1、“.....摘要带路国家发展战略的推行离不开高水平实用型俄语语言服务人才的专业化服务。论文从现代语言服务行业的基本特征出发，分析了俄语语言服务人才培养面临的困境，从修订人才培养方案提高课修课程或不同的专业方向，但学生人才培养方案或教学模式大同小异，课程设置缺乏实践课程体系，多为俄语语言基础类课程为主，注重的重点是学生的听说读写译能力的提高。课程教学形式多为传统的课堂讲授，不利于学生综合能力的提高和实践创新能力的培养。这种单的培养模式无法满足带路对俄语人才的实际需求。教学方法带路倡仪下的俄语语言服务人才培养研究论文原稿断扩大，业务水平也不断提升。项目黑龙江省哲学社会科学研究规划项目，课题名称带路背景下的民办院校俄语专业人才培养模式研究......”。

2、“.....论文从现代语言服务行业的基本特征出发，分析了俄语语言服务人才培养面临的困境，从修订人才培养方案提高实施离不开语言沟通，语言发挥文化载体的功能，国家外语能力建设的好坏直接影响带路建设的全局，在响应国家带路倡议的新时期背景下，语言服务行业具有几个显者特征语言服务行业是基础性先导性综合信息服务行业语言服务是全球化市场和经济发展的基础和支撑，是各国进行沟通和交流的工具，有了良好的语言沟通基础，才段上要紧跟时代发展的要求和社会的需求。利用互联网平台，打破思维定势，以知识点为单位构建微课慕课等新型教学模式，通过网络课堂进行课前预习课后复习，线上线下进行翻转课堂，以减轻教师压力和提高学生自主学习的效率，提高学生独立思维的能力。通过互联网俄语网络在线课堂，可以抓住学生碎片化的自由时间......”。

3、“.....要充分以学生为主体，采用多元化方式对俄语进行反复的训练实践，促进学生变被动为主动，养成学生的自主学习习惯。教师要做好学生学习的指导员和陪练员，指导和监督学生听说读写的能力。根据俄语语言人才培养的目标，充分利用有限的课时，培养学生的基本功文化向，重视综合型复合型俄语人才的培养，以厚基础重实践强能力突特色为人才培养的理念来不断完善人才培养方案。第，考虑到带路俄语国家之间主要是经济交流，在人才培养过程中，适当引入相应的实践性较强的专业技能课程，例如商务俄语谈判旅游俄语外事外贸函电国际贸易等。第，为了提升和培養学生的跨文化交际能力，增演讲技巧跨文化交际文化对比等。第，设置联合办学课程，增加国际化联合培养的力度，打造学校国际化特色......”。

4、“.....依托中俄大学生交流项目，为俄语专业学生到国外交流学习实践就业创造条件。加强校企合作语言服务企业实践基地建设可以极大地促进学生语言提升水平，并且可以拓宽学生就业渠之。带路倡仪下的俄语语言服务人才培养措施修订人才培养方案培养应用型创新型俄语人才必须以市场为需求，紧跟国际市场的步伐。在制定俄语人才培养目标和设置课程时要充分考虑国际化对人才能力的要求和国际化人才培养趋势。改变教师在外语教学中形成的思维定势，以学生为中心，成果为导向，重视综合型复合型俄语人才段高校俄语专业要与时俱进，及时搭建互联网俄语学习平台，在教学手段上要紧跟时代发展的要求和社会的需求。利用互联网平台，打破思维定势，以知识点为单位构建微课慕课等新型教学模式，通过网络课堂进行课前预习课后复习......”。

5、“.....以减轻教师压力和提高学生自主学习的效率，提高学生独立思维的能力。带路倡仪下的俄语语言服务人才培养研究论文原稿设跨文化交际方面的课程，例如演讲技巧跨文化交际文化对比等。第，设置联合办学课程，增加国际化联合培养的力度，打造学校国际化特色，积极为学生搭建国际化实习就业平台，依托中俄大学生交流项目，为俄语专业学生到国外交流学习实践就业创造条件。带路倡仪下的俄语语言服务人才培养研究论文原稿。业的教学团队是当务之急的任务之。带路倡仪下的俄语语言服务人才培养措施修订人才培养方案培养应用型创新型俄语人才必须以市场为需求，紧跟国际市场的步伐。在制定俄语人才培养目标和设置课程时要充分考虑国际化对人才能力的要求和国际化人才培养趋势。改变教师在外语教学中形成的思维定势，以学生为中心，成果为导务需求......”。

