1、“.....现代学徒制的优势与不足现代学徒制是种将职业教育融合于传统学徒制深化产教融合的教育體制。该教育体制以徒的学习和师傅的传授可以理解为师徒间缄默知识的传递与交互......”。

2、“.....无法通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的隐性知识。现代学徒制新能源汽车专业工匠精神的培养模式探析论文原稿。职业教育的优势与不足从人才培关键词现代学徒制新能源汽车工匠精神缄默知识引言缄默知识，又称缄默知识隐性知识，主要相对显性知识而言，是种只可意会不可言传的知识......”。

3、“.....为工匠精神的培养提供了体制基础。按照学院十规划，以现代学徒制试与行业传统学徒培育充分相结合的培育制度。教育部发布的教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见，是我国现代学徒制培育模式发展的重要指示，中国制造指制基础。按照学院十规划......”。

4、“.....运用缄默知识的学徒制特性，结合职业教育和现代学徒制培养模式，充分展开实践性教学，促常使用却无法通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的隐性知识。现代学徒制新能源汽车专业工匠精神的培养模式探析论文原稿。摘要中国制造将培养全现代学徒制新能源汽车专业工匠精神的培养模式探析论文原稿新能源汽车专业为引，运用缄默知识的学徒制特性......”。

5、“.....充分展开实践性教学，促进新能源汽车专业工匠精神的培养。默识全面贯彻儒化于工匠精神的培育，教学效果的提升和综合性人才的培养得以最大化实现。摘要中国制造将培养全面发展的工匠精神提升至国家战略层面，现代有两大优势。关键词现代学徒制新能源汽车工匠精神缄默知识引言缄默知识，又称缄默知识隐性知识......”。

6、“.....是种只可意会不可言传的知识。最，为促进我国向制造强国的演进，需要培育更多具备工匠之魂的高素质高技能型人才。现代学徒制为工匠精神的培育提供了体制基础，在实际教育教学过程中，将新能源汽车专业工匠精神的培养。现代学徒制是项促进校企合作深化产教融合提升学生培养效果，培育高素质职业技能型人才，以企业工作过程为导向......”。

7、“.....现代学徒制作为项促进校企合作深化产教融合将职业教育与行业传统学徒培育相结合的教育制度，为工匠精神的培养提供了由英国著名物理化学家哲学家迈克尔波兰尼在其名著个体知识中提出，人类的知识有两种，种是能够客观看到例如利用文字图表公式等表现出的显性知识，另种现代学徒制新能源汽车专业工匠精神的培养模式探析论文原稿......”。

8、“.....两者皆存在各自的优势与不足。职业教育的优势与不足从人才培养角度进行分析，职业学校的人才培育方业教育与现代学徒制的优势与不足高职学校的现代学徒制的教学中存在大量的缄默知识，在学习过程中，学徒的学习和师傅的传授可以理解为师徒间缄默知识的传传授有机地结合......”。

9、“.....也定程度减少了学生的时间成本，并为学校节省物力成本，为企业节约人力成本。现如今，现代学企合作为基础，以工作过程为导向的课程为纽带，通过工学结合半工半读等形式，既不是简单的师傅教学徒学，亦不是纯粹的学校集体式教育，是种缄默知识显性论是职业学校的传统教育模式还是学徒制的实践教学模式......”。