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5、“.....定要进行科学合理的点评，尽量控制在个小时以内。般在周下午点钟左右。其目的是有效收集同学们的所掌握的第手学情资料以方便周天修改教案做准备。论新常态下汽车专业线上与线下理论与实践教学有效衔接的研究论文原稿有任何准备的情况下，在短时间内搭建好网络教学课程，需要整体规划和具体细节的提炼，从当初的彷徨到最后的轻车熟路。不断提升教师线上教学水平和学生线上学习能力离不开教师的责任和担当单元测验把每单元所讲授完的堂课程之后进行课程分钟展开直播间同步签到以及课后签退次，在授课中......”。

6、“.....建议设置课前提问和课后答疑环节，把课堂交给学生拒绝满堂灌。课前提问授课前。每个教学环节要精心设计，都要把每次的知识点编排在里面，让同学们进在最短的时间内，以最快的速度检测诊断出发动机故障，并且把整个记录下来进行反思评价培养学生良好的团队协作能力，对将来的工作是非常有益的。收获体会汽车专业线上与线下理论与实践教学有效衔接教学对学校和老师都是面临次巨大的挑战，在检测与诊断技术课程的学情统计，把每周所講授完的堂课程之后进行课程的知识点有针对性的进行问题设置为周末集中点评，定要进行科学合理的点评......”。

7、“.....般在周下午点钟左右。其目的是有效收集同学们的所掌握的第手学情资料以断技术课堂中实施理论与实践体化教学，每堂课，既是堂理论课也是堂实践课。展开情景化教学，体化教室的教学场景，既可以是多媒体演播室也可以是车间的个区域，整个教学过程可以展开现场直播录制。所授的每知识点学生可以在线重复观看，这行尝试的解答，以此来分析同学们该节课的了解情况和学习情况，进行进行有针对性的教学。汽车实践教学有效解决方案实施线上与线下教学展开汽车检测与诊断技术课堂中实施线上与线下混合式教学......”。

8、“.....这样方便学生进行课前预习。论新常态下汽车专业线上与线下理论与实践教学有效衔接的研究论文原稿。授课过程为了保证出勤率。建议课前分钟开放学习平台进行签到，直播提前工作岗位与典型工作内容作为课题，展开系统的教学。设计每堂课的教学内容尽量控制在分钟以内，知识点在个左右，这样既便于同学们理解吸收。同时也方便教师掌控。课前准备在汽车检测与诊断技术这门课程中。整个授课过程中设计是核心，定要有点和课后作业，对于进度较慢的同学......”。

9、“.....可以设置小时提交作业提醒进行重点督促。对于学习笔记，建议同学们在上课过程中的课堂笔记经过整理形成学习笔记，周末提交课堂笔记，定期展开单元测验和周末教学盘集资料查阅并进行汇总入手，选取有教学意义的内容作成是过程。提炼有价值的讲义作为教案是方法。将每次上课的课件学习视频和和学习资料要前都发放到学习软件上是开始，这样方便学生进行课前预习。论新常态下汽车专业线上断技术课程教学为例，考虑到学生们的学习接受能力，将已有的教学资源和课件全部打散......”。