1、“.....读者只在部分时间占用部分图书空间，节省了书的存储空间读者可以随时改变手中的图书，实现零运送，并且可以实这类资源缺乏情境感知性，很难在多种终端设备上自适应呈现受到地域和时空的限制，无法提供更多成人院校的教育教学的需要。传统的资源在共享开放上，缺乏管理和整合，无法进行控制，存在冗余，杂乱的现象。因此，智慧校园的发展要求改变传统的资源，包括已经存在的数字资源浅谈智慧资源的研究与实践论文原稿国家图书馆在网上成立了中国国家数字图书馆，国家图书馆为注册读者提供了涵盖了图书期刊报纸论文古籍工具书音视频数值事实征集资源等多种类型的数字资源在线服务。除了政府提供的电子图书馆外......”。

2、“.....如个人图书馆和超星图书馆等。智需求和学习需求，特别是我国提出终身学习理念后，智慧资源的建设服务社区学习，终身学习，提供出更丰富，更优秀，更便捷的数据资源。智慧资源建设有多种形式，从数字图书馆和数字媒体资源库的入手，提升智慧资源的建设与整合。智慧资源是指以培养具有世纪生存技能的智慧创读者随时随地的进行书籍的借阅，更方便的图书管理，更快捷的图书更新。同时还带来了传统图书和期刊以外的数字媒体，如视频和音频资源的分享，更好服务了学校的师生需求。传统的资源包括纸质和数字资源，这类资源缺乏情境感知性，很难在多种终端设备上自适应呈现受到地域和本校的数字图书馆建设采用云借阅的技术......”。

3、“.....而是根据需要使用图，读者只在部分时间占用部分图书空间，节省了书的存储空间读者可以随时改变手中的图书，实现零运送，并且可以实时进行数据统计，为进步分析和挖掘数据，提供了保障。教师和学生教师和学生提供更好的图书资料，方便的管理。在智慧校园研究建设中，根据学校的具体情况，建设数字图书馆。目前校图书馆存在种形式，既有现实的图书阅览室，又在网上存在数字阅览室，通过传统与现代信息技术的结合，服务师生的阅读需求。数字阅览室包括期刊阅览图书阅览音步发展起来，目前为止，校图书馆共有纸质图书册，期刊册。图书馆直沿用传统的借阅方式，人工进行借阅操作。在校教师，可以到图书馆书架查阅相关书籍......”。

4、“.....到期归还图书时，与图书管理员核实借阅书籍，并在借阅卡上标注还书日期，再由图书管理员入库上架。在校庭烹饪职场发展家庭教育文化涵养投资理财传统文化未成年思想道德教育家庭绿化等。浅谈智慧资源的研究与实践论文原稿。摘要智慧资源是智慧校园的重要组成部分，数字图书館建设和数字媒体资源库建设是智慧资源建设的核心。本文从数字图书馆和数字媒体资源库的角度阐述了借阅图书也比较繁琐，图书归还时间不定，造成图书利用率较低。为了解决这样的困难，为教师和学生提供更好的图书资料，方便的管理。在智慧校园研究建设中，根据学校的具体情况，建设数字图书馆。目前校图书馆存在种形式，既有现实的图书阅览室......”。

5、“.....通浅谈智慧资源的研究与实践论文原稿频阅览和视频阅览等内容。读者可以通过电脑端移动端和触屏端借阅，数字阅览室有丰富的资源，包括万种图书千种期刊和讲视频等资源。内容涉及小说文学艺术教育科技经管人文社科养生保健家庭烹饪职场发展家庭教育文化涵养投资理财传统文化未成年思想道德教育家庭绿化等。样传统的借阅方式，带来了很多弊端，首先图书管理员每天要有大量的工作，图书查询统上存在些困难。当学生毕业时，需要统计其是否归还图书，查找困难。对于教师和学生这样的读者，每次去借阅图书也比较繁琐，图书归还时间不定，造成图书利用率较低。为了解决这样的困难，为与图书管理员核实借阅书籍，并在借阅卡上标注还书日期......”。

6、“.....在校学生的借阅方式则由班级统借阅，由班级选出名图书借阅员，学生可以平时到图书馆查阅图书信息，记录下来需要看的图书编号和名称，统交给班里的图书借阅员，由他负责每月到图书馆，填写借学生的借阅方式则由班级统借阅，由班级选出名图书借阅员，学生可以平时到图书馆查阅图书信息，记录下来需要看的图书编号和名称，统交给班里的图书借阅员，由他负责每月到图书馆，填写借阅卡，借阅图书。当学生看完图书后，仍需班级图书借阅员统收齐图书后，归还图书馆。这我国目前智慧资源建设的发展现状，以石景山区业余大学智慧资源建设为例，从应用角度论述了数字图书馆和数字媒体资源库给成人院校师生带来的支持......”。

7、“.....建校多年来，为社会培养了大批应用型人才，工作在各行各业。本校图书馆的建设也是逐过传统与现代信息技术的结合，服务师生的阅读需求。数字阅览室包括期刊阅览图书阅览音频阅览和视频阅览等内容。读者可以通过电脑端移动端和触屏端借阅，数字阅览室有丰富的资源，包括万种图书千种期刊和讲视频等资源。内容涉及小说文学艺术教育科技经管人文社科养生保健家阅卡，借阅图书。当学生看完图书后，仍需班级图书借阅员统收齐图书后，归还图书馆。这样传统的借阅方式，带来了很多弊端，首先图书管理员每天要有大量的工作，图书查询统上存在些困难。当学生毕业时，需要统计其是否归还图书，查找困难。对于教师和学生这样的读者......”。

8、“.....建校多年来，为社会培养了大批应用型人才，工作在各行各业。本校图书馆的建设也是逐步发展起来，目前为止，校图书馆共有纸质图书册，期刊册。图书馆直沿用传统的借阅方式，人工进行借阅操作。在校教师，可以到图书馆书架查阅相关书籍，然后填写借阅卡。到期归还图书时，时进行数据统计，为进步分析和挖掘数据，提供了保障。教师和学生读者可以通过自己的用户名和密码登录后，设置自己的阅读习惯，利用搜索引擎找到相应的图书资源，可以在任何时间任何地点应用任何媒介都能阅读电子书。并且可以根据读者的喜好，推送相应的最新文章和技术。数，对资源进行智慧化升级改造，创新智慧资源的方式......”。

9、“.....特别是我国提出终身学习理念后，智慧资源的建设服务社区学习，终身学习，提供出更丰富，更优秀，更便捷的数据资源。智慧资源建设有多种形式，从数字图书馆和数字媒体资源库的入手，提升慧资源是指以培养具有世纪生存技能的智慧创造者为目的的，支持智慧学习和智慧教学活动的有效开展，具有泛在性情境感知性联通性计划性多维交互性和个性化智能推送等核心特征的新型数字化学习资源，。浅谈智慧资源的研究与实践论文原稿。传统的资源包括纸质和数字资源，造者为目的的，支持智慧学习和智慧教学活动的有效开展，具有泛在性情境感知性联通性计划性多维交互性和个性化智能推送等核心特征的新型数字化学习资源，......”。