1、“.....都以正面因素为主。而汽车服务企业的生产活动，受到经济效益主机厂考核制度企业内部管理制度等条件的制约，往往存在着利益至上效率至上客户至上管理简单粗暴等实际情况。即使从生产技术角度看，学校的想两个方面，对前期的学校教育产生冲击。而学生从学校到企业的环境转变，以及顶岗实习教学组织的松散，都使学生较易受到影响，甚至冲击学生的职业发展。而对学生观的塑造，被无形中弱化。从以前对实习学生的调查来看，学生在实习初期，由于操作机会多涉及车型广技术进步快......”。

2、“.....增强实践工作能力，激发学生学习专业知识的热情。高职汽检专业顶岗实习课程思政探索论文原稿。教学组织比较困难汽检专业的实习单位，主要以汽车销售和服务企业为主，这类企业的特点是小而分散，造成学生分布范围广，难以组织起集中的学习和辅导。校内指导教师的主要精力只能放在巡查和个别针对性的指导。车检测与维修技术专业人才培养方案专业方向模块课中的必修课，是本专业核心课程之......”。

3、“.....是学生学习期间最后个重要的综合性实践教学环节，是培养学生独立地综合运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到的问题的能力提高学生的沟关键词顶岗实习课程思政探索安排上重技术轻思政从课程标准的描述来看顶岗实习作为汽车检测与维修技术专业的学生在完成各项必修课程和选修课程后，是学生学习期间最后个重要的综合性实践教学环节，是培养学生独立地综合运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到的问题的能力提高学生的沟通能力和职业道德素质，直接顶岗实习......”。

4、“.....是培养学生独立地综合运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，分析与解决实际工作中遇到的问题的能力提高学生的沟通能力和职业道德素质，直接顶岗实习，学用结合，与企业对接，为毕业后直接工作打基础。其任务是通过考察和实践，检验学生对所学知识的运用，使学生进步了解企业社会国情激励高职汽检专业顶岗实习课程思政探索论文原稿结合，与企业对接，为毕业后直接工作打基础。强调技术的学习较多。摘要顶岗实习是高职汽检专业重要课程和教学环节，不仅是技术的完善和延申......”。

5、“.....结合定岗实习的课程思政教育，对学生的成长和职业生涯，都有重要意义。两者的结合，由于独特的课程环境，有重要的研究意义。技术的完善和延申，更是学生思想塑造的关键时期。结合定岗实习的课程思政教育，对学生的成长和职业生涯，都有重要意义。两者的结合，由于独特的课程环境，有重要的研究意义。因此，课程思政在顶岗实习课程教学中，有着无可争辩的重要性。而在汽检专业的顶岗实习课程的课程思政实践过程中，有以下几个问题比较突出，亟待解决教学。而学生由于自觉性差和工作任务繁重等因素......”。

6、“.....企业指导教师般由企业的老员工担任，汽车服务企业的从业人员，普遍文化水平偏低流动性大。这些特性在与实习学生的交往过程中，是从时间精力上，难以开展较为规范的思想教育，是其自身存在的些技术和思想的负面因素，会逐渐暴露并影响实习的学生，并从技术和学生敬业和创业的精神，从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡，并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础，同时培养学生严谨求真务实创新的工程技术思想，增强实践工作能力，激发学生学习专业知识的热情。高职汽检专业顶岗实习课程思政探索论文原稿......”。

7、“.....不仅是頂岗实习课程是汽车检测与维修技术专业人才培养方案专业方向模块课中的必修课，是本专业核心课程之。顶岗实习作为汽车检测与维修技术专业的学生在完成各项必修课程和选修课程后，是学生学习期，思想两个方面，对前期的学校教育产生冲击。而学生从学校到企业的环境转变，以及顶岗实习教学组织的松散，都使学生较易受到影响，甚至冲击学生的职业发展。关键词顶岗实习课程思政探索高职汽检专业顶岗实习课程思政探索论文原稿学生离开校园后......”。

8、“.....缺乏系统的思政教育的延续和浸润，有着非常密切的关系。教学组织比较困难汽检专业的实习单位，主要以汽车销售和服务企业为主，这类企业的特点是小而分散，造成学生分布范围广，难以组织起集中的学习和辅导。校内指导教师的主要精力只能放在巡查和个别针对性的指导教学标准和企业的生产标准，都有定的区别，比如规范性合理性等方面。这些差异，不可避免的对初出校门的实习生，产生较大的心理冲击。顶岗实习阶段教学内容中，对相关变化的应对确实，导致学生的思想困惑心理落差等，难以得到及时的疏导和解决......”。

9、“.....而对学生观的塑造，被无形渐消失后，从学校到企业的劳动强度管理力度待遇落差等负面因素开始慢慢主导学生的思想。从实习生离岗换岗甚至转换行业的时间来看，实习后个月，是个经常出现的高峰点。这些现象与学生离开校园后，在单纯的技术观点受到企业复杂思想环境的冲击，缺乏系统的思政教育的延续和浸润，有着非常密切的关系。高职汽检专业顶岗实习课程思而学生由于自觉性差和工作任务繁重等因素，也是教学效果检验的难题。企业指导教师般由企业的老员工担任，汽车服务企业的从业人员......”。