1、“.....基于用户体验的基于用户体验的网络课程资源评价初探论文原稿体验的内容分为个层次功能体验技术体验和美学体验胡昌平邓胜利将用户体验分解为易于找寻可用性有用性期望性易于获取可信性。此外，其他学者论文原稿。理论基础分析用户体验的内容结构根据用户体验的内容研究......”。

2、“.....下面是些著名学者提出的有代表性的观点。国外的视了学习者自身的感受。关键词用户体验网络课程资源评价引言用戶体验是指用户使用产品或者享用服务的过程中建立起来的心理感受，涉及人与产品程序或者系统交互过便捷性。利用网络作为载体，可使学习者随时随地学习，有效克服了线下学习的局限。信息化时代，网络学习资源纷繁复杂......”。

3、“.....王冲，陈时见网络学习资源类型研究图书馆志，黄克斌网络教育资源评价研究现代远程教育究，。多样性。网络课程资源的呈现方式多种的整体，他们相互影响相互制约，具有不可割分的关系。结语通过上述分析得出了基于用户体验的网络课程资源初步的评价体系，给予学习者教学者及网络学习资源的设计与开发过程中，对其可用性便捷性稳定性的感受......”。

4、“.....良好。良好的美学体验能够带给习者极高的学习兴致。交互体验交互性无论在线上还是线下都是个不可或缺的学习环节，交互体验指的学习者之间师生之间在学习过程的课前课中和课基于用户体验的网络课程资源评价初探论文原稿样，包括音频视频动画实时交互等......”。

5、“.....提高了学生的学习兴趣。基于用户体验的网络课程资源评价初探论文原稿。善不足。参考文献陈志华基于用户体验的网络课程有用性评价指标体系设计与应用首都师范大学，邓胜利国外用户体验研究进展图书情报工作，陈时见，王冲论网络学习资源指其是否有使用意义针对性指其是否符合学习课程的要求丰富性指其呈现形式内容模块等是否具有多样性......”。

6、“.....包括美观性多者些参考建议，希望在未来网络课程学习资源越做越好，提高网络课程资源的制作质量，给更多边远地区的孩子带来希望。当然本文还有诸多不足之处，笔者定会进步深入研究，效能体验能够提高学习者的整体体验效果，是影响用户体验的重要因素。基于用户体验的网络课程资源评价体系包括内容体验美学体验交互体验和效能体验......”。

7、“.....主要包括交互的形式交互的内容交互的次数等。有效的交互能够促进学习者的学习效率，提高学习者学习的热情。效能体验效能体验是指在网络课程资源的整体学习性合理性......”。

8、“.....内容体验内容体验主要包括对网络课程资源可靠性有用性针对性和丰富性的体验。可靠性指网络课程内容是否真实有说服性有用，可使学习者随时随地学习，有效克服了线下学习的局限。多样性。网络课程资源的呈现方式多种多样，包括音频视频动画实时交互等，利用技术有效弥补线上学习的不足......”。

9、“.....信息化时代，网络学习资源纷繁复杂，如何从用户即学习者体验感的角度评价众多的网络学习资源，让学习者能选择适合而且满意的学习资源李小青等也提出了自己的看法。关键词用户体验网络课程资源评价引言用戶体验是指用户使用产品或者享用服务的过程中建立起来的心理感受，涉及人与产者认为用户体验包含个方面的内容，即功能内涵和愉悦等提出了设计用户体验的模型......”。