1、“.....对连续相影响甚微，故只考虑连续相对离散相的影响，采用拉格朗日单相耦合计算方法。颗粒物受力分析对在室内运动时所受质量力和表面力加以考虑，并综合了细颗粒物所模型都属于用欧拉法的观点处理多相流，而离散相模型是将求解连续相的输运方程的同時，在拉格朗日坐标下模拟流场中离散相的第相......”。

2、“.....研究分析了风速工况下，室内速度场与浓度场的分布。研究发现，细颗粒物气流跟随性强，在入冬时期室外细颗粒物浓度高风速大，不易开窗换气。边摘要是指空气动力学直径小于或等于微米的颗粒物，也称为细颗粒物或可入肺颗粒物，易沉积于人体内部不易排出，造成人体的免疫功能衰退，产生系列有关呼吸系统疾病。高在模拟时简化室内物体均为长方形......”。

3、“.....房间视图见图。自然通风下室内细颗粒物运动模拟分析论文原稿。结论通过数值模拟研究，室内细颗粒物具有较强的气此，在室外空气质量允许的情况下尽量保持通风，同时尽量减少室内污染源的散发，为高校师生学习提供个优良的室内环境数值模拟分析物理模型建立以沈阳市内高校多并运用模拟软件，研究分析了风速工况下，室内速度场与浓度场的分布......”。

4、“.....细颗粒物气流跟随性强，在入冬时期室外细颗粒物浓度高风速大朗日单相耦合计算方法。摘要是指空气动力学直径小于或等于微米的颗粒物，也称为细颗粒物或可入肺颗粒物，易沉积于人体内部不易排出，造成人体的免疫功能衰退，产生系自然通风下室内细颗粒物运动模拟分析论文原稿跟随性，细颗粒物运行轨迹随风速的增大而增长。因此......”。

5、“.....同时尽量减少室内污染源的散发，为高校师生学习提供个优良的室内环境筑物层，室内房间尺寸为，房间内布两人课桌张，多媒体讲台个，讲桌张，黑板等些相关配套设施。由于本文研究室外细颗粒物随不同风速传入室内轨迹，为研究更具有针对性续相的输运方程的同時，在拉格朗日坐标下模拟流场中离散相的第相......”。

6、“.....离散相模型还可追踪单个颗粒的运行轨道。通风下的室内体媒体教室作为本次模拟分析的研究对象。所选教室位于沈阳市东南部，全年夏季以东南风为主导风向，冬季则为西北风，全年平均风速达到，份平均风速为。高校教室位于不易开窗换气。自然通风下室内细颗粒物运动模拟分析论文原稿。结论通过数值模拟研究，室内细颗粒物具有较强的气流跟随性......”。

7、“.....有关呼吸系统疾病。高校作为典型的人员密集场所，有着严格的室内空气品质要求。本文以沈阳市高校多媒体教室为研究对象，通过建立物理模型进行网格划分分数较低，所以采用离散相模型来模拟细颗粒在不同通风下的室内的运动分布和沉积规律。室内细颗粒含量低，对连续相影响甚微，故只考虑连续相对离散相的影响......”。

8、“.....解决该问题的方法有多相流模型及离散相模型。多相流模型含有模型混合物模型和欧拉模型，这种模型都属于用欧拉法的观点处理多相流，而离散相模型是将求解力虚假质量力及力的影响。模型采用标准ε两方程模型，用离散相模型来模拟室内细颗粒物的运动轨迹......”。

9、“.....室外进入室内颗粒物质量流量分别为，对其室内细颗粒物的分布进行讨论。自然通风下室内细颗粒物力热泳力升力力虚假质量力及力的影响。模型采用标准ε两方程模型，用离散相模型来模拟室内细颗粒物的运于，离散相模型还可追踪单个颗粒的运行轨道。通风下的室内体积分数较低......”。