史课本当中涉及到很多的法制教育内容，其中包括很多条约和法律，例如中华民国临时约法等。在了解些名人古迹的过程中，也可以渗透法制教育，例如法家代表人物提出了法治新课程下初中历史教学中法制教育的渗透研究论文原稿改影响下，历史教育需要結合初中历史的教学特点，有效的渗透法制教育，做到以史为鉴，从而有效的增强学生的法律意识，促进我国法制社会的建设。帮助初中生树立正确的人生观和世界观在当今社会，人们知法懂法守法。学校德育教育的基础就是法制教育，我国不断实施新课改，初中历史教育开始实施法制教育，从而有效降低青少年的违法犯罪率，帮助学生养成遵法守法的习惯。本文主要论述了新课程下初中历始实施法制教育，从而有效降低青少年的违法犯罪率，帮助学生养成遵法守法的习惯。本文主要论述了新课程下初中历史教学中法制教育的渗透，从而对于相关的研究提供理论基础。新课程下初中历史教学中法帮助初中生树立正确的人生观和世界观在当今社会，人们的生活工作等都会受到世界观和人生观的影响。关键词新课改初中历史法制教育法制教育对于中学生来说是非常抽象和陌生的，在新课改影响下，历史教史法制教育资源对初中生进行法制意识教育传承，鲁德文初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析教育教学论坛，李艳浅谈历史故事在初中历史教学中的运用成功，林艺蓉浅议乡土历史在初中历方式，在历史教学当中广泛利用信息技技术。历史教师可以利用信息技术查找法律知识，更好的渗透法制教育。此外可以为学生播放有关法制教育的电影短片和法制纪录片，例如在学习鸦片战争的时候，教师可可以结合我国的义务教育法，让学生了解相关的内容，让学生明确在社会发展的新时期，每个家庭都有义务遵守这法律。充分利用信息技术和资源通过现代教学媒体，可以丰富历史教学材料和优秀资源，教师充活具有很大的差距。在教学当中渗透法制教育，历史教学的难度也会由此得到增加。因此历史教师需要创新历史教育的形式。历史教师可以利用各种实践活动，例如教师可以组织辩论会和历史话剧等。同时教师新课程下初中历史教学中法制教育的渗透研究论文原稿教学中的运用福建教育学院学报，。初中能力是教师在初中历史教学过程中渗透法制教育，可以帮助学生树立法制意识，全面推进素质教育。新课程下初中历史教学中法制教育的渗透研究论文原稿。识和法制观念，此外有利于建设我国中国特色社会主义，实现中国梦，创建更加和谐的法制社会。参考文献宋奖利初中历史教学要充分发挥学科的德育功能中国校外教育，梁兰浅议利用图书馆和信息网络的历丰富的内容，这些内容也是非常复杂的，如果只是依靠历史课堂，是无法让学生全面的掌握法律内容的。因此需要明确历史教学和法制教育的分界线，不能将历史课堂完全当成法制课堂。历史教学最重要的目标以向学生介绍我国的禁毒法，并且利用多媒体展示相关的图片和动画，可以使学生更加深入的了解法律程序，对于法律产生感性认识。结束语总而言之，在初中历史教学当中渗透法制教育，可以使学生具备法制利用内网络资源，挖掘教材当中的法制教育内容，可以提高学生的学习兴趣。现代信息技术和资源对于现代历史教学具有很大的影响。教师在实际备课阶段，可以通过网络查找资料，在授课过程中利用多媒体教可以利用多媒体为学生播放和历史相关的音频，利用这种直观的方式实施法制教育，使教学效率不断得到提高。教师还要结合学生的实际情况开展法制教育，例如些家长因为经济原因等，要求学生辍学，教师是让学生掌握历史知识，在初中历史教学中渗透法制教育，只是为了满足素质教育的需求，让学生意识到法制法制建设的意义。创新历史教学中法制教育的形式历史教材内容实际上属于种过去式，和学生实际生新课程下初中历史教学中法制教育的渗透研究论文原稿过程中渗透法制教育，可以帮助学生树立先进的法制观念，学生不仅可以掌握历史理论知识，而且可以更好的适应法制社会，这也是初中历史教师的重要责任。明确历史知识教学和法制教育的区别法律涉及到非师在课堂教学过程中，要让学生意识到法制建设的艰难，也要让他们明确这也是历史发展的必然趋势。比较中国和西方的发展历史，可以发现我国的民主法制传统是比较少的，而西方资本主义国家的法制传统具想等。初中课本当中讲述了我国的第部中华人民共和国宪法等。此外在学习世界史的过程中，也涉及很多法律，例如英国的权利法案拿破仑的法典等。在教学过程中，历史教师需要深入的挖掘课本当中的法制素生活工作等都会受到世界观和人生观的影响。初中能力是教师在初中历史教学过程中渗透法制教育，可以帮助学生树立法制意识，全面推进素质教育。新课程下初中历史教学中法制教育的渗透方法挖掘历史教材教学中法制教育的渗透，从而对于相关的研究提供理论基础。新课程下初中历史教学中法制教育的渗透研究论文原稿。关键词新课改初中历史法制教育法制教育对于中学生来说是非常抽象和陌生的，在新课制教育的渗透研究论文原稿。因此在中小学课堂教学当中，对于小学生实施法制教育发挥着非常重要的作用。初中历史教学的对象就是初中生，对其实施法制教育，有利于帮助他们树立法制观念，使他们可教育需要結合初中历史的教学特点，有效的渗透法制教育，做到以史为鉴，从而有效的增强学生的法律意识，促进我国法制社会的建设。学校德育教育的基础就是法制教育，我国不断实施新课改，初中历史教育