1、“.....谨防传染疾病在宿舍传播也是宿舍管理的项重要内容。注重心理辅导，加大资助力度寄宿学生的心理健康教育是寄宿制学校管理的个重要课题，不少学校不断创新管理方式，对寄宿学生特别是留守孩子开设心理健康辅导课。生活老师成了孩子的代理爸爸代理妈妈，及时解决孩子心理上的问题，引导孩子身心健康成长。不断完善助学机制，使部分贫困家庭寄宿生得到了较好资助。为解决部分贫困家庭学生在学校的食宿困难，确保让贫困家庭学生能享受到寄宿制的待遇，各县区在严格执行两免补政策的同时，逐步建立和完善农村家庭经济困难寄宿生生活补助机制。仅以涡阳县为例，年就有名家庭贫困的寄宿生享受补助待遇。从总体情况来看，通过几年来的运行，农村寄宿制学校的社会效益越来越明显。是较好地解决了路远学生上学难和交通安全问题，进步巩固了农村学校布局调整的成果二是为外出打工家庭的留守孩子提供寄宿服务，解除了外出打工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会教育的缺陷三是调整了学校布局，整合了教育资源，有效改善了办学条件，提高了教学质量，促进了农村基础教育的健康发展......”。

2、“.....但仍然存在些不容忽视的困难和问题，供需矛盾依然较为突出。主要体现在以下几方面专职管理人员缺乏自基础教育实行控编定编以来，寄宿制学校的生活老师编制不在学校定编之列，以至于许多学校无法配备专职的生活老师，生活老师的工作只是由任课教师或班主任兼任，校领导班子轮流带班管理宿舍据调查,全市农村寄宿制学校的生活老师仅为人。由于缺乏专业知识，他们应对突发事件的处理经验不足，难以适应寄宿制学校的管理需求，这种局面不利于农村寄宿制学校的健标准相对偏低。四关于加强农村寄宿制学校建设的建议和意见继续加大资金投入，完善寄宿制学校基础设施良好的办学条件是推进寄宿制学校建设的物质基础。各县区要抢抓国家实施农村寄宿制学校建设工程中西部农村初中校舍改造工程标准化学校建设工程等机遇，积极争取专项资金，建立经费保障机制，根据标准化寄宿制学校建设规划建设标准，有重点有计划分批次地加大对农村寄宿制学校建设的投入，逐步扩建新建改建学校的食堂宿舍浴室厕所饮水工程，重点完善寄宿制学校的基础生活设施，以满足农村寄宿学生的基本生活需要......”。

3、“.....提高寄宿制学校管理水平农村寄宿制学校要认真分析当前在管理方面存在的突出问题，进步研究完善内部管理办法，确保教育管理到位，责任落实到位。要加强制度管理，培养学生的自律意识要加强行为管理，培养学生的自理能力要加强人文管理，培养学生的自悟能力。同时还要加强学生安全知识教育，提高学生自身防范意识和自我保护能力。是要按照课程计划上好安全教育课二是要利用国内外重大安全事故和学校周围的安全事件适时对学生进行安全教育三是定期举行些安全应急演练，增强学生的防范意识，掌握逃生本的医疗养老等问题，最大程度地调动他们的工作积极性，增强责任意识。六充分发挥社会助学功能，做好贫困学生救助工作从我市的实际情况来看，寄宿学生中大部分是家庭经济比较困难的子女。要不折不扣地落实好国家优惠政策，确保两免补政策的落实。要完善学生救助体系，在两免补的基础上提高寄宿特困生生活补助标准。同时，要广泛动员社会团体个私企业社会个人捐资助学，最大限度地发挥社会助学能力，减轻政府财政负担。七扩大寄宿制学校实施范围，满足留守儿童寄宿需求目前......”。

4、“.....由于农村劳动力大部分外出务工，部分小学阶段留守儿童在家跟着爷爷奶奶上学，加之大部分农村学校经过布局调整，距离部分村庄较远，给部分年龄较小的小学生上学带来很大不便，上学要爷爷奶奶每天接送，存在很大的交通安全隐患。另外，老年人缺少家庭教育经验，对孩子成长及教育极为不利。如果在学生数较多距离村庄较远有寄宿要求的农村小学设立寄宿制学校，可以极大地满足这部分农村小学留守儿童的寄宿要求。总之，加强寄宿制学校建设和管理工作，是项长期而艰巨的任务，提高寄宿制学校的办学水平，有利于义务教育稳步推进，有利于提高基础教育阶段的教育质量，有利于促进社会和谐发展。为此，要通过加快农村寄宿制学校建设，努力改善寄宿制学校办学条件，把寄宿制学校办成学生学习生活的快乐家园，为广大农村儿童少年创建公平和谐优质的教育环境，让广大农村孩子有学上能上学上好学，同在蓝天下，共享好资源,的安全防范意识，提高自我保护能力另方面加强了饮食住宿两项重点安全问题的监督管理。食堂管理。在食堂管理方面，首先是重点把好卫生关......”。

