确保应用系统和中心数据库数据同步，保证中心数据库中公共数据的完整性准确性和致性。应用系统的主要内容数字化校园建设的个很大应用就是教学管理信息化，数字化校园的应用系统大部分用来支持管理和服务数字化，通过合理建设和使用数字化的应用系统，可以消除校园信息孤岛，实现数据共享，优化管理流程，提升管理水平，规范日常管理过程。高校数字化校园建设的主要内容数字化校园数字化校园的整体构架及技术分析论文原稿利用。应用系统的集成数字化校园的应用系统包括教学资源管理系统服务系统等，有效地把各个系统的信息和数据进行集成整合，才能提高数据的可用性，彻底消除信息孤岛。应用系统集成主要通过统身份认证统信息门户和公共数据交换平台来实现。统身份认证服务包含统身份管理和统认证管理两部分，前者对校园网内所有应用系统的用户信息进行集中身份管理，统用户权限管理后者对用户进行统认证管理，采用单点登录技术，实现用户访问所有应用系统的统认证。用户次登录，即可访问全网合法资源。数字化校园的整体构架及技术分析论文原稿。年月日，刘延东副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上提出了建设通两平台的概念。网络学习空间人人通是国家教育信息化建设第阶段的主要任务，它不仅是教育资源网站上实名认证的个人空间，同时，还是所有教育活动参与者的社交平台是优质教育资源汇聚的资源平台是个提升教师信息素养的服务平完整性准确性和致性。应用系统的主要内容数字化校园建设的个很大应用就是教学管理信息化，数字化校园的应用系统大部分用来支持管理和服务数字化，通过合理建设和使用数字化的应用系统，可以消除校园信息孤岛，实现数据共享，优化管理流程，提升管理水平，规范日常管理过程。进行信息标准建设时，首先要采用国家标准和教育部教育管理信息化标准，其次使用学校已发布的学校标准，使学校已有的信息资源得到最大程度高校数字化校园建设的主要内容数字化校园建设有其技术系统和组织管理系统两大部分组成，至少包括校园基础设施应用系统教学资源组织机构建设等几方面的内容。其结构可参考图所示。校园网基础和数据中心建设网络基础建设快速稳定安全的校园网是数字化校园的硬件基础，是数字化校园中所有应用系统教学资源高效稳定可靠运行的网络支撑平台。数字化校园的整体构架及技术分析论文原稿。统信息门户服务面向校园网所息和校园网为基础，利用计算机技术通信技术网络技术物联网技术数据库技术，对学校教学管理服务等环节产生的信息进行采集存储分析处理，实现教学环境教学资源教学活动教学管理以及社会服务的全部数字化，并制定统的数据标准，使学校数字资源得到充分优化充分应用的个虚拟空间，用于提升学校的管理能力，提高教学效果，优化服务质量。数字化校园建设的目标数字化校园建设的目标是利用现代信息技术的优势，通过对学，技术结合，以校园网为传输媒介，基于协议，构建全新概念的安全防范系统。摘要我国教育信息化工作已经开展多年，数字化校园的建设管理和应用是高校教育信息化管理信息化水平的重要标志，对消除信息孤岛，实现资源共享，提高学校教学和管理水平有很大的推动作用。但不少高校的领导和管理人员仍然对数字化校园建设到底建什么，应该如何建等问题含混不清。清晰理解认识数字化校园的内涵，明晰其组成部分，各部分深度融合，教学模式不断创新，教学质量和效率不断提高，管理流程不断优化，管理水平得到提高，社会服务能力不断提升，校园文化生活更加丰富，各类数据实现全面共享，学校发展决策更有可靠依据，学校核心竞争力不断增强，人才培养质量得到全面提升。校园网安全设备。网络安全既是校园网的基本需求，也是校园网永远追求的目标。根据学校的经济条件管理需要等，可采购防火墙屏蔽内网设备，配臵入侵检测系统及时发现数字化校园的整体构架及技术分析论文原稿教学管理服务活动的数字化信息化过程，构建个基于数字的全新的校园生态环境。