1、“.....教师让学生演唱些民族声乐作品，教师根据学生演唱时的流程程度自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用论文原稿时，更好的对其进行次创作，有助于学生深入体会民族声乐作品的内涵，能增强学生的民族自豪感，这对于学生传承弘扬我国优秀民族声乐作品有极大帮助。在声乐表演课上，教师，要完善知识结构，教师在开展课堂教学活动时，要注意多种教学模式的应用......”。

2、“.....也要做好榜样。尤其是在应用自然歌唱理念时，要让学生可以充分体会到民化民族声乐教师的专业水平在实践中，为了更好的将自然歌唱理念落实到民族声乐教学中，高校民族声乐教师还需要注意提高自身的综合素质。在高校民族声乐课堂教学中，自然歌关键词自然歌唱理念高校民族声乐教学中图分类号前言在以往的高校民族声乐教学中，大多是沿袭西方的声乐教育技能，学生在声乐训练中......”。

3、“.....这使学生可以更加灵活的演唱民族聲乐作品自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用论文原稿。参考文献宋晓晨论自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用北方音乐，赵弦要结合时代的特征，优化民族声乐教学观念，强化当代大学生对民族声乐作品的认知，促进民族声乐作品的传承及发展进步。高校在民族声乐教学中，需要回归到自己演唱根本，在化创新，而教师也需要考虑学生差异......”。

4、“.....从而更好的激活学生潜力，促进民族声乐教学效果提升自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用论文原稿几千年的历史，在此期间形成了很多优秀的民族声乐作品，这些作品不仅能体现出我国优秀的民族文化精髓，还具有很多正面价值，对于学生正确思想道德观念的形成有很大帮助......”。

5、“.....徐源廷多元化教学在高校民族声乐中的应用研究戏剧之家，自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用论文原稿。相应的民族声乐课程群，将民族音乐声乐专业课民族声乐表演课视唱与练耳等结合起来，设置选修课与必修课的交叉课程，让学生可以充分了解到民族声乐作品的产生发展内涵，促声乐表演水平的提高自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用论文原稿......”。

6、“.....主要强调演唱者在演唱声乐作品时，需教学内容上要注重传统与现代的革新，促使学生能更加深入的了解民族音乐。声乐课程本身具有很强的实践性，单纯的依靠课程教学显然是不够的，对此，高校民族声乐教师可以建高校民族声乐教学中自然歌唱理念的应用策略构建民族声乐教学群随着多元音乐文化的冲击，人们的审美需求也较之过去有了很大改变。在实践中，要想提升民族声乐的影响力......”。

7、“.....探索自然歌唱教学观念，可以在很大程度上改善学生的学习过程。学生可以通过自然歌唱的方式，体会带民族声乐作品中的情感，并且对唱法进行内自然的进行感情处理，在发声的过程中要做到呼吸简单自然，通过声带发出自然的声音。在民族声乐演唱中，要想提高演唱表现效果，就需要特别注重自然演唱状态的维持......”。

8、“.....开展个性化的点评活动，促进学生的个性化发展。此外，教师还可以让兴趣比较相近的学生成立共同小组，开展组内交流相互评价，这样可以在潜移默化中促进学力声乐表演能力等几个方面进行。通过多元化的声乐点评方式，可以让学生有更多的机会接触到民族声乐表演实验，而教师也可以观察记录学生每次表演的状态，综合学生期末考核确度，判断学生演唱能力，并对学生进行点评......”。

9、“.....不利于客观全面的评价学生。所以在实践中，高校还应该在民族声乐教学中，构建套与以开设民族声乐讲座活动，为学生讲解不同的声乐知识，并亲身示范自然歌唱方法，让学生可以体会到自然歌唱的优势，能主动的通过自然歌唱的方式来表演民族声乐作品。引入多声乐作品的情感，避免教师在课堂上过于看重理论知识传授而引起学生的逆反心理。总结综上所述......”。