1、“.....线上实践教学的现状疫情背景下的汽修专业课程线上实践教学工作中，已经取得了良好的成绩，主上教学工作效果降低，不能满足当前的线上教学发展需求。疫情背景下汽修专业课程线上教学现状线上教学资源的建设现状当前在汽修专业的线上教学工作中，已经开发共享多门专业课程的网络教学资源和配套的特色教材，可以充分应用在课程教学中，有的汽修专业课程都已经具备智慧教育疫情背景下的汽修专业课程线上教学方式方法模式创新研究论文原稿为线上课堂教学，会将网络平台作为主要的教学载体，在突发性疫情的背景下開展线上教学工作，需要教师快速转变教学观念，可以迅速应用新型的线上教学模式，在转变观念的过程中......”。

2、“.....还需要快速建立课堂之前课堂过程中与台中组织开展课前教学课堂过程中教学与课后教学工作，在线上进行教学大数据的反馈，积累丰富的网络教学资源，实现信息化教学的目的。在汽修专业的教学中主要涉及到汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修汽车电器设备与维修汽车电控技术汽车故障诊断与维修技术汽车保养与维护学创新工作中应该和研发直播软件的单位相互合作，研究开发可以与学生实时化连线观察学生学习状态的软件，形成良好的教学模式和教学反馈机制，提升整体的教学工作水平。线上实践教学的现状疫情背景下的汽修专业课程线上实践教学工作中，已经取得了良好的成绩......”。

3、“.....应该遵循科学化的教学指导原则，提升教学指导效果。在日常的教学工作中应该选用良好的线上直播平台，将其和优质性的网络教学资源相互组合，也可以开发出教师专用的线上视频直播工作室此期间还应该归纳总结疫情背景下的课程线上教学工作经验，在普及线上教学的过程中，提升整体的教学工作质量和水平。为了可以转变教师的教学观念，应该积极开展线上教学的培训工作，引导教师全面学习线上教学的专业知识和先进技能，使其可以在线上教学的过程中利用创新性的方式，不能确保线上教学效果和水平，对课程的线上教学会造成不利影响。这就需要汽修专业教师在教学工作中可以归纳总结丰富经验，积极创新教学方式方法......”。

4、“.....重点培养学生的操作能力学习能力，充分发挥线上教学的积极作用。参考文献曾凡灵，赵有金疫情背景下的汽，增强学生的实践操作能力，满足当前的教学指导根本需求。例如在线上教学工作中，教师可以利用微视频的形式为学生讲解各项实践操作技能和技巧，然后要求学生按照微视频的内容自主演示实践操作的动作，录制成为视频发送给教师，或者是教师通过在线平台观察学生的实践操作演示情先进技能，使其可以在线上教学的过程中利用创新性的方式开展教学指导工作。在此期间还应该制定完善的线上教学激励制度，将教师的线上教学时间线上教学效果等纳入到教师的业绩评价中，使得教师的线上教学与业绩评价相互联系，从根本上调动教师的线上教学积极性......”。

5、“.....在此期间还应该制定完善的线上教学激励制度，将教师的线上教学时间线上教学效果等纳入到教师的业绩评价中，使得教师的线上教学与业绩评价相互联系，从根本上调动教师的线上教学积极性。疫情背景下的汽修专业课程线上教学方式方法模式创新研究论文原稿，教师应该更新自身的教学观念，转变传统的教育理念，将线上教学作为主要部分，课堂教学作为辅助部分，设臵教学新模式，不断整合并且开发出各种新教学网络资源，针对线上理论与线下实践操作教学工作有机整合在起，相互之间良好衔接，争取线上与线下教学质量都能够全面提升......”。

6、“.....教师应该更新自身的教学观念，转变传统的教育理念，将线上教学作为主要部分，课堂教学作为辅助部分，设臵教学新模式，不断整合并且开发出各种新教学网络资源，针对线上理论与线下实践操作教学工作有机整合在起，相互之修专业课程线上教学模式创新研究汽车实用技术，李美萱基于新冠肺炎疫情线上教学的探索与研究辽宁高职学报邰丽新冠疫情下线上教学的不足与改进价值工程，。疫情背景下汽修专业课程线上教学方式方法模式的创新措施更新教学观念疫情背景下汽修专业课程的线上教学工作中况，便于针对性开展实践操作的教学指导工作，在合理衔接理论教学与实践操作教学的情况下，促使学生综合学习能力和操作能力的良好发展，不断提升整体的教学水平......”。

7、“.....疫情背景下的汽修课程线上教学虽然已经取得了良好成绩，但是受到诸多因素的影响还存在很多教学问题作衔接的教学模式疫情背景下汽修专业教师在创新线上教学方法和模式的过程中，应该结合目前的教学问题发生情况，积极创建理论和实践操作相互衔接的教学模式，将汽修专业课程线上的理论教学和实践操作教学有机整合在起，通过者之间的良好衔接，在培养学生汽修专业理论知识的同时间良好衔接，争取线上与线下教学质量都能够全面提升。在此期间还应该归纳总结疫情背景下的课程线上教学工作经验，在普及线上教学的过程中，提升整体的教学工作质量和水平。为了可以转变教师的教学观念，应该积极开展线上教学的培训工作......”。

8、“.....确保线上教学效果。需要注意的是，在教学创新工作中应该和研发直播软件的单位相互合作，研究开发可以与学生实时化连线观察学生学习状态的软件，形成良好的教学模式和教学反馈机制，提升整体的教学工作水平。疫情背景下汽修专业课程线上教学方式方法模式的创新措要表现为能够合理选择相关的网络教学平台还有网络资源。线上线下教学同质等效的措施教学创新的工作中为了可以达到线上线下教学同质等效的根本目的，应该遵循科学化的教学指导原则，提升教学指导效果。在日常的教学工作中应该选用良好的线上直播平台，将其和优质性的网络教学资源......”。

9、“.....在线上进行教学大数据的反馈，积累丰富的网络教学资源，实现信息化教学的目的。在汽修专业的教学中主要涉及到汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修汽车电器设备与维修汽车电控技术汽车故障诊断与维修技术汽课堂之后的教学环节，指导学生熟练应用教学直播平台还有网络资源，合理学习各种知识，增强线上教学效果。但是，对于教学观念的转变而言，并非可以在短时间之内能够完成，需要个观念的转变周期，如果不能快速转变观念积极开展线上教学工作，将会导致疫情背景下的汽修专业课程线新能源汽车技术等课程，目前已经开始将智慧职教平台作为基础，开展线上线下的混合式教学工作......”。