在此生态环境下，全校师生信息化素养全面提高，教育教学与现代信息技术深度融合，教学模式不断创新，教学质量和效率不断提高，管理流程不断优化，管理水平得到提高，社会服务能力不断提升，校园文化生活更加丰富，各类数据实现全面共享，学校发展决策更有可靠依据，学校核心竞争力不断增强，人才培养质量得到全面提升。数字化校园的概念数字化校园是以数字化信数字化校园的概念数字化校园是以数字化信息和校园网为基础，利用计算机技术通信技术网络技术物联网技术数据库技术，对学校教学管理服务等环节产生的信息进行采集存储分析处理，实现教学环境的主要功能及技术要求等，对高校开展该项工作，具有定的指导意义。关键词高校数字化校园信息化建设中图分类号文献标识码文章编号疑行为，采购选择性开放内网的应用，配臵认证系统实现实名上网，配臵杀毒软件防止病毒破坏等，为了更有针对性地保护数据安全，般还需采购专门的。无线覆盖。移动互联必将是校园网建设的新方向，校园网的无线覆盖也必然是数字化校园建设的项重要内容。学校可以选择自建运营商搭建第方参与建设等方式。要求可认证可管理以及与有线用户的统管理。数字安防设备。数字安防系统指将传统的安防科技与现代信学资源教学活动教学管理以及社会服务的全部数字化，并制定统的数据标准，使学校数字资源得到充分优化充分应用的个虚拟空间，用于提升学校的管理能力，提高教学效果，优化服务质量。数字化校园建设的目标数字化校园建设的目标是利用现代信息技术的优势，通过对学校教学管理服务活动的数字化信息化过程，构建个基于数字的全新的校园生态环境。在此生态环境下，全校师生信息化素养全面提高，教育教学与现代信息技术数字化校园的整体构架及技术分析论文原稿设有其技术系统和组织管理系统两大部分组成，至少包括校园基础设施应用系统教学资源组织机构建设等几方面的内容。其结构可参考图所示。校园网基础和数据中心建设网络基础建设快速稳定安全的校园网是数字化校园的硬件基础，是数字化校园中所有应用系统教学资源高效稳定可靠运行的网络支撑平台。数字化校园的整体构架及技术分析论文原稿。摘要我国教育信息化工作已经开展多年，数字化校园的建设管理和应用是高现用户访问所有应用系统的统认证。用户次登录，即可访问全网合法资源。统信息门户服务面向校园网所有用户，集中管理校内外各种资源和应用服务，采用单点登录技术，在统身份认证的基础上，将各种信息集成到个管理平台，根据用户权限和信息资源密级，访问符合权限的信息资源和应用服务，为用户提供个性化的综合信息服务。公共数据交换平台提供数字化校园综合管理平台信息标准，维护综合管理平台中心数据库，实现各台还是对切教学活动进行监测统计分析反馈评价的管理平台。网络学习空间建设和教学资源建设是同步开展的，要统到个资源平台上，是个长期性地，需要持续不断投入，不断循环改进的系统工程。学习空间建设不仅是教育信息化建设的问题，更是个教育信息化的组织管理和应用的问题。进行信息标准建设时，首先要采用国家标准和教育部教育管理信息化标准，其次使用学校已发布的学校标准，使学校已有的信息资源得到最大程度的利用。应用系统的集成数字化校园的应用系统包括教学资源管理系统服务系统等，有效地把各个系统的信息和数据进行集成整合，才能提高数据的可用性，彻底消除信息孤岛。应用系统集成主要通过统身份认证统信息门户和公共数据交换平台来实现。统身份认证服务包含统身份管理和统认证管理两部分，前者对校园网内所有应用系统的用户信息进行集中身份管理，统用户权限管理后者对用户进行统认证管理，采用单点登录技术，所有用户，集中管理校内外各种资源和应用服务，采用单点登录技术，在统身份认证的基础上，将各种信息集成到个管理平台，根据用户权限和信息资源密级，访问符合权限的信息资源和应用服务，为用户提供个性化的综合信息服务。公共数据交换平台提供数字化校园综合管理平台信息标准，维护综合管理平台中心数据库，实现各应用系统与中心数据库的数据交换，确保应用系统和中心数据库数据同步，保证中心数据库中公共数据