1、“.....这对那些沉溺于在每句话中寻求真值的人，无疑中可以看出，他们都用了大致相同的言语意向动词作为言语行为分析的例证，这点说明，每类言语行为都对应于些固定的意向动词，虽然言语意向动词不等同于施为动词，只有在施为句中作谓语的言语意向动词才是施为动词，但是这就涉及到在哪种情况下言语意向动词属于施为动词。俄语施为动词的特征般情况下，施为句成立的条件就是施为动词用陈述式主动态未完成体现在时第人称，但是用于施为意义的施为动词的形式不止于此。例如Падучѐва曾经指出我们发现，当人们说施为性用法要求主体用第人称的丰富了体的意义，也让我们发现了未完成体的这种特殊的用法。在言语行为中，还存在着未完成体完成体这样的对偶体，但需要特别注意的是，这里的完成体动词与相对应的语法范畴中的完成体具有不同的意义和用法。在这里，是以言语行为理论为大背景对施为句中的完成体动词进行分析的......”。

2、“.....多数情况下，个人说话时往往同时实施了种言语行为言说行为意向行为和取效行为，取效行为区别于意向行为的是，取效行为对受话者产生了实际影响且取得了实际效果。成晓光熊佳娟认为施为言语行为理论视角下俄语施为动词时体意义的分析论文原稿权利。这种非典型的情况用于施为句的施为动词的形式Апресян归纳为以下几种施为动词可以不用未完成体现在时，而用完成体将来时形式说话者可以不以单数第人称形式，而是以单数第人称形式或以表示不定意义的复数第人称形式出现施为动词可以不用主动语态，而用被动态形式施为动词可以不用陈述式而用假定式形式施为动词可以不用人称形式，而用不定式形式。言语行为理论视角下俄语施为动词时体意义的分析论文原稿。很明显，在施为句中，未完成体的用法同般理解的普遍意义上的未完成体用法为句来进行阐释，但是，我们都知道，施为动词本身就是个独立的范畴......”。

3、“.....如语义范畴，句法范畴和语用范畴。目前为止，国内外对施为动词范畴单独的研究还比较少，大多数都把施为动词臵于施为句中进行研究，或者借助于其他的术语如施为性，施为句，言语行为动词等语用学范畴的术语对施为动词进行研究，在奧斯汀塞尔等人对言语行为的分析中可以看出，他们都用了大致相同的言语意向动词作为言语行为分析的例证，这点说明，每类言语行为都对应于些固定的以下结论首先，在言语行为理论的指导下，我们通过实例分析得出，在施为句中的施为动词的时体意义区别于般的语法范畴中的时体意义。其次，我们总结出了未完成体施为动词的时体意义，包括以下几点，因为施为句的典型特征是言毕事成。奥斯汀从行为角度阐释人类语言交流活动，创新性地提出了言语行为理论。奥斯汀注意到了这种类型的语句，他认为，这种类型的语句是语言表达式的个特别的类型，其实本质是行为，他们把之称为施为句......”。

4、“.....奥斯汀创立了语言学中个新的理论言语行Китинетолькоуверилаего，чтоонаеголбит，нодажеобъяснилаему，зачто基蒂不但使他确信了她爱他，而且甚至向他说明了她之所以爱他的理由。完成体的语义特征是结果性且语气较强烈，言语行为和行为所表达的意义共同决定体的选择。例如请求的言语行为，如果希望这种行为可以实现则只能使用完成体，而不允许使用未完成体。因为请求这个行为不能被看做是受情景制约的，对于建议命令和要求等言语行为，需要使用完成体形式，而鼓励，允许школьный肺炎住院时，我的同学来看望我。未完成体现在时用于现实延续意义时，动词所指时刻可能在说话时间之前或之后，说话时间对行为时间来说是插入共时。从这点看，施为句中施为动词未完成体现在时意义不同于现实延续意义，说话时间对行为时间来说是包容共时......”。

