1、“.....很多人被多年的考试排名以及从家庭到学校的层层压力，搞得几乎完全失去了学习的兴趣，毫无主动性。针对这种情况，设计趣味性的训练，使学生在愉快轻松的气氛中学习，从而激发学生的学习兴趣，获得更好的学习效果。编制教材和实训指导书编制的校本教材内容包括个部分，分别为安全基础知识汽车常用工量具的正确使用汽车实训校培养的高素质的技能型人才。在我国的高等职业院校中开设汽车类相关专业数量众多，为达到人才培养目标，在各专业的人才培养方案中都包含大量的实习实训内容。关于实习实训环节的实训目标实训方法考核评估等比较完善，已经可以使学生比较熟练的应用各种仪器设备进行作业，但唯独欠缺关于实习实训安全的系统性教学。汽车实习实训安全实务课程开发的研究价值本课程开发将使汽车实汽车实习实训安全实务课程开发研究论文原稿。课程的内容根据企业实际需求并考虑现有基础......”。

2、“.....在课程的具体实施方面，应具备场景化的实训场地，利用情景再现的教学方法使学生充分体会到在汽车实习实训过程中出现危险伤害后果的严重性。通过这种方式，培养学生在汽车实习实训场地具备辨别环境危险源的能力，利用长时间大强度的危险预知训练的安全意识，提高学生的安全生产和安全实训的能力。汽车实习实训安全实务课程将教学与生产现场实际紧密结合，重在研究高职高专学生安全教育，提高学生安全意识。通过调查研究，分析实习和实训现场的危险源，使安全教育更有针对性和预防性。课题项目本文系吉林省高等教育学会年度高教科研课题汽车实习实训安全实务课程开发与建设的研究成果。参考文献李春彦，陈思汽车安全实务课综合素质，是企业的需要。所以开发和建设汽车实习实训安全实务课程，培养学生具有在实习实训现场发现安全问题解决安全问题的能力......”。

3、“.....具备第时间正确处理安全事故的能力，避免次生危害，具有十分迫切的必要性。汽车实习实训安全实务课程帮助学生树立安全意识，具有正确安全态度，掌握必要的安全理论知识和安全汽车产业企业调研利用团队企业资源优势，在汽车生产企业内部开展危险源与危险预知调查问卷，对问卷进行数据分析。通过分析结果显示出企业在新员工培训中，安全相关内容占培训中绝大部分，企业更希望院校在人才培养过程中增加安全相关课程与培训，使新入职员工具备定的危险源辨识能力，懂得危险预知训练内容。从这方面也体现出本课程研究的必要性和紧迫性。制定教学标准教材实训岗实习以及毕业后进入企业就业，虽然企业进行级安全教育，但由于企业进行安全培训时间有限，加之被培训者的安全意识水平参差不齐重视程度不同等多种原因，达不到预期效果，导致学生本身安全知识欠缺危险预知能力较差应急处臵能力不足等问题......”。

4、“.....轻者致伤，重者致残致命。制作虚拟教学案例利用新型教学手段建设教学资源平台，使平时生产现场中难以再教育，培养学生的安全意识，提高学生的安全生产和安全实训的能力。汽车实习实训安全实务课程将教学与生产现场实际紧密结合，重在研究高职高专学生安全教育，提高学生安全意识。通过调查研究，分析实习和实训现场的危险源，使安全教育更有针对性和预防性。课题项目本文系吉林省高等教育学会年度高教科研课题汽车实习实训安全实务课程开发与建设的研究成果。参考文献李春彦，陈思生的安全生产综合素质，是企业的需要。所以开发和建设汽车实习实训安全实务课程，培养学生具有在实习实训现场发现安全问题解决安全问题的能力，在解决问题的过程中培养学生的创新创造能力，使学生在安全事故发生时，具备第时间正确处理安全事故的能力，避免次生危害，具有十分迫切的必要性。汽车实习实训安全实务课程帮助学生树立安全意识......”。

