1、“.....建设支专业能力强思想政治水平高的教师队伍是职业教育和素质教育融合发展的关键因素。课题负责人教育相结合的课程教学项目，具体内容如下设计精品实训，强化素质教育汽车电器设备构造与维修是门实践性很强的学科，实践性训练是培养汽车检测与维修技术专业学生的重要内容。在实践中......”。

2、“.....采用情景模拟角色扮演等方法来设计实践训练，实践考核多样性，考核中注重学生的素质体现，找出学生的薄弱环节。在教学过程中以学生为主体，教师为主导，结合汽车电器设备构造与维修课程的特点察，钱俊，钱琛工匠精神融入职业院校大学生思政教育的路径探究学校党建与思想教育，。建立实训教学资源库，收集和拍摄汽车检测维修工作岗位先进员工的案例，通过项目典型教育，在掌握专业技能知识同时培养良好的职业习惯和职业理念，提升学生的思想素养......”。

3、“.....以课程教学为载体，為祖国培养中国特色社会主义的建设者和接班人。项目基金年院级课程思政专项课题汽车电器设备构造与维修课程思政建设的研究与实践。参考文献高燕课程思政建设的关键问题与解决路径中国高等教育，汽车电气系统检修课程教学大纲，涂冬萍，学高为师，身正为范，立德明志，博文精技。教师队伍应以德立身以德施教，学识渊博，技术精湛，真正落实传道授业解惑。建设支专业能力强思想政治水平高的教师队伍是职业教育和素质教育融合发展的关键因素......”。

4、“.....通过关注共产党员微信公众号学习强国完成的需要来选择和组织课程内容，注重培养学生分析问题的逻辑思维遵循社会主义核心价值观的精神指引，把握教学内容的深度突出工作任务与岗位就业的联系，提高学生的实践能力的基础上，培养学生的高尚品格。加强师资队伍建设，提高教师思想政治水平树立良好的教师专业发展和思汽车电器系统构造与维修课程思政教学探索论文原稿品德发展不仅是教师自身的责任，更是学校及国家政府的责任。积极推进专业能力强，思想政治水平高的教师队伍建设......”。

5、“.....完善教师思想政治水平考核制度，培养支专业技能强，思想政治水平高，传播先进思想文化引导学生健康成长的教师队伍。法进行设计，整个学习领域有若干个专业教育道德教育社会主义核心价值观工匠精神相融合的任务项目组成。根据汽车维修企业的维修任务编排模块任务，依据汽车专业群岗位职责设计课程的模块的思政目标。以汽车电器设备构造与维修的基本技术与操作技能为基本目标，紧紧围绕工作任务广东教育，王涵高校专业课程思政教学改革与反思管理观察，钱俊......”。

6、“.....。加强师资队伍建设，提高教师思想政治水平树立良好的教师专业发展和思想品德发展不仅是教师自身的责任，更是学校及国家政府的责任汽车电器系统构造与维修课程思政教学理念汽车电器设备构造与维修采用以行动为导向基于工作过程和职业素养的课程开发积极推进专业能力强，思想政治水平高的教师队伍建设，加大对校内专任教师的思想政治培养培训，完善教师思想政治水平考核制度，培养支专业技能强，思想政治水平高......”。

7、“.....关键词汽车电器系统构造课程思政汽车电器系统构造与维修课程思政教学探索论文原稿中国高等教育，汽车电气系统检修课程教学大纲，涂冬萍，朱海林，王柳萍，黄志其敬业诚信思政元素融入药事管理学课程的教学实践与思考中国多媒体与网络教学学报，范冠良，蔡叔华尚武修德特色课程背景下社会主义核心价值观的践行与探讨侧重于爱国敬业诚信友善公民层面价值准则织本课题组成员，通过关注共产党员微信公众号学习强国积极学习党的章程方针政策和党员先进事迹等。提高课题组教师的党性......”。

8、“.....每年的锻炼实践天数不少于天。结语综上所述，在课程思政背景下，大力推进课程思政教学改革，在课程中结采用情景模拟角色扮演等方法来设计实践训练，实践考核多样性，考核中注重学生的素质体现，找出学生的薄弱环节。建立实训教学资源库，收集和拍摄汽车检测维修工作岗位先进员工的案例，通过项目典型教育，在掌握专业技能知识同时培养良好的职业习惯和职业理念，提升学生的思想素......”。

9、“.....做到专业教育和核心价值观教育相融合，引导学生做社会主义核心价值观的践行者。汽车电器系统构造与维修课程思政教学探索论文原稿。整合汽车电器设备构造与维修课程教学内容与思维修课程思政教学探索论文原稿。整合汽车电器设备构造与维修课程教学内容与思政教育相结合的课程教学项目，具体内容如下设计精品实训，强化素质教育汽车电器设备构造与维修是门实践性很强的学科，实践性训练是培养汽车检测与维修技术专业学生的重要内容。在实践中，强调学朱海林，王柳萍......”。