1、“.....用口诀要领对照操作钳工体化教学方法论文原稿削是钳工的项强力手工操作，我在讲解锤击要领时，运用了以下口诀肘收臂提举锤过肩，手腕后弓指微松，锤面朝天稍停瞬间，目视錾刃肘臂齐下，收紧指手腕加劲，提高学生的学习兴趣。学生只有步步的掌握了钳工每项训练，严格按照每项技术要求进行操作，才能很好的完成钳工基本技术的学习......”。

2、“.....为了如何去把握如何让学生感兴趣在多年的教学工中，我运用了钳工体化阶段教学方法，取得了良好的效果。钳工体化阶段教学方法，就是把体化教学分成几个阶段关键词钳工体化阶段教学方法基本技术学习阶段综合应用阶段强化阶段引言随着科技的发展，对钳工的要求也越来越精细......”。

3、“.....在教学中如何让学生学掌握好钳工技术培养出现代的钳工技术工人本文主要探讨了钳工体化教学采用的阶段教学方法基本技术学习练习锉锯的时候，让他们自己动手，设计加工角尺。这样锉锯交叉进行，同时还穿插量具的使用，在这个过程中，操作与理论相结合。针对不同的单项训练，提出不操作包括划线锉锯錾刮钻攻套等，现代的企业需要的是技术全面......”。

4、“.....在教学上不仅要求学生熟练的掌握基本操作，还要求他们熟练掌握钳工工艺等相能钳工，在教学中如何让学生学掌握好钳工技术培养出现代的钳工技术工人本文主要探讨了钳工体化教学采用的阶段教学方法基本技术学习阶段综合应用阶段强钳工体化教学方法论文原稿阶段综合应用阶段强化阶段。通过阶段教学逐步提高了学生学习钳工兴趣......”。

5、“.....同时也培养了学生的沟通和协助能力。练过程中，同学之间进行技术比武，同学之间你追我赶，极大的提高了学生学习的热情。在这个过程中同学们用自己的智慧及双手克服了困难，提高了技术。摘要钳如何去把握如何让学生感兴趣在多年的教学工中，我运用了钳工体化阶段教学方法，取得了良好的效果。钳工体化阶段教学方法......”。

6、“.....比如，在锯割的时候，教师提出问题锯割不同的材料应该怎样选择锯条锯条应该选择什么样的材料通过实践，进行讲授，学生更易于掌握。同时在训关的专业的知识以及如何的衔接，这样才能更好的掌握运用钳工基本技术。在此阶段采用穿插教学教学录像相示范操作口诀教学和技术比武结合的教学方法。例如，化阶段......”。

7、“.....培养了学生分析和解决具体问题的能力，同时也培养了学生的沟通和协助能力。钳工基本操作较其他工种复杂每个阶段采取相应的教学手段，来逐步落实各个阶段教学目标，循序渐进的提高学生的学习效果。钳工体化教学方法论文原稿。摘要钳工在机械行业被誉为万钳工体化教学方法论文原稿来说，前途是片光明......”。

8、“.....要学好掌握好钳工技术并不是件容易的事，是多学科的综合运用。在教学中，教学方法，提高学生的学习兴趣。学生只有步步的掌握了钳工每项训练，严格按照每项技术要求进行操作，才能很好的完成钳工基本技术的学习，为后续学习打下基姿势和动作过程，操作姿势和动作过程检验口诀要领......”。

9、“.....錾削是钳工的项强力手工操作，我在讲解锤击要领时，运用了以下口诀肘收臂提，锤刃线走弧形，左脚着力右腿伸直，动作协调稳准狠快。钳工体化教学方法论文原稿。具体步骤对实习图纸进行识读分析正确分析图纸是正确加工工件的前高课堂教学的生动性，我在教学中运用了口诀教学方法。用口诀要领对照操作姿势和动作过程......”。