1、“.....了解机电设施的安装以及日常维护方法，这也是机电高职机械装调课程项目驱动式教学改革的应用探究论文原稿的制定知识目标的制定课程改革的首要任务是确定改革课程的目标，而课程目标确定的首要就是知识目标的确定，只有先确定好知识目标，才能保证后续课程改革有序的进行下去。知用方法第步，掌握各种机电设备维修拆装卡片的填写方法第步......”。

2、“.....了解机电设施的安装以及日常维护方法，这也是机电体化机械装调的最后个教程改革的首要任务是确定改革课程的目标，而课程目标确定的首要就是知识目标的确定，只有先确定好知识目标，才能保证后续课程改革有序的进行下去。知识目标的确定分为步第步结束语本文主要提到了高职机械装调课程项目驱动式教学的改革，在改革的过程中......”。

3、“.....从而达到提升学生的整体素质和常用零件的维修方法。参考文献陈儒军，洪小丽，刘矿陵高职机械装调课程项目驱动式教学改革的应用研究科技视界，薛海华关于项目驱动法的机械设计基础课程教学改革研究教座的拆装与维修，要求对简单结构具有拆装操作的能力。模块，机床复杂部件的拆装。相对于模块而言，模块主要的教学项目为车床复杂部件的拆装......”。

4、“.....在此模块中，主要目的是掌握本课程的安全规范和操作规范熟悉机电体化的管理规章制度掌握常用拆装工具的种类和使用方法并且具有定的典型机械装配图识图及重点部位的维修检修的能力。模块，其重点项目是机床的精度检测与调整验收，这模块对于学生的要求是掌握精度检测技术以及精度检测工具的使用具有机床的调整验收的能力。模高职机械装调课程项目驱动式教学改革的应用探究论文原稿......”。

5、“.....是掌握精度检测技术以及精度检测工具的使用具有机床的调整验收的能力。模块，即机电设备的维修以及零件的修复，在此模块中，主要要求学生掌握零件的测量以及解决对策，还有在此基础上掌握螺母的拧紧与防松最后是关于车床刀架的拆装与维修车床抓卡盘的拆装与维修以及车床尾座的拆装与维修......”。

6、“.....模块，机床复杂部件车床溜板箱的拆装与维修等。主要的知识要求与能力要求是掌握拆装操作方法以及重点部位的维修检修的能力。模块，其重点项目是机床的精度检测与调整验收，这模块对于学生的要能力。模块，机床简单部位的拆装。首先应当掌握的是金属切削机床的结构然后在此基础上掌握螺母的拧紧与防松最后是关于车床刀架的拆装与维修车床抓卡盘的拆装与维修以及车床......”。

7、“.....在此模块中，主要要求学生掌握零件的测量以及解决对策，还有常用零件的维修方法。课程教学项目的设计以及考核课程教学项目的设计模块，拆装。相对于模块而言，模块主要的教学项目为车床复杂部件的拆装。分别有车床主轴箱的拆装与维修车床溜板箱的拆装与维修等......”。

8、“.....模块，机床简单部位的拆装。首先应当掌握的是金属切削机床的结构然文献陈儒军，洪小丽，刘矿陵高职机械装调课程项目驱动式教学改革的应用研究科技视界，薛海华关于项目驱动法的机械设计基础课程教学改革研究教育，高职机械装调课程化机械装调的最后个教学目标......”。

9、“.....在改革的过程中，主要通过制定教学目标设计教学项目及考核以及教学过程的设计，目标的确定分为步第步，了解机电设备的拆装安全文明生产的基本内容，这是最基础的知识，关系到后面步骤的安全顺利进行第步，认识并掌握各种机电设备机械结构拆装维修所要用目标。参考文献陈儒军，洪小丽，刘矿陵高职机械装调课程项目驱动式教学改革的应用研究科技视界......”。