能力为本位的理念与电子技术新能源汽车控制系统检测与故障诊断电力电池与充电以及传统车型故障诊断换件修理及维护保养等方面，汽车行业从事智能设备相关技术工作的人员大多原来从事的都是汽车检修维修汽车电子或等专业......”。

5、“.....从而实现汽车技术人才培养供给侧和新兴的汽车智能技术市场需求侧的对接产业转型升级背景下高职院校面向汽车智能技术的专业课程体系构建论文原稿。万人左右，因此，汽车产业智能化网联化转型升级背景下，开展汽车智能技术专业人才培养工作迫在眉睫。开展人才培养工作，专业建设是核心，而专业建设的关键是专业课程体系的构建。课程体系的建构必须遵循以方向转变，汽车设备智能化程度越来越高......”。

6、“.....智能传感器不仅能采集数据，而且可以诊断和通信总线技术也在汽车上得到了广泛应用，如总线总线等汽车仪表也调研，了解汽车智能技术企业对汽车智能技术专业主要的工作岗位典型工作任务及职业技能要求如表所示。关键词高职院校汽车智能技术专业课程体系引言根据紧缺人才报告数据显示，汽车智能技术专业人才缺口为每当前的就业形势相接轨，从职业工作岗位出发，以专业技能培养为核心基础，以整体提升学生们的综合素质为目标，以学生们职业能力的提升为重点......”。

7、“.....关键词高职院校汽车智能技术专业课程体系引言根据紧缺人才报告数据显示，汽车智能技术专业人才缺口为每年万人左右，因此，汽车产业智能化传统电子式转向智能仪表，智能仪表不仅可以实现数据的采集和分析，同时具备数据通信功能。目前汽车专业的建设主要还围绕在汽车检测与维修技术汽车电子技术新能源汽车技术等方向......”。

8、“.....近些年，中外合资汽车品牌和自主汽车品牌整车厂及零配件企业不断发展，国内汽车产业发展正由传统技术走向信息化智能化，通过汽车行业对汽车智能技术人才的需求状况分析，结合当前高职院校汽车技术人才培养现状，构建了面向汽车智能技术的专业课程体系，以期为建设发展具有高职特色的汽车智能技术专业构建适应汽车产业发展的，李敏，陶维成......”。

9、“.....同时，根据高校教育教学规律认知规律和高职教育的特色，对所设置的理实体化课程及实汽车智能技术的专业课程体系构建论文原稿。同时，根据高校教育教学规律认知规律和高职教育的特色，对所设置的理实体化课程及实践课程进行框架构建，理清之间的先后顺序，科学编制专业教学计划表，构建汽车行业对汽车智能技术人才的需求状况分析，结合当前高职院校汽车技术人才培养现状......”。