1、“.....内容包括活动标题活动内容活动场所是否有费用支出报名截止时间等，高中生社团管理系统，限于篇幅，下面仅介绍系统的整体架构与功能概述。基于智能手机的高中社团管理系统的设计研究论文原稿。整体架构根据学校现状，充分利用现有硬件与网络资源，在校园机房搭建该系统，整体架构拓扑图如图。普通学生社团组织者学校管理者使用手机基于智能手机的高中社团管理系统的设计研究论文原稿述社团的整体不利现状，借助于已经随处可见的智能手机，搭建高中生社团管理系统，限于篇幅，下面仅介绍系统的整体架构与功能概述。持久层数据库选择，该数据库的好处是体积小访问速度快性能比较高......”。

2、“.....为了保证最大的可移植性，业务逻辑层通者学校管理者使用手机访问社团管理系统的各项功能。为了增强数字学校体化的效果可以与教室管理系统学生成绩管理系统等对接，与教室管理系统对接可以浏览教室的空余时间，为社团组织活动预定活动场所，与学生成绩管理系统对接可以在统计分析模块增加参与社团活动块功能上不只可以点评活动，也可以点评同学。每次活动结束后，每个参加活动的成员都可以对活动进行点评，成员之间也可以互相点评，也可以对会长的组织能力进行点评。这样的点评是有后续意义的，例如活动好评率高的话可以增强社团成员的凝聚力，也可以在招募时招募到更社团活动模块会长可以随时发起活动通知......”。

3、“.....该活动通知只发送给当前的社团成员。社团成员收到通知或者浏览到该活动时，选择加入或者不加入本次活动，在报名截止日期过后，明确选择加入本次活动的成员为最会长觉得社团没有存在的意义，也可以通过本模块提出注销申请。社团招募模块社团成立后，会长可以随时使用招募模块进行定期或者不定期的会员招募活动。可以通过展示文字图片视频等各种多媒体资料进行社团的宣传活动，也可以通过消息推送朋友推荐等功能扩大社团的影响力业影像，这既不利于高中生对科学技术的发展有更深入的了解，还会产生很多的负面影响，比如陷入聊天或者手机游戏的误区。我校做为国家级重点中学......”。

4、“.....允许学生自由成立各类社团，发展到现在已经有民族乐团电声乐队动漫社天文社物理社读书社等十多且学校不限制携带手机，也容易使高中生陷入聊天与游戏的误区。针对这两个问题，我考虑以智能手机为载体，实现社团管理系统，既能改变社团管理不善的现状，也能将高中生的视线从手机的娱乐功能转到深入了解科技发展改变人类生活的方向上来，从而增强高中生的思考深度，送朋友推荐等功能扩大社团的影响力。如果社团成立的时间比较长，还可以发挥自己的优势，展示以前历次活动的照片及统计数字，比如曾经加入的学生人数，活动次数，活动的好评率等。其他学生可以通过浏览社团的各种宣传资料来选择是否加入该社团......”。

5、“.....如果社团成立的时间比较长，还可以发挥自己的优势，展示以前历次活动的照片及统计数字，比如曾经加入的学生人数，活动次数，活动的好评率等。其他学生可以通过浏览社团的各种宣传资料来选择是否加入该社团，加入社团后如果对加入的社团失去兴趣也可以随时退出。热情。社团申请模块由社团发起学生使用该模块向学校提交社团成立申请，需要填写社团名称发起人发起人所在班级发起理由社团社团标语等信息。学校领导通过查看申请酌情进行审批。当会长升高不再担任会长后指定下任会长，也需要通过此模块进行申请更换会长。如果起到监督作用，更能强化个人的素质修养......”。

6、“.....需要填写社团名称发起人发起人所在班级发起理由社团社团标语等信息。学校领导通过查看申请酌情进行审批。当会长升高不再担任会长后指定下任会长，也需要个内容丰富的社团，但是各个社团的管理比较独立并且比较混乱，基于这些问题，我考虑以智能手机为载体，设计个社团管理系统，通过系统的帮助改善我们学校社团的管理现状，也有利于高中生认识到手机不只是聊天和游戏，还能切实的改善我们身边的问题，进而激发我们的学习不断在良好的学校氛围中提高自身的素质修养。关键词手机高中社团管理中图分类号文献标识码文章编号随着计算机技术与通信技术的不断发展......”。

7、“.....高中生也不例外。但是大部分高中生使用手机对学习的帮助仅限于使用微信或者腾讯传递作社团失去兴趣也可以随时退出。基于智能手机的高中社团管理系统的设计研究论文原稿。摘要我校是国家级重点中学，秉承素质教育的治学理念，在学校的指导下具有相同兴趣的同学组成了各类社团，不时组织丰富的社团活动，但是目前看存在管理混乱，成效不突出的问题，并通过此模块进行申请更换会长。如果会长觉得社团没有存在的意义，也可以通过本模块提出注销申请。社团招募模块社团成立后，会长可以随时使用招募模块进行定期或者不定期的会员招募活动。可以通过展示文字图片视频等各种多媒体资料进行社团的宣传活动......”。

8、“.....也可以对会长的组织能力进行点评。这样的点评是有后续意义的，例如活动好评率高的话可以增强社团成员的凝聚力，也可以在招募时招募到更多优秀的成员对会长的点评可以促使会长更尽到组织者的作用，不断改进自己的组织管理能力对成员之间的互评可以该活动通知只发送给当前的社团成员。社团成员收到通知或者浏览到该活动时，选择加入或者不加入本次活动，在报名截止日期过后，明确选择加入本次活动的成员为最终活动人员，会长可以根据最终人数规划活动的最终细节。活动结束后，会长可以发布本次活动的各项多媒体资料访问社团管理系统的各项功能......”。

9、“.....与教室管理系统对接可以浏览教室的空余时间，为社团组织活动预定活动场所，与学生成绩管理系统对接可以在统计分析模块增加参与社团活动的学生成绩分布，更有过访问持久层。基于该层架构的系统信息流示意图如图。学校管理者无法全面掌控社团发展的现状，也无法评估社团发展与素质教育之间的关系，从而无法真正实现高中生素质教育的治学理念。解决方案针对上述社团的整体不利现状，借助于已经随处可见的智能手机，搭建的学生成绩分布，更有利于分析社团活动对学习成绩的影响程度，从而平衡社团活动与学习的关系，更有利于学生全方面的成长。学校管理者无法全面掌控社团发展的现状......”。