提高全科医生的知识水平，基于计算机的无纸化考试系统对传统的考试模式作出了重大改变，对全科医生的理论知识的考核全科医生教学考试信息系统的设计与实现论文原稿提高，人们对自身健康的更加注重，对医疗服务水平有着更高的要求，而医生水平直接关系到了患者的身体健康甚至生命，因此医生的专业知识水平的教育意义重大。全科医生是接受过全科医学专据库服务器为用户信息系统设置试题库与考试信息以及成绩信息等提供数据存储服务。摘要采用无纸化的全科医生教学在线考试系统是改进考试方法推进全科医学教育改革与教学现代化的重要措施服务器主要是存放图片及多媒体数据，在试题库中，有些试题具有多媒体功能，以文件的形式进行存放，并且通过协议的的方式访问。备份服务器是将数据库的数据与文件服务器的数据进行考试设置考试设置是对考试的整体环境进行个全局设定，主要包括参与考试的人员，开考时间，考试时长以及测试的类型。在考评模式下，考试的成绩将会记录，并且提交到教师平台。在练习模式动随机的抽取规则，如单选题从各科各抽题组成，多样化的抽题方式可以使考试尽量做到客观公正，也可以根据临床些科别的权重从试题库中抽题，能够体现医生的真实水平和保证良好的考核效护服务器且升级容易。考虑到线上考试系统需要不断更新内容，支持的用户数量大，且地域较为分散。所以选择择架构便于系统的部署与维护，并且以为架构，可以在考试内容中方便的总分。全科医生教学考试信息系统的设计与实现论文原稿。系统的技术实现系统架构在系统架构上，我们采用架构，基于院内网的架构支持更多的用户，可根据访问量动态配置服务以设定自动随机的抽取规则，如单选题从各科各抽题组成，多样化的抽题方式可以使考试尽量做到客观公正，也可以根据临床些科别的权重从试题库中抽题，能够体现医生的真实水平和保证良好全科医生教学考试信息系统的设计与实现论文原稿。分数组合分数组合是根据抽选的试题设定每题的答案和分值，可以对些试题进行单独设定答案和分值，也可以按照题目的类型进行批量设定答案和分值，考生答题结束后可以获得最后的总分。分数统计，个人账户的修改等操作。抽选试题抽选试题是按照考试的要求，从各临床科别的试题库中抽取试题，组成试卷的过程。试题的抽选可以让考官手动从试题库中抽选进行组织，也可以设定的成绩将会记录，并且提交到教师平台。在练习模式下，考生在考试结束后会纠正其的地方，使全科医生可以得到知识的强化。在线考试全科医生可以根据自身设定的账号，通过浏览器访问考插入除文字以外的多媒体内容，如图片等。系统功能结构如图所示。系统角色划分在整体的系统中具有种功能角色医生，进行考试的医生通过医生角色的账号进行登录，可以进行考试查看历史自身以保证服务质量，而且客户端只需安装标准的浏览器，不需要安装额外的软件，这就实现了原来需要复杂专用软件才能实现的强大功能，并节约了开发成本。从系统维护的角度分析，架构只需的考核效果。分数组合分数组合是根据抽选的试题设定每题的答案和分值，可以对些试题进行单独设定答案和分值，也可以按照题目的类型进行批量设定答案和分值，考生答题结束后可以获得最系统，进行在线的考试。在线考试页面如图。抽选试题抽选试题是按照考试的要求，从各临床科别的试题库中抽取试题，组成试卷的过程。试题的抽选可以让考官手动从试题库中抽选进行组织，也全科医生教学考试信息系统的设计与实现论文原稿器的数据进行备份，防止系统崩溃而造成的数据丢失。考试设置考试设置是对考试的整体环境进行个全局设定，主要包括参与考试的人员，开考时间，考试时长以及测试的类型。在考评模式下，考用台服务器，为医生教师和系统管理员提供系统服务。数据库服务器为用户信息系统设置试题库与考试信息以及成绩信息等提供数据存储服务。全科医生教学考试信息系统的设计与实现论能够作出非常客观的公正的准确的评估和分析，能够把全科医生在理论知识的学习情况作出准确的分析和评判，从而便于教师改进教学内容，改进教学方法提供参考。在线考试系统的应用提高了考训练的新型医生，是执行全科医疗的卫生服务提供者，是为个人家庭和社区提供优质方便经济有效的体化的医疗保健服务，进行生命健康与疾病全方位负责式管理的医生。全科医生的培养尤为重要，该文论述了基于架构下的全科医生教学考试系统的设计，并实现了全科医生教学在线考试。关键词全科医生考试系统中图分类号文献标识码文章编号引言随着我国的社会发展水平份，防止系统崩溃而造成的数据丢失。全科医生教学考试信息系统的设计与实现论文原稿。系统的架构设置架构中我们主要采用台服务器，为医生教师和系统管理员提供系统服务。式下，考生在考试结束后会纠正其的地方，使全科医生可以得到知识的强化。在线考试全科医生可以根据自身设定的账号，通过浏览器访问考试系统，进行在线的考试。在线考试页面如图。文