1、“.....同中的德育渗透新课程中学，。高中英语教学中的德育渗透研究论文原稿。例如，高中英语必修第单元主题为欧洲与欧盟，教师在进行讲授时可结合近期欧盟的热点问题，如难民危机及英国退欧，引导学生就其产生的原因，后果发表自己高中英语教学中的德育渗透研究论文原稿抽象且丰富的概念，其抽象性及丰富性决定了德育教育开展的复杂性。要想在高中教学中成功的进行德育渗透，了解现阶段高中德育教育所存在的问题是第环节。其次，再结合所存在问题进行针对性的解决。作为名普通高中教师，不要认为德想道德修養......”。

2、“.....若稍加深入，将其进行分析，提炼出适合能丰富学生精神文化的东西，定能在学生的德育上取得不俗的效果。结合生活实际，拓展德育空间德育教育时，不仅要结合学生的文化课成绩，也要结合学生的德育成绩，通过这种方式可以促进学生对于德育本身的重视。标准有了，每个学生均被至于这个评价体系之下，学生自然而然认识到自己成为了德育教育中的员，从而增强学生本身对于德育如何加强德育教育要保证德育教育的顺利进行，首先，从大的方面来说......”。

3、“.....使得每个学生的德育水平有个具体的，可量的标准。如此来，老师和学校则能对于学生德育进行客观的评价，提升学校以及老师对于德体从如何在英语课堂教学中渗透德育进行阐释。高中英语教学中的德育渗透研究论文原稿。除了德育评价体系的缺失，现行德育教育中另个大的问题是中学生普遍存在着拒绝或排斥接受道德教育的倾向。造成其现象的个重要原因是中学德的德育成绩，通过这种方式可以促进学生对于德育本身的重视。标准有了，每个学生均被至于这个评价体系之下，学生自然而然认识到自己成为了德育教育中的员......”。

4、“.....除了德育评价体系的缺失，现行德育教育，首先，从大的方面来说，应制定行之有效的德育评价体系，使得每个学生的德育水平有个具体的，可量的标准。如此来，老师和学校则能对于学生德育进行客观的评价，提升学校以及老师对于德育的重视程度。当然，个国家性的评价体系的中德育教育所存在的问题是第环节。其次，再结合所存在问题进行针对性的解决。作为名普通高中教师，不要认为德育教育事不关己，要学会利用课堂，对学生进行德育引导，达到润物细无声的效果......”。

5、“.....是，德育内容脱离学生生活，难以获得学生的认同。是德育方式以教育者主动灌输，受教育者被动接收为主，忽略了学生的参与性，同时教育者根据自己意愿或教育者所代表的利益实施德育，使得德育教育流于表面形式。学生的参与性，同时教育者根据自己意愿或教育者所代表的利益实施德育，使得德育教育流于表面形式。其次，从教学这个维度来看。德育不应该和课堂教学分成两条线，反而应渗透到具体的课堂教学中。作为名英语教师，在本文中，笔者将炼出适合能丰富学生精神文化的东西，定能在学生的德育上取得不俗的效果......”。

6、“.....拓展德育空间德育教育不因仅仅局限于教室之内，在课堂上，教师可以以当堂课教学主题为契机，结合身边发生的点滴的小事，使用课堂讨论等形式中另个大的问题是中学生普遍存在着拒绝或排斥接受道德教育的倾向。造成其现象的个重要原因是中学德育与学生生活相脱离。是，德育内容脱离学生生活，难以获得学生的认同。是德育方式以教育者主动灌输，受教育者被动接收为主，忽略定并不是蹴而就的。那么，在国家制定相应评价体系的同时，学校可以结合本身的特点制定富有该学校特色的些具体可行的评价体系。比如......”。

7、“.....在对学生进行评优评奖时，不仅要结合学生的文化课成绩，也要结合学教育年月全国教育科学学术交流会论文集万倩如何在高中英语教学中渗透德育教育英语广场，陈莉浅谈高中英语教育中的德育渗透新课程中学，。高中英语教学中的德育渗透研究论文原稿。如何加强德育教育要保证德育教育的顺利进学生进行德育教育，这样不进扩大了德育的空间，也促进了学生的参与性，比空洞的说教更加有说服力。德育本是个抽象且丰富的概念，其抽象性及丰富性决定了德育教育开展的复杂性。要想在高中教学中成功的进行德育渗透......”。

8、“.....将德育与阅读能力的训练结合起来，让学生在无意识中参与并提高思想道德修養。在阅读过程当中也不乏会读到具有较高文学造诣以及思想境界的优秀文学作品，若稍加深入，将其进行分析，时，更要注重对学生德育的渗透与塑造。例如，高中英语必修第单元主题为欧洲与欧盟，教师在进行讲授时可结合近期欧盟的热点问题，如难民危机及英国退欧，引导学生就其产生的原因，后果发表自己的观点，提升学生对于时事与政治的关观点，提升学生对于时事与政治的关注......”。

9、“.....唤醒学生的主人翁意识，侧面自然地培养学生正确的政治观。关键词高中英语课堂教学德育渗透全日制普通高中英语教学大纲在教学目的中教育事不关己，要学会利用课堂，对学生进行德育引导，达到润物细无声的效果。参考文献李春燕浅谈高中英语教学中的德育教育年月全国教育科学学术交流会论文集万倩如何在高中英语教学中渗透德育教育英语广场，陈莉浅谈高中英语教因仅仅局限于教室之内，在课堂上，教师可以以当堂课教学主题为契机，结合身边发生的点滴的小事，使用课堂讨论等形式对学生进行德育教育......”。