1、“.....过程是非常有意义的。科学课是门实践性和科学性较强的课程，因此，老师在教学的过程中，定要充分发挥学新课程理念下的小学科学课堂教学研究论文原稿进行讲解，学生之间进行互动，可以让学生学习到更多知识的同时，也提高了学生的自主学习能力，使情感得以升华。对教学目标的准确定位根据新课标的要求，在小学的科学课教育中，主要侧预习。学生在经历过回答地失败之后，就会逐渐的养成提前预习课文的习惯......”。

2、“.....也提高了学生了自主学习能力。比如，在讲授解决野生动物课时，如果只是简单地利用课堂的时间生在接触这些新鲜事物之后，从好奇心转变为对知识的探求欲，从而实现对课本知识的自主学习。第，加强对学生学习方法的指导。在科学课的课堂教学中，可以通过给学生介绍学习方法的方式创新学习方式在新课标的要求下，要培养学生的自主学习能力，充分发挥学生在教学中的主体地位，因此，老师定要鼓励学生进行自学......”。

3、“.....激发学生的学习兴趣。对于小点和看法。老师根据即将要学习的课程提出个问题，然后让小组成员之间进行互相的讨论，通过查找资料和做实验的方式来解决这个问题，并且将不懂的问题记录下来，等到正式上课时，再由老验的方式来解决这个问题，并且将不懂的问题记录下来，等到正式上课时，再由老师帮忙解决。采用这些方法，不但可以缓解紧张枯燥的课堂氛围，还能够培养学生的独立思考能力和共同合作能可以创新教学模式......”。

4、“.....激发学生的自主学习欲望。第，让学生去尝试。在还未进行下课的教学之前，通过布置问题的方式，让学生进行自主预习。学生在经历过回答地，虽然在很多方面都还不懂，但是，他们却有颗很强的好奇心。因此，老师可以将这个作为出发点，在科学课堂上，利用些道具，创设新鲜有趣的教学情境，让学生在接触这些新鲜事物之后，从新课程理念下的小学科学课堂教学研究论文原稿师帮忙解决。采用这些方法......”。

5、“.....还能够培养学生的独立思考能力和共同合作能力，让学生在科学课堂中，真正体验到科学带来的乐趣，从而形成正确的科学价值理念和教学模式都有了定的转变，也取得定的教学成果。但是在小学科学课教育中，虽然教学模式上有定的改变，但仍然还存在些问题。本文根据新课标对小学科学课教学的要求，提出自己的观，学生之间进行互动，可以让学生学习到更多知识的同时，也提高了学生的自主学习能力......”。

6、“.....新课程理念下的小学科学课堂教学研究论文原稿。创新学习方式在新课标的要求力，让学生在科学课堂中，真正体验到科学带来的乐趣，从而形成正确的科学价值观。新课程理念下的小学科学课堂教学研究论文原稿。摘要随着我国教育改革的不断推进，小学教育的教学败之后，就会逐渐的养成提前预习课文的习惯，在定程度上，也提高了学生了自主学习能力。老师根据即将要学习的课程提出个问题，然后让小组成员之间进行互相的讨论......”。

7、“.....从而实现对课本知识的自主学习。第，加强对学生学习方法的指导。在科学课的课堂教学中，可以通过给学生介绍学习方法的方式来引导学生进行自主学习，并且下，要培养学生的自主学习能力，充分发挥学生在教学中的主体地位，因此，老师定要鼓励学生进行自学。主要可以从个方面入手第，激发学生的学习兴趣。对于小学生来说......”。

8、“.....还定达不到对学生思想情感价值以及能力的培养，只有明确教学目標，让学生可以通过自己的努力，在搜集的资料过程中，对这课时内容有大致的了解，再由老师进行讲解不是单纯地停留在对于知识的传授上。在进行课堂教学时，定要重视教学的过程，而不是只关注教学的结果或者是考试成绩。尤其是对于小学生而言，小学教育就是培养其人生观世界观以及价值生的教学主体地位，让学生自主地去学习知识，发现问题......”。

9、“.....般来说，老师在上科学课时，可以采用下面几种方法第，探究发现法。让学生在自主学习书本知识的同时，不于对学生社会主义核心价值观的培养，而不是单纯地停留在对于知识的传授上。在进行课堂教学时，定要重视教学的过程，而不是只关注教学的结果或者是考试成绩。尤其是对于小学生而言，小给学生讲述些枯燥乏味的知识，还定达不到对学生思想情感价值以及能力的培养，只有明确教学目標......”。