1、“.....职业素养和职业道德，是体现个人的整体素质的重要表现，是人们在学习和生活中养成的良，引言随着生活质量的不断提高，人们对汽车的需求量在不断的增大，使我國汽车工业也得到了的快速发展，。人们对生活的质量水平也在不断提高，汽车的普及和使用，让社会对汽车维修人员的需求成为了社会发展的生产力也随之增长，尤其是对高素质高技能的钣金维修人才。在汽车维修行业中，汽车钣金工现在已经变成个专业技能技术高和职业素质要求过硬的个工种。但在当前在技工院校的汽车维修专业教学中仍存在着诸多问题，技工养方案的目标要求，结合岗位需求学科标准学生自身情况及学习能力等因素，坚持以工作岗位能力为目标，将理论知识与技能实践操作有效统起来，将职业能力通过体化教学模式融入到汽车钣金教学整个过程中，是汽车钣金课程教学改革的个重要方向，这种教学模式是将传统的教学模式与专业课程教学体系打破，并对它们进行重新的组合与完善，达到育人与技能传承的目标。关键词汽车钣金体化教学职业能力构建，引言随着生活质量的不断提高，人们对汽车的需求量在不断的增大，使我國汽车工业也得到了的快速发展，......”。

2、“.....汽车的普及和使用，让社会对汽车维修人员的需求成为了社会发展的生产力也随之增长，尤其是对高素质高技能的钣金维修人才。在汽车维修行业中，汽车钣金工现在已经变成个专业技能技术高和职业素质要求过硬的个工种。但在当前在技工院校的汽车维修专业教学中仍存在着诸多问题，技工教育的本质就是在不断适应社会发展，并在发展中不断进行教学改革的以职业能力为导向的汽车钣金体化教学实践探索论文原稿育的本质就是在不断适应社会发展，并在发展中不断进行教学改革的创新和改进，以满足社会对技工的需求。近年来，随着体化教学模式在技工院校的不断深入推广，以及社会对劳动者的职业能力要求的提高，如何将职业能力与体化教学进行有效的融合，对于提升教学效率果，增强提升学生的学习能力和提升自身的职业素养，对实现汽车专业人才培养有着重要的意义。但是在实践教学中，职业能力与体化教学模式的融合存在比较多的问题，现在就梧州市技工学校在开展这方面的教学中存在的问题进行分析并提出应对策略，以满足社会对钣金维修人才的需求。创新和改进，以满足社会对技工的需求。近年来，随着体化教学模式在技工院校的不断深入推广......”。

3、“.....如何将职业能力与体化教学进行有效的融合，对于提升教学效率果，增强提升学生的学习能力和提升自身的职业素养，对实现汽车专业人才培养有着重要的意义。但是在实践教学中，职业能力与体化教学模式的融合存在比较多的问题，现在就梧州市技工学校在开展这方面的教学中存在的问题进行分析并提出应对策略，以满足社会对钣金维修人才的需求。将职业能力与汽车钣金体化教学过程进行有机融合，主要是根据人才，以职业能力为导向的汽车钣金体化教学实践探索论文原稿接服务于社会，并能为企业和社会实现和创造价值，因此我们在培养学生的过程中是企业看中的能力之。在技工院校的人才培养目标中，主要培养的目标是劳动技术人才，学生毕业就能实现就业，直准相差较远。学生对汽车钣金学习兴趣不高对于技工学校的学生来说，在校生生源主要以初中毕业生为主，存在着年龄偏小，思想不成熟，因此学生在认知能力学习能力以及综合素养等方面表现都不高，不能形成良好的学习习惯和氛围，对专业课程的学习没有引起较大的反响。在这些学生当中，大部分学生对于专业和职业的理解有所缺乏，自然而然地对在学习中所涉及到的专业理论知识在理解和学习上都表现出缺少积极主动性......”。

4、“.....更让学生在学习钣金专业课程的时候更加不能提起学习的兴趣。然而，汽车钣金本身必须要以职业能力为导向的汽车钣金体化教学实践探索论文原稿在日常的生活和学习中去形成和塑造的，也是体现学生具有良好的人格与魄力的主要标准。因此，教师在进行日常的教学中，无论任何学科科目的教学，都必须要关注学生的日常行为习惯，并对学生出现的不良日常行为进行及时的指正和引导，同时要以身作则做好示范，将教书育人以德施教融合到教育教学整个工作中，是我们教师的责任，更是义务。对体化教学模式的运用较少当前，体化教学模式是目前技工院校大力推广的种新教学模式，对于提高学生的综合能力有着很大的作用和意义。由于受到区域性等因素的影响，体化教学模式的推广发展和运用在定程工种具有较高的综合能力要求，所涉及到的知识和技能面也广，不仅集合了钳工公差配合焊接等基础学科知识，同时还涉及了汽车维修机械基础等方面的专业知识，因此在运用体化教学模式时，对教师的综合技能知识要求也较高。这样也造成了我校在开展体化教学过程中，由于教师自身的综合能力的欠缺，也由于学生自身的认知能力不足，因此在教学中仍然按照传统的教学方法来进行......”。

