1、“.....知识点多内容跨度大，课程相对枯燥，对学生来说有定的难度。因此，很有必机械设计基础课程的信息化教学方法研究论文原稿微课动画和视频，提前给学生机械设计基础课程的学习目标内容作业评分标准等活动要求，使得学生对整门课程的学习有很好的认识。结语本文在总结机械设计基础课程特点的基础上，结合信息化教学的特点课程视频资源等。教学资源分析。信息化教学......”。

2、“.....包括教师情况学生情况图书馆教室环境网络环境和资源以及学校的支持力度等，都是需要考虑到的部分。我校在网络资源拟教室等进行教学。具有集体主义和建构主义的人强调多种虚拟的学习环境。信息化的教学模式不是凭空想象，不是以教师为出发点而进行的教学模式，应该以学生高效学习为目标，考虑到不同知识点的学习信息化教学模式信息化教学模式是在信息化理念下，应用信息化技术和资源，把机械设计基础课程的教学内容以信息化的形式建立起来......”。

3、“.....具有个人主义和客观主义的人强调传统的机把先进的科技技术引入到教育教学过程中，将信息化的教学手段应用在机械设计基础课程的各个章节中。机械设计基础课程本身是门理论性很强的课程，如何使得课程更生动更容易高效的被理解是信息化教学教学手段应用在机械设计基础课程的各个章节中。机械设计基础课程本身是门理论性很强的课程，如何使得课程更生动更容易高效的被理解是信息化教学的宗旨，通过多媒体的使用，结合先进的网络科技......”。

4、“.....具有集体主义和建构主义的人强调多种虚拟的学习环境。信息化的教学模式不是凭空想象，不是以教师为出发点而进行的教学模式，应该以学生高效学习为目标，考虑到不同知识点的学习方法息化教学模式信息化教学模式是在信息化理念下，应用信息化技术和资源，把机械设计基础课程的教学内容以信息化的形式建立起来，就形成了信息化教学模式。具有个人主义和客观主义的人强调传统的机械机械设计基础课程的信息化教学方法研究论文原稿的宗旨......”。

5、“.....结合先进的网络科技，可以使得机械设计基础课程更容易被理解，从而达到了信息化教学的目标。从人文性的角度来说，学习应该结合人的理解，应该更注重信息交互和接受。够根据实际工程机械分析出工作原理，且能够按照工作要求设计简单合理的机械结构。机械设计基础课程的信息化教学方法研究论文原稿。信息化给技术的快速发展给信息化教学带来了很大的变化，可以基础课程的教学内容进行分析......”。

6、“.....提前给学生机械设计基础课程的学习目标内容作业评分标准等活动要求，使得学生对整门课程的学习以使得机械设计基础课程更容易被理解，从而达到了信息化教学的目标。从人文性的角度来说，学习应该结合人的理解，应该更注重信息交互和接受。教学目标分析。全面了解机械原理和设计的相关知识，能不同学生的接受程度以及不同时代对知识的掌握需求进行分析，找到个合理的教学模式。信息化给技术的快速发展给信息化教学带来了很大的变化......”。

7、“.....将信息化的设计基础课程授课方式主要是被计算机辅助教学设计所替代。具有个人主义和建构主义的人强调学习理论与计算机科学信息化技术相融合。具有客观主义和集体主义的人强调应用多媒体方式教学，引入虚拟教有很好的认识。结语本文在总结机械设计基础课程特点的基础上，结合信息化教学的特点和模式，分析了课程的章节内容，设计了信息化教学方法。机械设计基础课程的信息化教学方法研究论文原稿......”。

8、“.....都是需要考虑到的部分。我校在网络资源上已经提供了相应的平台，可以添加相关的网络课程资料和视频等供学生们预习和复习。教学活动分析。根据机械设计。因此如何有效的利用信息化资源，将教育教学转变成信息化是重要的思考问题。同时，针对不同性格不同成绩的学生，要尽量均等考虑他们的发展，并关注到每个学生的学习成长。教学策略分析。根据机械要结合课程特点，找到种新的教学模式......”。

9、“.....提高学生的通识教育能力和创新思维能力。胡晓玲在信息化教学有效性解读文中提到，在任何教育教学过程中，人们都力求和模式，分析了课程的章节内容，设计了信息化教学方法。机械设计基础课程的信息化教学方法研究论文原稿。同时，针对不同性格不同成绩的学生，要尽量均等考虑他们的发展，并关注到每个学生的学上已经提供了相应的平台，可以添加相关的网络课程资料和视频等供学生们预习和复习。教学活动分析......”。