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8、“.....再将每个级指标分解成若干个级指标每个级指标分解成若干个级指标，依次向下进行。关键词网络自主学习过程性实际教学环境中，网络自主学习不仅方式多种多样，所在的环境也是千差万别，内容更是包罗万象，但我们结合学习与评价的过程，却可以设计出通用的网络自评价的指标体系进行信效度的检验......”。

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