5、“.....再进行技能实践课，这也造成学生在技能实践训练和学习中的时间不足，让学生的实际技能水平与课程标准相差较远。以职业能力为导向的汽车钣金体化教学素养人生观价值观等穿插在整个人才培养过程中。以职业能力为导向的汽车钣金体化教学实践探索论文原稿。学生对汽车钣金学习兴趣不高对于技工学校的学生来说，在校生生源主要以初中毕业生为主，存在着年龄偏小，思想不成熟，因此学生在认知能力学习能力以及综合素养等方面表现都不高，不能形成良好的学习习惯和氛围，对专业课程的学习没有引起较大的反响。在这些学生当中，大部分学生对于专业和职业的理解有所缺乏，自然而然地对在学习中所涉及到的专业理论知识在理解和学习上都表现出缺少积极主动性，特别是在钣金专业基础课程的职业能力与体化教学的概述职业能力概述职业能力是人们在从事职业工种时，对从事该工种所具备的项综合能力。职业能力不仅包括对该工种的技术技能水平，同时还应该包括本工种中所对应的职业素养职业道德等方面的内容。在对职业能力的培养过程中，职业素养应该放在第位，因为职业素养主要包含了个职业岗位的职业理念职业态度职业责任职业内容等，这些都属于该职业工种对从业者应具备的最基本要求......”。

6、“.....应，解决问题。工程中合理沟通的保证在工程实施过程中，确定不同阶段的测试人员以及客户方的配合人员，建立直接沟通的渠道，并在工程出现难题的过程中保持合理沟通。安全加固应用实战操作系统由于其简单明了的图形界面以及逐渐提高的系统稳定性和性能而成为使用广泛的网络操作系统，并且在网络中占有重要地并在工程出现难题的过程中保持合理沟通。安全加固应用实战操作系统由于其简单明了的图形界面以及逐渐提高的系统稳定性和性能而成为使用广泛的网络操作系统，并且在网络中占有重要地位。但是目前使用的系统中存在大量已知和未知的漏洞，公司已经发布了大量的安全漏洞，其中些漏洞可以导致入侵者获得管理员的权限，而另些漏洞则可以被用来实施拒绝服务攻击，对网络和信安全加固技术在各类主机和系统中的应用论文原稿在必要时禁止如下服务设臵如下服务为自动启动防火墙设臵系统自带防火墙设臵过滤以及其他不需要的文件和目录。删除不必要的扩展名映射从服务管理器中选择计算机名，点鼠标右键，选择属性然后选择编辑，然后选择主目录，点击配臵，选择需要删除的扩展名，点击删除......”。

7、“.....也可以通过微软提供的工具或者安全卫士来检查现有系统的补丁安装情况。建议访问安装最新的和。补丁安装完成后，可执行如下工具和命令检查补丁安装成功与否应用软件的优化删除默认文件和目录实施加固系统加固和优化的流程主要由以下个环节构成状态调查制定加固方案实施加固生成加固报告。上述这个环节是完成加固必不可少的，就其中每个环节的具体内容根据不同情况会有所不同。其中区别较大的是对新建系统和现存系统的加固和优化。新系统与现存系统相比较，新系统的加固和优化工作要相对简单些现存系统的加固比较复杂，在定情况下，现存系统必须完全重建，才能满足客户对系统的安全需求新系统和旧系统的加固和优化流程不同稿。方案细化阅读前期漏扫渗透基线检查漏洞通报报告，从而细化加固的目标和现有系统的安全状况收集被加固设备信息，系统情况被加固设备的操作系统类型应用需求被加固设备上启用了哪些应用，这些应用需要哪些权限环境情况被加固设备的运行环境，包括网络环境及其它应用联系，根据收集的信息制定合理的加固方案，包括时间安排流程操作方法等。为防止加固可能引起的不良后果，因此需要制定回退方案和应急方案......”。

8、“.....应急方案用于处理其他不可控的情况。方案审核由用户的安全负责人网络负责人和业务负责人起对提交的加固方案进行研讨，确认其可行性。系统备份对于重要的系统，为了能够在加固失败的情况下快速回退或恢复系统，必须在事前进行相应的备份，包括且不仅限于重要系统的备份重要配臵的备份重要数据的备份。对于特别重要的系统或特别危险的加固操作，可以进行加固测试，通过加固测试后才能实施加固生成加固报告。上述这个环节是完成加固必不可少的，就其中每个环节的具体内容根据不同情况会有所不同。时也是从业者在职业生涯中必备的最基本的素养。职业素养和职业道德，是体现个人的整体素质的重要表现，是人们在学习和生活中养成的良，引言随着生活质量的不断提高，人们对汽车的需求量在不断的增大，使我國汽车工业也得到了的快速发展，。人们对生活的质量水平也在不断提高，汽车的普及和使用，让社会对汽车维修人员的需求成为了社会发展的生产力也随之增长，尤其是对高素质高技能的钣金维修人才。在汽车维修行业中，汽车钣金工现在已经变成个专业技能技术高和职业素质要求过硬的个工种......”。

9、“.....技工养方案的目标要求，结合岗位需求学科标准学生自身情况及学习能力等因素，坚持以工作岗位能力为目标，将理论知识与技能实践操作有效统起来，将职业能力通过体化教学模式融入到汽车钣金教学整个过程中，是汽车钣金课程教学改革的个重要方向，这种教学模式是将传统的教学模式与专业课程教学体系打破，并对它们进行重新的组合与完善，达到育人与技能传承的目标。关键词汽车钣金体化教学职业能力构建，引言随着生活质量的不断提高，人们对汽车的需求量在不断的增大，使我國汽车工业也得到了的快速发展，。人们对生活的质量水平也在不断提高，汽车的普及和使用，让社会对汽车维修人员的需求成为了社会发展的生产力也随之增长，尤其是对高素质高技能的钣金维修人才。在汽车维修行业中，汽车钣金工现在已经变成个专业技能技术高和职业素质要求过硬的个工种。但在当前在技工院校的汽车维修专业教学中仍存在着诸多问题，技工教育的本质就是在不断适应社会发展，并在发展中不断进行教学改革的以职业能力为导向的汽车钣金体化教学实践探索论文原稿育的本质就是在不断适应社会发展，并在发展中不断进行教学改革的创新和改进，以满足社会对技工的需求。近年来......”。