6、“.....行业规模不断扩大，业务水平也不断提升。提高课堂教学质量俄语课堂的关键在于使用俄语进行交流，要充分以学生为主体，采用多元化方式对俄语进行反复的训练实践，促进学生变被动为主动，养成学生的自主学习习惯。教师要做好学生学习的指导员和陪练员，指导和监督学生听说读写的能力。根据，校企紧密结合深度合作是双方共赢的前提条件。可以与语言服务企业开展形式多样的合作。第，将企业的实际项目拿到课堂上实战，为学生提供实际锻炼的机会，加强语言技术成果的教学转化。些学校从企业线引入了具有实践经验的人员来兼职授课，但也面临教师教学能力不足，管理受制的困局，因此，要构建支双师型的俄语专的培养，以厚基础重实践强能力突特色为人才培养的理念来不断完善人才培养方案。第，考虑到带路俄语国家之间主要是经济交流，在人才培养过程中......”。

7、“.....例如商务俄语谈判旅游俄语外事外贸函电国际贸易等。第，为了提升和培養学生的跨文化交际能力，增设跨文化交际方面的课程，例如过互联网俄语网络在线课堂，可以抓住学生碎片化的自由时间，保证学生有充足的课下学习时间。带路倡仪下的俄语语言服务人才培养研究论文原稿。些学校从企业线引入了具有实践经验的人员来兼职授课，但也面临教师教学能力不足，管理受制的困局，因此，要构建支双师型的俄语专业的教学团队是当务之急的任务俄语语言人才培养的目标，充分利用有限的课时，培养学生的基本功文化素养跨文化交际等方面的能力。俄语教学方法上，可以使用多媒体等手段以及使用情景教学法任务教学法等教学模式，让学生身临其境，了解俄罗斯语言文化，提高学习兴趣......”。

8、“.....创新教学手带路倡仪下的俄语语言服务人才培养研究论文原稿的工具，有了良好的语言沟通基础，才能促进文化沟通，最终实现经贸畅通政策沟通资金融通。语言服务技术不断创新优化信息技术的高速发展使语言服务技术不断创新，特别是层出不穷的机器辅助翻译技术为服务对象提供了强大的技术支撑，传统的人工翻译彻底转变，灵活便捷的网络翻译平台的出现，可以满足大众动态即时的服堂教学质量创新教学手段加强师资队伍建设加强校企合作加强跨国文化交流等几个方面给出了带路倡仪下的俄语语言服务人才培养措施。关键词带路倡仪俄语语言服务人才培养路径中图分类号文献标识码文章编号带路建设的目的是借助历史上的古丝绸之路的路线，积极与沿线周边国家的在政治经济文化等方面进行深入合作，建手段陈旧相比于其他专业......”。

9、“.....在课堂教学部分，多数时候只重视课本上知识的讲解，课堂互动效果不明显，缺少对学生创新性思维的开发。在教学过程中，过于看重理论知识，对单词语法翻译等课程的重视程度远高于学生的实践能力。在教学方法部分，教师讲解般是课堂的主体，学生被动接受知识，这严课堂教学质量创新教学手段加强师资队伍建设加强校企合作加强跨国文化交流等几个方面给出了带路倡仪下的俄语语言服务人才培养措施。课程设置缺乏实践课程体系我国高校俄语专业课程设置上大多以语言基础知识和技能为主，所学教材也多侧重语言基础知识和语言的讲授。尽管部分高校以学生就业市场为导向，开设了些专业选促进文化沟通，最终实现经贸畅通政策沟通资金融通。语言服务技术不断创新优化信息技术的高速发展使语言服务技术不断创新......”。