1、“.....。技工院校电气自动化专业电工基础课改的思考论文原稿。强化部分定性分析的关键内容解决工程实践问题，更重要的是训练进行定性分析的能力，大多数技工院校电气自动化专业电工基础课改的思考论文原稿学的目标及课程特点，制订新的考核与评估办法，改变传统单的考核模式，积极探索新方法新模式。这里既包括老师对学生的考核，也包括学校多老师教学效果的考核。可以将笔试实验操作答辩等相结合，题我学这门课程会在哪里用到，因此......”。

2、“.....笔者尝试将正在讲解的理论知识与生产实际相结合，往往会起到意想不到的效果。例如，在电阻的串并联内容学习的课上，设计这样的题目开出率和学生能够独立完成实验的比例并不高。当前，电路仿真的软件比比皆是，各学校计算机的配置率也不成问题，因此，通过仿真手段提高课程实验的效率是可行的做法。笔者推荐款简单易用又功能较在教学过程中突出反映在，学习的学习效果难如人意。学生逐渐产生畏难情绪，进而进步影响课程教学效果......”。

3、“.....更多的学生更是在学习专业式亟待变革电工基础为理论性的专业基础课，教学过程中往往采用传统的课堂讲授为主实验环节也只是进行验证性的简单实验。学生在这种教学模式下难以感受到该课程的重要性，更无法调动学生学习兴趣宇新浅谈技工院校电气自动化专业实践教学改革中国科技投资，范秀峰技工院校电气自动化专业教学改革思路探索职业教育，。技工院校电气自动化专业电工基础课改的思考论文原稿......”。

4、“.....建立全新的质量考核评估体系要结合技校教学的目标及课程特点，制订新的考核与评估办法，改变传统单的考核模式，积极探索新方法新模式。这里既包括老师对学教学效果非常好。教学内容中适度增加实用性的内容许多学生在学习过程中问到的问题我学这门课程会在哪里用到，因此，在電工基础教学过程中，笔者尝试将正在讲解的理论知识与生产实际相结合，往技工院校电气自动化专业电工基础课改的思考论文原稿......”。

5、“.....当前电气自动化专业电工基础课程教学存在的问题生源文化基础现状不容乐观近年来，技工院校新生文化基础现状不容乐观，数理基础普遍较到电工基础知识解决实际问题了，才悔之晚矣。当前电气自动化专业电工基础课程教学存在的问题生源文化基础现状不容乐观近年来，技工院校新生文化基础现状不容乐观，数理基础普遍较差。传统教学方实验课上学生的收获和兴趣更大。但实际教学往往为实验器材数量所限制......”。

6、“.....当前，电路仿真的软件比比皆是，各学校计算机的配置率也不成问题，因中突出反映在，学习的学习效果难如人意。学生逐渐产生畏难情绪，进而进步影响课程教学效果。以至于往往使后续课程任课教师对电工基础课程任课教师颇多微词。更多的学生更是在学习专业实践课中用生的考核，也包括学校多老师教学效果的考核。可以将笔试实验操作答辩等相结合，注重对学生日常学习的观察，提高日常表现在考核中所占比重......”。

7、“.....侯往会起到意想不到的效果。例如，在电阻的串并联内容学习的课上，设计这样的题目维修设备时，发现只欧姆电阻坏掉了，手头只有欧姆的电阻，这个问题可以怎样解决有台交流电动机，用仿真的方此，通过仿真手段提高课程实验的效率是可行的做法。笔者推荐款简单易用又功能较强的电路仿真软件，还可用于电子技术课的仿真实验教学。用于诸如电路故障分析测量电桥电路功率因数补偿等实验中......”。

8、“.....要比求解出磁场强度实际大小更有实践意义。电磁感应现象的中的变化趋势方向判断也比求解出感应电动势大小来得更加实用。通过仿真手段提高课程实验的效率相比较而言，电工基础的教学主要内容。对于电气自动化专业教学而言，学生心智技能的培养和提高无疑是专业能力提高的主要任务。般来说，心智技能包括观察分析问题和解决问题的技能......”。

9、“.....例如磁场与电磁感应部分内容中，电流方向和大小磁路材料不同对所得到磁场的磁感应强度产生影响的方向，要比求解出磁场强度实际大小更有实践注重对学生日常学习的观察，提高日常表现在考核中所占比重。参考文献朱强电工基础中国劳动和社会保障出版社，侯宇新浅谈技工院校电气自动化专业实践教学改革中国科技投资，范秀峰技工院校电维修设备时，发现只欧姆电阻坏掉了，手头只有欧姆的电阻，这个问题可以怎样解决有台交流电动机......”。