1、“.....青春的酸甜苦辣，造成情绪波动起伏，影响着青少年们的心理健康。情绪弹性作为情绪管理的重要内在因素应进行深入研究。目前有关青少年情绪弹性和青少年心理健康的研究主要集中在以下方面。青少年情绪弹性与心理健康的研究现状论文原稿。随着的学者们将目光逐渐聚焦在情绪弹性上，有关情绪弹性的研究取得了，张敏青少年情绪弹性及其对认知的影青少年情绪弹性与心理健康的研究现状论文原稿研究，可以丰富情绪弹性的理论研究，也能为青少年心理健康教育工作提供参考和借鉴。参考文献。还有以特殊群体为对象，例如对农村留守儿童残疾儿童相关研究也在不断深入，他们的身心健康更需要社会的关注与保护。依据所查文献并进行总结......”。

2、“.....结论综合来看我国关于青少求支持等几方面提高自身的情绪弹性。孙玲，汤效禹也在情绪弹性提高方面上提出自己的看法，运用合理宣泄改变观念有效利用社会支持运用积极的心理情绪暗示借用转移注意的方法提升情绪弹性。有关青少年心理健康的研究由于社会越来越重视青少年心理的健康发展，因此对青少年心理健康的相关科研活动给予了大力支持。根据研究材料提供的信息，我国学者已从民族地域性别等多个角度心理弹性研究现状开始人们只是注意那些承受生活困境，仍可以发展出健康的情绪调整能力和高水平心理健康状态的儿童......”。

3、“.....又称保护因素。此阶段研究者的思路是这样的通过在相同水平困难处境中是否形成良好弹性为标准进行甄别。青少年情绪弹性与心理健康的研究现状论文原稿。摘要由于青少年的心理发展往往滞性有着密切的关系。因此有部分学者主张将情绪弹性单独研究。为了能更好地对情绪弹性进行研究，需要对情绪弹性的概念下定义。青少年情绪弹性与心理健康的研究现状论文原稿。将心理弹性定义为个体能够承受生活中的重大挫折时表现出尽可能少的负性行为的能力。处于破坏性生活事件中和不利现实环境中的个体所具有积极的发展性的适应结果。高水平心理健康状态的儿童。即找出这些孩子面对生活重大挫折时能激发自身积极情绪和状态的因素，又称保护因素......”。

4、“.....将心理弹性定义为个体能够承受生活中的重大挫折时表现出尽可能少的负性行为的能力。处于破坏性生活事件中和不利现实环境中的个体所具有积极的发展，张敏青少年情绪弹性及其对认知的影响上海师范大学博士论文孙金玲简析情绪弹性的提高中国校外教育，孙玲，汤效禹试论情绪弹性的提高知识经济，经承学，王琳琳，方栓锋，冯启明，王家琳，路曉倩，麻彦坤心理弹性研究回顾和展望天中学刊，青少年情绪弹性与心理健康的研究现状论文原稿的自身承受灾难性生活事件或是生活重压时能进行调节并适应的过程，是多样化危险因素与保护性因素之间相互影响的过程。和心理弹性是应对心理压力和困扰时所拥有的调节效应......”。

5、“.....研究界将其意指人的心理功能及其发展并未受到严重压力破坏性环境的损伤性影响的心理发展现象是得到了广泛承认。心理弹性与情绪弹性紧密相连，心理弹性的研究不仅弥补了心理学有关领域的空缺，对情绪弹性的研究带来了启发。尽管情绪弹性也和心理弹性样作为心理学学术名词出现。由于两者概念上的模糊造成大多数人将它们认作相同的心理现象，情绪弹性只是心理弹性的同义词。实际上并不是这样，高心理弹性的人往往具有高情绪弹性，低情绪弹性的人其心理弹性同样偏低，这说明情绪弹性与心理主要有这几点缺乏心理健康领域的专业师资队伍原生家庭环境所产生的影响个性因素对青少年心理健康的影响适应能力弱化影响了青少年心理健康升学压力对青少年心理健康的影响......”。

6、“.....但情绪弹性对青少年心理健康的影响缺乏关注。其次，情绪弹性虽已逐渐受到国内学者的重视，但相对于心理弹性的研究层次还只是处于初始阶段从研的适应结果。的自身承受灾难性生活事件或是生活重压时能进行调节并适应的过程，是多样化危险因素与保护性因素之间相互影响的过程。和心理弹性是应对心理压力和困扰时所拥有的调节效应。无论心理弹性概念能否获得致，研究界将其意指人的心理功能及其发展并未受到严重压力破坏性环境的损伤性影响的心理发展现象是得到了广泛承认。由于陈国力广西壮族自治区青少年心理健康状况调查实用儿科临床杂志袁钦，冯姗姗基于性别差异的青少年心理健康研究对策西北医学教育，......”。

7、“.....他们的很多理想和期望无法立即达成，甚至是无法实现。从而产生极端和憎恶的情绪体验。心理弹性研究现状开始人们只是注意那些承受生活困境，仍可以发展出健康的情绪调整能力和，究力度上对比，心理弹性研究日渐完善，情绪弹性研究则不够深入情绪弹性也心理弹性相比，研究重理论探讨，缺实证研究针对青少年情绪弹性的研究几乎处于起步状态。因此，进行情绪弹性与青少年心理健康的研究，可以丰富情绪弹性的理论研究，也能为青少年心理健康教育工作提供参考和借鉴。参考文献青少年情绪弹性与心理健康的研究现状论文原稿进行了系统心理健康状况调查，为广西壮族自治区青少年心理健康教育发展献言献策。以两性差异为视角，袁钦通过量表系统测量，并深入研究......”。

8、“.....还有以特殊群体为对象，例如对农村留守儿童残疾儿童相关研究也在不断深入，他们的身心健康更需要社会的关注与保护。依据所查文献并进行总结。发现青少年心理健康的影响因很大进展。在我国研究者注重如何提高情绪弹性。孙金玲指出个体可以通过理性客观态度去提高情绪调整能力提高自我控制能力培养积极向上的精神有效利用社会支持系统保持幽默感增加运动在自己的精神层面寻求支持等几方面提高自身的情绪弹性。孙玲，汤效禹也在情绪弹性提高方面上提出自己的看法，运用合理宣泄改变观念有效利用社会支持运用积极的心理情绪暗示借用转移注意的方法响上海师范大学博士论文孙金玲简析情绪弹性的提高中国校外教育，孙玲，汤效禹试论情绪弹性的提高知识经济......”。

9、“.....王琳琳，方栓锋，冯启明，王家琳，陈国力广西壮族自治区青少年心理健康状况调查实用儿科临床杂志袁钦，冯姗姗基于性别差异的青少年心理健康研究对策西北医学教育，。关键词青少年心理健康情绪弹性中图分类号青少年，路曉倩，麻彦坤心理弹性研究回顾和展望天中学刊心理健康的研究是相当成熟的，但情绪弹性对青少年心理健康的影响缺乏关注。其次，情绪弹性虽已逐渐受到国内学者的重视，但相对于心理弹性的研究层次还只是处于初始阶段从研究力度上对比，心理弹性研究日渐完善，情绪弹性研究则不够深入情绪弹性也心理弹性相比，研究重理论探讨，缺实证研究针对青少年情绪弹性的研究几乎处于起步状态。因此，进行情绪弹性与青少年心理健康的青少年的心理健康问题进行研究......”。