5、“.....不可能早于或晚于说话时刻。完成体施为动词的时体意义从言语行为理论的角度看，俄语中动词的体的范畴对表达言语行为的影响极为重要，有部分言语行为动词的对偶体分别与意向行为取效行为相对应。在，张家骅，俄罗斯当代语义学，第页孙淑芳俄语施为现象探析外语研究，第页郭聿楷施为动词与施为句中国俄语教学，年第期成晓光，熊佳娟施为动词的语用语法双维度分析外语研究，第页АпресянДПерормативывграмматикеивсловареИзвестияАНССРСериялитературыиязыкаТ，第期，第页华劭语言经纬商务印书馆，年版，第页ПадучеваЕВВидивремяперормативногошл与意向行为取效行为相对应。在这里的完成体动词不仅表示言语行为的完成还表示该言语行为的取效结果，即在说完了话之后，对受话者施加了实际影响，并且产生了实际效果......”。

6、“.....уверять的意向目的是借助于语词使受话者相信说话者。而完成体уверить意味着这目的达到，受话者相信说话者，例如Ужоченьнастойчивовсеменявэтомуверят所有人都努力让我相信这件事。施为动词完成体的体的时体意义主要有以下几是共时也分为两种不同的类型分别为插入共时和包容共时。需要指出的是公示绝不是时间的完全重合。插入共时指的是时间状语所指时刻在动词所指时刻范围内，成为动词所指时刻的部分叫做插入共时，例如ВчеравчасовялежалнадиванеВдруграздался，我正躺在沙发上，突然电话响铃。包容共时指的是时间状语可包容动词的所指时刻，后者成为前者的部分，叫做包容共时......”。

7、“.....即在说完了话之后，对受话者施加了实际影响，并且产生了实际效果。уверятьуверить就属于这类动词，уверять的意向目的是借助于语词使受话者相信说话者。而完成体уверить意味着这目的达到，受话者相信说话者，例如Ужоченьнастойчивовсеменявэтомуверят所有人都努力让我相信这件事。言语行为理论视角下俄语施为动词时体意义的分析论文原稿。为插入共时和包容共时。需要指出的是公示绝不是时间的完全重合。插入共时指的是时间状语所指时刻在动词所指时刻范围内，成为动词所指时刻的部分叫做插入共时，例如ВчеравчасовялежалнадиванеВдруграздался，我正躺在沙发上，突然电话响铃。包容共时指的是时间状语可包容动词的所指时刻......”。

8、“.....叫做包容共时。例如ВпрошломгодуялежалвбольницесвосполениемлѐгкихМенянавещалмо为可以实现则只能使用完成体，而不允许使用未完成体。因为请求这个行为不能被看做是受情景制约的，对于建议命令和要求等言语行为，需要使用完成体形式，而鼓励，允许和礼貌的建议，则倾向于使用未完成体。Апресян指出，当施为句中的施为动词是完成体将来时或者假定式时，他们本身的体态时式的意义趋于消失，完成体将来时表示的是最生硬的请求，假定式则表示的是最礼貌的请求。例如Тынездорова，душамояЯбыпосоветовалтебеприлечь，праголаЛогическийанализязыкаЯзыкречевых......”。

9、“.....第頁。Падучѐва把施为句中的动词分为时和体两部分研究，在时间上看，施为句中言与行是共时的，但是共时也分为两种不同的类型分别点，在这里的完成体动词不仅表示言语行为的完成还表示该言语行为的取效结果，即在说完了话之后，对受话者施加了实际影响，并且产生了实际效果。，并且语气较为强烈。总结以上，我们可以知道，施为性丰富了俄语动词的时体意义，了解了这些会让我们更加准确熟练地掌握这些语言现象，运用这些施为动词。参考文献，хМенянавещалмойшкольный肺炎住院时，我的同学来看望我。未完成体现在时用于现实延续意义时，动词所指时刻可能在说话时间之前或之后，说话时间对行为时间来说是插入共时。从这点看......”。