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4、“.....关键词电工电效率又便于学生吸收掌握。互联网教育的产物中，微教学模式正在全球范围兴起。微课是种可移动的以微视频方式介绍个知识点的片段化碎片化的重要教学资源。如何有效制作微课推动电工电子实习教学改革，是挖掘。关键词电工电子实习微课微课命名技巧引言李克强总理在年政府工作报告中首次提出了互联网行动计划，以互联网为主的新代技术对教育也产生了广泛而复杂的影响......”。

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6、“.....知识点的内容范围是广泛的，可以是相关的理论知识，也可以是教学中的子实习微课微课命名技巧引言李克强总理在年政府工作报告中首次提出了互联网行动计划，以互联网为主的新代技术对教育也产生了广泛而复杂的影响。中国互联网络信息中心发布第次中国互联网络发展状况互联网电工电子实习中值得我们研究的。本文将从电工电子实习中相关知识点的选取相关微课的命名技巧进行研究，为电工电子实习教学改革和教学质量的提高提供参考......”。

7、“.....报告表明，截至年月，我国网民规模，互联网普及率为，在校大学生的智能手机持有率几乎达到。面对互联网的冲击，我们若能逐步采用互联网教育技术，就可能做到既保证课堂教学的难点可以是和实习相关的安全用电知识创新实践项目的示范展示，也可以是实习中操作技巧的分享。教师可以结合自己的课程设计，每堂课的小目标以及学生的知识储备......”。

8、“.....例如讲收音机的信号接受原理，则可命名为收音机是如何接收到明星出轨信息的，这样就可以很好的引出收音机原理的讲解，课程的内容也会生动活泼。电工电子实习中微课知识点的选取微课程是指样的，这种宽泛的命名没有突出是和我们电工电子实习相关的用电安全知识，使得人容易会对这样的视频产生内容长篇大论啰嗦冗余的误解，没有看下去的欲望。第，善于结合实时热点。现在是个网络信息爆炸的时发布第次中国互联网络发展状况统计报告梁乐明......”。

9、“.....张宝辉微课程设计模式研究基于国内外微课的对比分析开放教育研究，黎加厚教与学意义下的教学方式重构本期策划韦相桂，傅水根基于金工操作方法软件操作方法以及安全知識等制作成微课进行辅助教学，将微课程资源与电工电子实习课堂教学深度融合在起，使实习课堂教学由教为主向做为主转变，使学生的更多时间投入到实践环节，让实习课堂成为通用电的知识重点是不样的，这种宽泛的命名没有突出是和我们电工电子实习相关的用电安全知识......”。