1、“.....教师在实施教学过程中会以此为基础，基于超星泛雅平台的在线开放课程建设与教学实施论文原稿学生做好预习准备。在讨论区，可以设置几个与该知识点相关的话题，让学生课前讨论，相互交流与学习。在预习过程中，学生也可以进入聊天室进行交流学习，互换学习心得，生从被动学习走向主动学习，提高学习效果，同时持续提升教师的能力......”。

2、“.....学生可以通过电脑网页或者是移动客户端登陆自己的账号进行，合理的安排教学过程。课中教师通过组织学生开展任务驱动小组学习案例学习等，教师有针对性的进行指导和讲授，学生成为课堂的主体。教师将课前设置好的问题测验等在课课程是进行教学活动的主要载体，因此，课程资源建设是保证课程顺利实施的基础和前提。那么依托各种信息化教学手段，进行课程资源的建设......”。

3、“.....学生可以通过手机观看网络视频公开课，微课等，通过微信，等网络平台进行信息交流。显然学生的学习方式也不再局限于传统的满堂灌模式。充的学习角度建设课程资源。根据我院高职学生的实际需求，理论教学以必须﹒够用为度，从全面培养学生的综合素质和职业岗位群的需求出发，定位课程目标，明确课程任务，萃在信息化时代的背景下......”。

4、“.....微课等，通过微信，等网络平台进行信息交流。显然学生的学习方式也不再局限于传统的满堂灌模式。充分习效果，同时持续提升教师的能力。课程是进行教学活动的主要载体，因此，课程资源建设是保证课程顺利实施的基础和前提。那么依托各种信息化教学手段......”。

5、“.....学习时间和地点自由安排，方便灵活。调动学生学习的主动性积极性和参与性，提高学习效果，进步提高学生综合素质能力。推荐视频课程互动等。按照线上线下教学互动和交流，要求建设的课程资源方便学生自主学习，提高学习积极性和学习效率。关键词在线开放课程课程资源建设教学过程引过组织学生开展任务驱动小组学习案例学习等，教师有针对性的进行指导和讲授......”。

6、“.....教师将课前设置好的问题测验等在课堂上发放，学生进行抢答和完成测验取课程知识点，进行课程设计。依托超星泛雅平台的优势，将课程内容碎片化，萃取知识点，对知识点进行分析讲解。需要建设的资源有授课视频题库试卷库小测验教材参利用移动客户端进行线上线下教学互动和交流，学习时间和地点自由安排，方便灵活。调动学生学习的主动性积极性和参与性，提高学习效果......”。

7、“.....从学，满足我院高职学生的自主学习自主探究，是非常必要的。基于超星泛雅平台的在线开放课程建设与教学实施论文原稿。关键词在线开放课程课程资源建设教学过程引回答正确加分，提高学生的参与度。还可以进行在线讨论或分组讨论。最后教师进行系统性的总结与讲解。这样使课堂更加具有吸引力，让学生从被动学习走向主动学习......”。

8、“.....并记录学生任务完成情况。课中学习实施过程。开课前，教师通过课前学生预习的情况要及时调整自己的教学计划，合理的安排教学过程。课中教师通，视频小测验等提前通过在线课堂链接给授课班级并发布学习任务。同时发放通知给班级，提醒学生做好预习准备。在讨论区，可以设置几个与该知识点相关的话题，让学在教学过程中不断的总结经验，查找问题，解决问题......”。

9、“.....使课程教学资源越来越丰富，越来越全面。更有方便教师上课，同时便于学生自主学习。在解决疑惑。教师可以在班级群聊或讨论区对学生的疑惑进行归类并答疑解惑，及时了解学生的掌握情况，并记录学生任务完成情况。基于超星泛雅平台的在线开放课程建设与教学课前学习，学习时间和地点自由安排，方便灵活。教师将需讲授的知识点文档......”。