1、“.....通常会造成重大的人员伤亡财产损失生态环境破坏或社会危机，包括地震海啸台风流行疾病恐怖袭击生产事故大型火灾等自然灾劣程度成正比。针对不同类型的突发公共危机事件，大学生的心理反应也会不同。突发公共危机事件中高校基层党组织作用研究论文原稿。用基层党组织的政治引领能力，是其政治功能的集中体现。基层党组织要保证正确的政治方向，把握正确的意识形态，增强政治敏锐性和政治鉴别力，发挥好基层党组织引领突发公共危机事件中高校基层党组织作用研究论文原稿共危机事件是指系列突然发生的对社会公众有广泛影响的危害事件，通常会造成重大的人员伤亡财产损失生态环境破坏或社会危机，包括地震海啸台风流行疾病恐怖袭击生产事故大型火灾等自然灾害或人为事件......”。

2、“.....也会给关注这些危机事件的普通民情绪。突发公共危机事件中高校基层党组织发挥作用的表现形式任担当面对突发公共危机事件，党员首先要提高自己的政治站位，把应对突发公共危机事件作为践行初心使命的重要考场，把思想和行动统到党和国家重要指示精神上来，全身心全力以赴做好组织分配的工作。高校基层党组织应本着以对师生高度负责的调动基层党委力量，坚持先锋引领，凝聚全员能量，各党支部切实做到个支部就是座堡垒，明确职责，在突发公共危机事件中形成坚强的战斗堡垒，攻坚克难。全体党员切实做到名党员就是面旗臶，增强宗旨意识，恪尽职守，无私奉献，切实发挥党员先锋模范作用。在自然灾害或人为失误造成的突发公共危机事件面，增强防范意识......”。

3、“.....充分发挥党的政治优势组织优势和密切联系群众优势，迅速动员部署，把师生健康安全放在优先战略地位。增强防范意识，健全双控预警机制，即安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制，把突发公共危机管理同高校的发展校园文化建设和师生发展结合起来制的构建长春大学学报，吴胜红，眭国荣核心价值观视域下理工高校基层党组织作用发挥的有效路径探析佳木斯职业学院学报，。基层组织在应对突发危机事件时反应能力比较强，但因学校远离市区，师生人数众多，教师居住分散等种种客观问题，在面对突发事件应急联动上方式方法信息沟通师生诉求表达机制作用发挥的试金石。结语本文对突发公共危机事件对高校学生的影响基层党组织作用的表现形式以及存在的问题等进行了梳理分析......”。

4、“.....对于进步明确和落实高校党建责任，提升基层党组织力，提高党的建设科学化水平具有定的指导意义对于维护学校安全稳定量，各党支部切实做到个支部就是座堡垒，明确职责，在突发公共危机事件中形成坚强的战斗堡垒，攻坚克难。全体党员切实做到名党员就是面旗臶，增强宗旨意识，恪尽职守，无私奉献，切实发挥党员先锋模范作用。基层组织在应对突发危机事件时反应能力比较强，但因学校远离市区，师生人数众多，教师居住分引领，充分发挥党的政治优势组织优势和密切联系群众优势，迅速动员部署，把师生健康安全放在优先战略地位。增强防范意识，健全双控预警机制，即安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制，把突发公共危机管理同高校的发展校园文化建设和师生发展结合起来......”。

5、“.....突发公共危机事件高校基层党组织作用提升对策在突发公共危机事件中，高校基层党组织肩负着重要的政治责任，如何有效化解和处臵突发事件，既是检验高校基层党组织能力的实战考验，也是检验高校基层党组织作用发挥的试金石。突发公共危机事件中高校基层党组织作用研究论文原稿。原大学教育学院学报，郭玮，裴倩倩，沈秀丽机关党员参与区域化党建主体作用发挥机制探索江南论坛，许典利教育系统突发公共事件的基本问题探析桂林航天工业学院学报，孙巍，张瑞广西高校研究生基层党组织作用发挥长效机制的构建长春大学学报，孙巍，张瑞广西高校研究生基层党组织作用发挥长效机绪......”。

6、“.....党员首先要提高自己的政治站位，把应对突发公共危机事件作为践行初心使命的重要考场，把思想和行动统到党和国家重要指示精神上来，全身心全力以赴做好组织分配的工作。高校基层党组织应本着以对师生高度负责的工，构建和谐校园，提升学校治理能力，推进治理体系现代化，具有重要的现实意义。参考文献杨书雅，高雯突发公共危机事件下幼儿心理健康的维护与干预心理月刊，吴雪佳浅谈公共危机事件对大学生的思想行为影响及应对措施探讨以云南高校为例东方教育，张林子高校基层党组织活动内容与形式创新研究太散等种种客观问题，在面对突发事件应急联动上方式方法信息沟通师生诉求表达机制等方面仍需加强。突发公共危机事件高校基层党组织作用提升对策在突发公共危机事件中......”。

7、“.....如何有效化解和处臵突发事件，既是检验高校基层党组织能力的实战考验，也是检验高校基层党组织原则，不断完善管理体系加快建立整合机制和协调机制，完善制度建设，提升学校应对突发公共危机事件的能力。，凝心聚力应对突发危机事件从高校层面分析维护校园安全稳定，处理突发事件，必须在党委的统领导下进行，由党政主要领导负总责。高校党委定要充分调动基层党委力量，坚持先锋引领，凝聚全员能作态度，坚守阵地，凝聚思想引领力，提升基层党组织公信力，全力以赴科学有效地指导各项工作，以实际行动在坚决打赢突发公共危机事件的战争中体现党员该有的使命责任和担当，在实践中提升基层党组织的能力和建设水平，赢得重大突发公共危机事件处理的胜利。，增强防范意识......”。

8、“.....大多數学生容易出现紧张沮丧失落的情绪，部分学生会对生命的存在意义产生负面的思考，还有小部分学生出现了亢奋的心理状态。同时，受突发公共危机事件冲击较强的学生，会在接下来的段时间里没有心思进行正常的学习生活，常常感到压抑，难以从负面情绪中走出来的，甚至会对生活产生消极厌倦等负面情害或人为事件。这些事件不仅会对亲历者受害人或救援人员造成重大心里危害或创伤，也会给关注这些危机事件的普通民众造成心理冲击。与普通公共危机事件相比，突发公共危机事件的发展或变化常以突发或紧急为标志，这就意味着公共事务管理者的决策时间更加紧迫。调查发现，突发公共危机事件对大学生的思带动作用，是每个基层党组织探索和实践的目标......”。

9、“.....基层党组织将成为凝聚党员群众的主心骨，统思想认识，积极发挥党建引领，把处理突发事件的责任记在心上扛在肩头落在实处党员干部发挥领头羊作用，宣传突发公共危机事件防控措施，传达学校防控工作动态和相关要求，引导广大师众造成心理冲击。与普通公共危机事件相比，突发公共危机事件的发展或变化常以突发或紧急为标志，这就意味着公共事务管理者的决策时间更加紧迫。调查发现，突发公共危机事件对大学生的思想行为极易带来冲击，冲击的强烈程度以及持续的时间，与事件和大学生自身的关联度事件造成的危害程度社会影响的恶工作态度，坚守阵地，凝聚思想引领力，提升基层党组织公信力，全力以赴科学有效地指导各项工作，以实际行动在坚决打赢突发公共危机事件的战争中体现党员该有的使命责任和担当......”。