1、“.....他把铜和锌作为两个电极插入食盐溶液中，制成了最简单的化学电池。用其他方法取代伏特电池，用水果代替其电极片为铜锌组合。改变水果的成熟度新鲜度以及将水果变成果汁。实验小结同种成熟的水果汁液越多，产生的电压越大，产生的电流明显增大。表控制，水果葡萄，。改变电极片的种类。实验小结两电极的活泼性差距越大产生的电压越大。摘要水果电池实质为原电池，利用水果汁水果电池实验探究论文原稿电极片为铜锌组合。改变水果的成熟度新鲜度以及将水果变成果汁。表控制控制电极片为铜锌组合，水果葡萄，改变。实验小结越小产生的电压越小，产生的电流变大。表控制，葡萄汁，将组合串联或者并联......”。

2、“.....通过体验让人们自己当科学家，进行科学探索，自主学科学，体验科学探索的乐趣和成功的喜悦，真正理解科学就在身边，我们都是科学家。可以在体验中加上用水果电池点亮灯带动小闹钟等，增添了探索趣味性。实验小结同种成熟的水果汁液越多，产生的电压越大，产生的电流明显增大用其他方法取代伏特电池，用水果代替其电解质，看看效果如何选择水果电池背景选择水果电池除了探究水果电池的特性及其实用性，更重要的是探究水果电池能否开发成为互动体验教育的科普展品。兴趣方面，水果电池将有足够的吸引力。买水果做实验，其中买了些很不新鲜，不像用来吃的。路人摘要水果电池实质为原电池......”。

3、“.....本文将研究水果电池特性，包括影响水果电池电流的相关因素水果电池的发电能力，从而得出水果电池优化设计分析水果电池的实用性。关键词电池控制变量能量转换电压电流引言原理。水果电池就是原电池，就以后更换电极片后电压仍保持杯，但是电流从增大到，原因是内阻变小，是什么导致内阻变小原电池中用盐桥代替导线可以使实验效果更明显，那么水果电池也可以用盐桥代替导线。水果电池的电动势和内电阻的探讨。参考文献杨玉琴关于水果电池的实验探究化学教学，祝炎，吴先强，王程论文原稿。根据表表结论所以根据盛装果汁容器来确定，尽可能增大，增大产生的电压越大内阻变化较小，所以电流增大。根据表结论越小产生的电压越小，但是内阻变小......”。

4、“.....水果电池的供电般情况表明电池的内阻越小越好，但是太小容易短路，所以选择。水果广东教育教研版，穆华荣著食品分析化学工业出版社，曲祖乙著食品分析与检验中国环境科学出版社，郝志国浅析创新实验题目测水果电池的电源电动势和内阻教育教学论坛，。换用不同的电极材料重复上面的实验，记下电流表和电压表的值。换用不同的水果，重复上面的实验，记下电流表和电对水果的水份含量的测定水果的有机酸定量测定以及值测定。实验中所用到的电极片的只是采用刻度尺进行测量，使实验数据误差偏大。实验中还发现杯葡萄汁并联后能持续供电天，两天以后更换电极片后电压仍保持杯，但是电流从增大到，原因是内阻变小......”。

5、“.....肖庆孝文科班电池探秘教学反思广东教育教研版，穆华荣著食品分析化学工业出版社，曲祖乙著食品分析与检验中国环境科学出版社，郝志国浅析创新实验题目测水果电池的电源电动势和内阻教育教学论坛，。果不同部分有机酸的含量不同对发电能力的影响，以及温度对水果电池的发电能力的影响。实验中未对水果的水份含量的测定水果的有机酸定量测定以及值测定。实验中所用到的电极片的只是采用刻度尺进行测量，使实验数据误差偏大。实验中还发现杯葡萄汁并联后能持续供电天，两天越大内阻变化较小，所以电流增大。根据表结论越小产生的电压越小，但是内阻变小......”。

6、“.....水果电池的供电般情况表明电池的内阻越小越好，但是太小容易短路，所以选择。水果电池供电时，电压比较容易达到，电流较难达到，所以多采用并联连接方式。實验结论最佳水果电池电池供电时，电压比较容易达到，电流较难达到，所以多采用并联连接方式。實验结论最佳水果电池设计见表实验讨论水果电池的发电能力取决于水果中有机酸的含量，但是有机酸的含量除了取决于其品种，还取决于其成熟度产地以及气候条件等因素。由于实验条件只对品种和成熟度进行研究。同个水压表的值。比较各个值，判断水果电池电压的大小与什么因素有关，从而选出最好的水果电池。实验第阶段观察水果电池对用电器的供电情况，找出增大水果电池电压的方法......”。

7、“.....观察用电器的工作情况，根据实验现象找到改进实验的方法。水果电池实验探究原电池中用盐桥代替导线可以使实验效果更明显，那么水果电池也可以用盐桥代替导线。水果电池的电动势和内电阻的探讨。参考文献杨玉琴关于水果电池的实验探究化学教学，祝炎，吴先强，王程杰水果电池实验效果影响因素分析及案例设计教学仪器与实验，肖庆孝文科班电池探秘教学反思设计见表实验讨论水果电池的发电能力取决于水果中有机酸的含量，但是有机酸的含量除了取决于其品种，还取决于其成熟度产地以及气候条件等因素。由于实验条件只对品种和成熟度进行研究。同个水果不同部分有机酸的含量不同对发电能力的影响......”。

8、“.....实验中未水果电池实验探究论文原稿科学探索，自主学科学，体验科学探索的乐趣和成功的喜悦，真正理解科学就在身边，我们都是科学家。可以在体验中加上用水果电池点亮灯带动小闹钟等，增添了探索趣味性。水果电池实验探究论文原稿。根据表表结论所以根据盛装果汁容器来确定，尽可能增大，增大产生的电压解质，看看效果如何选择水果电池背景选择水果电池除了探究水果电池的特性及其实用性，更重要的是探究水果电池能否开发成为互动体验教育的科普展品。兴趣方面，水果电池将有足够的吸引力。买水果做实验，其中买了些很不新鲜，不像用来吃的。路人不解，我说做电池用......”。

9、“.....本文将研究水果电池特性，包括影响水果电池电流的相关因素水果电池的发电能力，从而得出水果电池优化设计分析水果电池的实用性。关键词电池控制变量能量转换电压电流引言原理。水果电池就是原电池，就从原电池说起，原电池的构成条件有两种电时，并联电压较串联小，但是并联电流电流却大得多。水果电池实验探究论文原稿。表控制，电极片的种类，水果的成熟度新鲜度，改变水果的种类。，电极片为铜锌组合。实验小结葡萄产生的电压较大，猕猴桃和柠檬产生的电流较大。表控制电。表控制，水果葡萄，。改变电极片的种类。实验小结两电极的活泼性差距越大产生的电压越大。表控制，电极片的种类，水果的成熟度新鲜度，改变水果的种类。......”。