5、“.....掌握必要的安全理究论文原稿。汽车产业企业调研利用团队企业资源优势，在汽车生产企业内部开展危险源与危险预知调查问卷，对问卷进行数据分析。通过分析结果显示出企业在新员工培训中，安全相关内容占培训中绝大部分，企业更希望院校在人才培养过程中增加安全相关课程与培训，使新入职员工具备定的危险源辨识能力，懂得危险预知训练内容。从这方面也体现出本课程研究的必要性和紧迫性。制定汽车实习实训安全实务课程开发研究论文原稿呈现的安全事故情景真切直观的展现在学生面前，加强学生的视觉刺激，增强安全意识，提升了教学效果。汽车实习实训安全实务课程建设流程组建课程建设团队课程建设团队由专职教师兼职教师和企业专家组成。专职教师中含有专业负责人有专业骨干教师和具有企业经历的青年教师，团队成员中有开发建设课程的经历......”。

6、“.....团队成员中有开发建设课程的经历。兼职教师中含有长白山技能名师和具备汽车生产现场管理丰富经验的企业专家。在高职院校当中，绝大多数都是以实训室安全管理条例宣传板形式悬挂在墙面上，以及实训教师口头强调，但实际效果并不理想，职业院校学生在实训过程中受到意外伤害的事件依然经常发生。高职院校学生在校期间赴企业顶务课程标准是根据课题组成员致讨论研究的结果而制定的，其中包括课程信息课程性质课程目标课程内容课程实施等内容。课程的内容根据企业实际需求并考虑现有基础，应该包括基础安全汽车实训安全实务汽车实习安全实务以及意外伤害的应急和处理方法等。在课程的具体实施方面，应具备场景化的实训场地，利用情景再现的教学方法使学生充分体会到在汽车实习实训过程中出现危险伤害后果汽车安全实务课程建设研究以汽车制造与装配技术专业为例长春汽车工业高等专科学校......”。

7、“.....使平时生产现场中难以再呈现的安全事故情景真切直观的展现在学生面前，加强学生的视觉刺激，增强安全意识，提升了教学效果。汽车实习实训安全实务课程建设流程组建课程建设团队课程建设团队由专职教师兼职教师和企业专家组成。专职教师中含论知识和安全技能，养成良好的安全行为习惯，避免实习实训现场安全事故的发生。安全意识的树立与安全行为习惯的养成是个长期的过程，所以该课程必将顺应企业实际生产继续开发和完善下去。通过汽车实习实训安全实务课程的开发，对学生进行安全生产技术基础理論知识危险源辨识能力应急处臵能力等实习实训安全实务教育，使学生具备有意识懂安全防伤害的能力。通过开展实习实训安全教学标准教材实训手册等在现有基础上，课程建设团队联合汽车生产企业自主编制课程教学标准课程教材和课程实训手册等，并在具备定条件下开发线上精品课与资源库......”。

8、“.....而将安全培训放在新员工入职企业后，无疑将浪费企业资源，而将培养学生安全意识和预防事故发生的能力在学校进行讲授，使安全教育关口前移，提高在校严重性。通过这种方式，培养学生在汽车实习实训场地具备辨别环境危险源的能力，利用长时间大强度的危险预知训练，使学生具备发现安全问题解决安全问题的能力，从而达到本课程的教学目标。完成课程教学设计本课程是在经过深入汽车生产企业调研，收集了大量汽车生产企业现场管理班组管理及安全管理的经验等资料的基础上与企业兼职教师共同开发的。汽车实习实训安全实务课程开发研汽车实习实训安全实务课程开发研究论文原稿全行为习惯可以降低其就业后的事故率，从而提高企业安全生产水平，降低企业因安全事故造成的损失，更好地满足企业用人需求。对学生人身安全家庭幸福社会和谐稳定具有无法估量的价值......”。

9、“.....具体开发内容如下制定课程标准汽车实习实训安全实场安全实务汽车实习现场安全实务及意外伤害处臵与保险。汽车实习实训安全实务课程开发研究论文原稿。国内汽车实习实训安全研究现状目前，我国的汽车产量每年都急剧增长，汽车生产企业大量需要高职院校培养的高素质的技能型人才。在我国的高等职业院校中开设汽车类相关专业数量众多，为达到人才培养目标，在各专业的人才培养方案中都包含大量的实习实训内容。关于实习实训环习实训安全实务课程在全国的高职高专院校中首次开课，提高高职高专学生的安全意识，降低学生在校实训校外实习期间的事故发生率，而且学生掌握的安全知识安全技能以及养成的安全行为习惯可以降低其就业后的事故率，从而提高企业安全生产水平，降低企业因安全事故造成的损失，更好地满足企业用人需求......”。