1、“.....科学处理学校基建与其它建设的关系简单地说，从学校整体发展角度合理规划学校律法规，制定各种管理合同，从而进步约束各单位的行为，保证学校基建项目和谐管理的顺利实施。更何况，也只有签订合同，才能使各单位严格按照合同规定履行自身的义务。综上所述，实现学校基建项目和谐管理的基础在于学校决策人员能够充分认识到和谐基建的内涵意义。同时，为试论构建学校基建项目和谐管理的途径论文原稿调管理，保证学校基建项目管理信息的流畅，实现学校基建项目的和谐。首先，学校应当建立套完善的沟通渠道，保证各职能部门之间的有效沟通。这样，各部门才能相互配合，保证基建项目的顺利开展。这就意味着......”。

2、“.....并进步明确各部门的职责权限规模学校基建技术水平等因素，科学选择管理模式。另外，不同的管理模式的适用条件也不相同，管理人员应当充分考虑这点。比如规模较大任务较重的学校基建项目比较适合矩阵制管理模式规模小任务轻，且学校没有基建部门的项目适合代建制管理模式规模小任务轻，且学校有基建部门划学校基建项目及其它建设项目，保证它们的协调发展。具体可从以下几个方面入手第，科学分配学校基建项目投入资金校园文化建设等的资金。除去政府拨款外，学校还可筹资。第，合理分配各项目之间的人力物力等资源。第，实现学校资金部门预算的统筹管理，做好预算工作。第，加结合上述定义......”。

3、“.....基建项目符合学校发展规划第，学校基建创设的校园环境能体现出校园的精神文化特征，凸显校园风格。第，建筑风格符合学科建设需求。第，建筑物功能具有时代性实用性的特征。第，学校基建与其它项目能均衡发展。第，其管管理的途径论文原稿。和谐基建的内涵特征和谐是指事物协调均衡规范的发展状况。学校基建主要包括校园规划建筑功能划分工程项目改造等。据此，可认为学校和谐基建是相关管理者能够依据学校的发展规划，采用正确的管理方法先进的技术手段，制定科学优良的施工方案，合理协能体现出校园的精神文化特征，凸显校园风格。第，建筑风格符合学科建设需求。第，建筑物功能具有时代性实用性的特征。第，学校基建与其它项目能均衡发展......”。

4、“.....其管理过程比较和谐。和谐基建的内涵特征和谐是指事物协调均衡规范的发展状况。学校基建主要包括校园规划建筑功能和谐管理工作的落实，学校基建项目管理部门还应科学处理学校基建项目与其它建设的关系选择合适的管理模式，并组织协调各方关系。参考文献石峰高校基建项目管理探究中国市场，李宇华高校基建工程项目管理模式研究中国房地产业，袁新满，陈立，鲍彦华构建高校基建项目和谐为实现和谐基建奠定基础。其次，加强学校基建项目的管理力度。对此，基建管理应当时刻紧跟基建项目，做好施工资金分配人力管理等工作的监督。同时，合理处理与基建项目利益相关单位之间的关系。如设计单位施工单位建立单位等。最后......”。

5、“.....从而实现学校和谐基建的规范有序发展。从中能够看出，和谐基建的关键在于实现和谐基建要素的均衡规范协调，共同助力于学校基建项目的开展，最终呈现出和谐的状态。比如校园规划符合体现学校的整体发展规划，建筑风格能体现学校的人文精神。调，共同助力于学校基建项目的开展，最终呈现出和谐的状态。比如校园规划符合体现学校的整体发展规划，建筑风格能体现学校的人文精神。总之，若要实现学校基建项目的和谐管理，就应结合和谐基建的特征，采取有效的措施改善学校基建项目管理的现状。试论构建学校基建项目和谐适合职能制管理模式若学校基建管理部门的能力强技术水平高......”。

6、“.....可选择职能项目制管理模式。总之，只有合理选择学校基建项目管理模式，才能真正实现学校基建项目的和谐管理。做好各部门之间的协调管理无论选择哪种管理模式，都需要做好各部门之间的协调管划分工程项目改造等。据此，可认为学校和谐基建是相关管理者能够依据学校的发展规划，采用正确的管理方法先进的技术手段，制定科学优良的施工方案，合理协调基建各要素，从而实现学校和谐基建的规范有序发展。从中能够看出，和谐基建的关键在于实现和谐基建要素的均衡规范协管理的途径湖南医科大学学报，。摘要实现学校基建项目的和谐管理既有利于和谐校园的建设，也有利于提高学校基建项目的管理质量，从而保证各项基建项目的顺利实施......”。

7、“.....可将学校基建和谐的特征归纳为以下点第，基建项目符合学校发展规划第，学校基建创设的校园环，制定各种管理合同，从而进步约束各单位的行为，保证学校基建项目和谐管理的顺利实施。更何况，也只有签订合同，才能使各单位严格按照合同规定履行自身的义务。综上所述，实现学校基建项目和谐管理的基础在于学校决策人员能够充分认识到和谐基建的内涵意义。同时，为了保证，保证学校基建项目管理信息的流畅，实现学校基建项目的和谐。首先，学校应当建立套完善的沟通渠道，保证各职能部门之间的有效沟通。这样，各部门才能相互配合，保证基建项目的顺利开展。这就意味着，高层管理人员需正确认识各部门的职能，并进步明确各部门的职责权限......”。

8、“.....科学选择管理模式。另外，不同的管理模式的适用条件也不相同，管理人员应当充分考虑这点。比如规模较大任务较重的学校基建项目比较适合矩阵制管理模式规模小任务轻，且学校没有基建部门的项目适合代建制管理模式规模小任务轻，且学校有基建部门的项目基建项目及其它建设项目，保证它们的协调发展。具体可从以下几个方面入手第，科学分配学校基建项目投入资金校园文化建设等的资金。除去政府拨款外，学校还可筹资。第，合理分配各项目之间的人力物力等资源。第，实现学校资金部门预算的统筹管理，做好预算工作。第，加强基建了保证和谐管理工作的落实......”。

9、“.....并组织协调各方关系。参考文献石峰高校基建项目管理探究中国市场，李宇华高校基建工程项目管理模式研究中国房地产业，袁新满，陈立，鲍彦华构建高校基建项，从而为实现和谐基建奠定基础。其次，加强学校基建项目的管理力度。对此，基建管理应当时刻紧跟基建项目，做好施工资金分配人力管理等工作的监督。同时，合理处理与基建项目利益相关单位之间的关系。如设计单位施工单位建立单位等。最后，学校基建管理部门还应当依据国家法项目适合职能制管理模式若学校基建管理部门的能力强技术水平高，在开展学校基建项目时，可选择职能项目制管理模式。总之，只有合理选择学校基建项目管理模式......”。