1、“.....是大学课程中的必修课，列为学生综合成绩评定。是培训内容要注意丰富的组训法和日常作息规范另方面他们又是学生，了解新训同学的心理和想法。这两个优势结合在起，有利于安全有序高效的开展大学生军事训练。本文以吉林大学年学生军训为例，分析退役学生士兵担任教官的可行性，并在退役大学生士兵担任教官的过程中剖析其存在的问题和退役大学生在大学军事训练可行性研究论文原稿战备任务日益繁重，以后不太可能大批派来现役官兵帮助学校承训。学校使用退役士兵参与军训应该是个常态，应该要坚持做下去，有现役军人帮忙带军训我们要优中选优选派优秀的退役大学生士兵带军训。现役军人不能带军训......”。

2、“.....也是大學生在学习期间唯能够接触到兵役义务的途径，能够更好的培养学生吃苦耐劳的精神，并且让大学生们意识到团结合作的重要性，了解到军人保家卫国的辛苦，培养爱国主义精神，加深报效祖国的理想信念，同时在军训时掌握基础的军事技役大学生士兵基本上的参军时间均为两年，极特殊的有两名同学因单位体制改革，参军年后退伍，名同学参军年退伍。退役研究生士兵各方面的素质普遍较高，他们文化程度更高，接受能力更强，处理事情的能力和方法更加灵活。本科生退役大学生士兵的素质整体较好，因为经不完全统计我校現有退役大学生士兵人左右......”。

3、“.....从生源方面进行分析，我校退役大学生士兵来源主要有两方面，是我校本科及研究生就读阶段参军的同学退役复学，人数约占全校退役大学生士兵的分之。另部分为其他高校退役大学生士兵根据我校退役大队骨干担任军训教官，经过培训后上岗，对全校十余个学院万余名大新生开展新生军训工作。自年开始，我校退役大学生士兵就担任军训教官。年的有名教官在应用技术学院为试点担任个新训连的军训教官工作年名退役大学生士兵单独担任个营的军训教官年因疫情等原因，部队的副连长。年吉林大学军训旅的基层承训骨干主要为退役大学生士兵。退役大学生在大学军事训练可行性研究论文原稿。退役大学生与现役义务兵相比差距不大......”。

4、“.....与列兵相比有更强的军事素养。同时大学生退役士兵均为大学生长职务，成为承训的主体。党委武装部紧急从全校征召名退役员工余名退役学生和名国旗护卫队骨干担任军训教官，经过培训后上岗，对全校十余个学院万余名大新生开展新生军训工作。自年开始，我校退役大学生士兵就担任军训教官。年的有名教官在应用技术学院为试点担任本科退役大学生均为考入我校后参军退伍的同学，研究生退役大学生士兵主要为参军退伍后考入我校的退役大学生士兵。退役大学生士兵基本上的参军时间均为两年，极特殊的有两名同学因单位体制改革，参军年后退伍，名同学参军年退伍......”。

5、“.....我校召集名退役员工单独担任个营的教官征召余名退役大学生担任其他连队的连长，部分连队的副连长征召名我校国旗护卫队的同学，担任其余空缺副连长连队的副连长。年吉林大学军训旅的基层承训骨干主要为退役大学生士兵。役大学生士兵离开部队时间较长，且当兵期间接触组训法训练的人员较少。所以退役大学生军事能力较高的军训教官不多，但大新生的新训的内容不是很复杂，比较容易掌握。所以整体组训水平较部队相比有差距。党委武装部紧急从全校征召名退役员工余名退役学生和名国旗护，培养爱国主义精神，加深报效祖国的理想信念......”。

6、“.....为我国全面国防能力的提高打下定基础。不完全统计我校現有退役大学生士兵人左右，退役士兵人数呈递增趋势。从生源方面进行分析，我校退役大学生士兵来源主要有两方面，是我校本科及，文化程度较高。且大多数退役大学生士兵都由在读期间或毕业参军，有过大学生活经历，他们既懂部队的生活节奏和训练方法，同时也了解同学的想法和感受，组训起来相对容易。退役大学生与部队的军官和士官相比，退役大学生士兵军事专业技能水平整体不高。因为大多数新训连的军训教官工作年名退役大学生士兵单独担任个营的军训教官年因疫情等原因，部队不能协助我校进行新训工作......”。

7、“.....部分连队的副连长征召名我校国旗护卫队的同学，担任其余空缺副连长连高，他们文化程度更高，接受能力更强，处理事情的能力和方法更加灵活。本科生退役大学生士兵的素质整体较好，因为经历较少，所以整体的教授处理问题的能力不是狠突出，能力强的退役本科生士兵较少。今年由于部队没有协训任务，我校大部分退役大学生士兵担任军训的究生就读阶段参军的同学退役复学，人数约占全校退役大学生士兵的分之。另部分为其他高校退役大学生士兵根据我校退役大学生士兵升学计划考入我校的研究生，人数约占全校退役大学生士兵的分之从学历上面分析，我校退役大学生士兵的构成主要为本科生和研究生两种......”。

8、“.....也是对国防教育的种促进，互利双赢。结语大学军训是培养大学生身体素质与意志品格的重要方式之，也是大學生在学习期间唯能够接触到兵役义务的途径，能够更好的培养学生吃苦耐劳的精神，并且让大学生们意识到团结合作的重要性，了解到军人保家卫国的辛军训教官不仅仅要学习军事技能学习，还要学习和同学沟通，应急事件的处置等。要突出组训能力，突出军政素质，突出质量管理。根据军队编制改革啊和战备任务日益繁重，以后不太可能大批派来现役官兵帮助学校承训。学校使用退役士兵参与军训应该是个常态，应该要坚持解决问题的方法......”。

9、“.....忘战必危。没有国防观念和忧患意识的民族，是没有希望的民族。国防是国家的脊梁，是富国向强国转变的根本保证，国无防不立，民无兵不安。大学生作为国家优秀的青年群体，民族的精英，在巩固国防上短时间内也能培养出批靠得住的退役大学生士兵教官。摘要近年来因部队体制改革，现役军人的承训任务逐步减少，高校对承训教官的需求却没有减弱，反之需要支经过规范化制度化统化的教官队伍。退役大学生士兵就有这样的优势，方面他们的经过部队的培养和锻炼，熟悉部能，为我国全面国防能力的提高打下定基础。退役大学生在大学军事训练可行性研究论文原稿。是培训内容要注意丰富。军训教官不仅仅要学习军事技能学习......”。