5、“.....并认真做好洗涤加工供应等环节的卫生工作食堂从业人员持健康证上岗，定期体检定期对食堂进行消毒等。其次是为学生营造良好的就餐环境，学校通过在餐厅张贴知青时代已经远去，请别再插队谁知盘中餐，粒粒皆辛苦粥饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰等宣传标语，对学生进行潜移默化的影响，让学生养成自觉排队领餐文明用餐以及节约粮食等良好行为习惯。宿舍管理。首先，许多寄宿制学校通过登记表的形式建立了寄宿生个人登记档案，登记表内容包括寄宿生的姓名班级年龄宿舍床位家庭住址家长联系方式等。这样，管理人员很快就能掌握每个寄宿生的基本情况，更便于处理学生在校期间可能发生的应急事件。夜晚巡床制度也是项确保寄宿生就寝安全的有效举措，重点落实夜晚学生睡觉前查铺，查看是否有学生发病现象等情况。其次，各寄宿制学校注意加强对寄宿生的养成教育，要求学生自己的事情自己做，比如铺床叠被日常洗漱内务整理卫生清理等，培养学生的自主生活意识自理能力和良好的生活卫生习惯。大多寄宿制学校还定期开展文明宿舍文明寄宿生卫生流动红旗的评选工作，以此加强寄宿生养成习惯的培养。另外......”。

6、“.....提高应对突发事件的能力四是针对寄宿生特别是留守儿童长期不见父母，因亲情缺失导致心理障碍突出的现状，学校要加强心理辅导老师的培训培养，定期不定期开展心理辅导讲座，及时解决留守学生的心理困惑，确保其健康成长五是由政府牵头，加强学校及周边环境的综合治理，转变为数字化家庭中的嵌入式应用。此类网络将进步扩展，融入通信与消费类电子设备，并最终包括安全与家庭控制应用。是未来智能家庭各家用电器之间实现无缝连接的最佳选择。港湾推出的，采用低成本的设计，可以让普通用户都能享受到无线网络带来的便捷，感受无所不在的音乐。同时还可以广泛应用于无线音箱音响无线音乐服务器多媒体网关支持无线网络的便携式娱乐设备无线电话等产品开发。产品特点采用嵌入式操作系统，可自由裁减，减少存储器容量，并满足产品快速启动的要求支持无线音乐传输，可抛却繁琐的线路海量的音乐存储，可与共享音乐可将消费者喜爱的音乐歌曲设置为闹掌上电脑手持设备产品简介推出掌上电脑手持设备解决方案针对行业应用市场设计开发，集成了强大的数据处理功能和丰富的多媒体功能......”。

7、“.....该掌上电脑手持设备解决方案硬件设计可以支持和嵌入式操作系统，充分满足用户对于应用成本等多方面的要求。推出掌上电脑手持设备解决方案针对行业应用市场设计开发，集成了强大的数据处理功能和丰富的多媒体功能，全面满足军用警用手持机手持售票机及其他制的串行通信网络种计算机语言的编译开发环境微软的新代操作系统也就是用户与界面的关系硬件接口开关量信号接口接口可用于连接接头，适用于由双绞线构建的网络，这种端口是最常见的，般来说以太网集线器都会提供这种端口是在较早电脑上常见的接口之，用于鼠标键盘等设备麦克风的英文全程是，翻译过来是实时时钟芯片非法闯入报警操作刷卡识别判断操作和卡号数据库维护等定位导航模块，丽台实现对海拔，坐标，行速等的监测家居网关模块实现家居设备的智能控制总设备蓝牙模块，实现与其他蓝牙设备的数据信息交互传感网络设备模块，如温感烟感亮度感应等视频采集摄像头，直接支持万万万摄像头。基于开发板的产品项目无线音乐服务器产品简介近几年来，技术快速普及。正从独立的以数据为中心点的产品转变为数字化家庭中的嵌入式应用。此类网络将进步扩展......”。

8、“.....并最终包括安全与家庭控制应用。是未来智能家庭各家用电器之间实现无缝连接的最佳选择。港湾推出的，采用低成本的设计，可以让普通用户都能享受到无线网络带来的便捷，感受无所不在的音乐。同时还可以广泛应用于无线音箱音响无线音乐服务器多媒体网关支持无线网络的便携式娱乐设备无线电话等产品开发。产品特点采用嵌入式操作系统，可自由裁减，减少存储器容量，并满足产品快速启动的要求支持无线音乐传输，可抛却繁琐的线路海量的音乐存储，可与共享音乐可将消费者喜爱的音乐歌曲设置为期性消毒，谨防传染疾病在宿舍传播也是宿舍管理的项重要内容。注重心理辅导，加大资助力度寄宿学生的心理健康教育是寄宿制学校管理的个重要课题，不少学校不断创新管理方式，对寄宿学生特别是留守孩子开设心理健康辅导课。生活老师成了孩子的代理爸爸代理妈妈，及时解决孩子心理上的问题，引导孩子身心健康成长。不断完善助学机制，使部分贫困家庭寄宿生得到了较好资助。为解决部分贫困家庭学生在学校的食宿困难，确保让贫困家庭学生能享受到寄宿制的待遇，各县区在严格执行两免补政策的同时......”。

9、“.....仅以涡阳县为例，年就有名家庭贫困的寄宿生享受补助待遇。从总体情况来看，通过几年来的运行，农村寄宿制学校的社会效益越来越明显。是较好地解决了路远学生上学难和交通安全问题，进步巩固了农村学校布局调整的成果二是为外出打工家庭的留守孩子提供寄宿服务，解除了外出打工人员的后顾之忧，弥补了农村家庭和社会教育的缺陷三是调整了学校布局，整合了教育资源，有效改善了办学条件，提高了教学质量，促进了农村基础教育的健康发展。三寄宿制学校当前存在的主要问题尽管我市农村寄宿制学校建设和管理工作取得了定成效，但仍然存在些不容忽视的困难和问题，供需矛盾依然较为突出。主要体现在以下几方面专职管理人员缺乏自基础教育实行控编定编以来，寄宿制学校的生活老师编制不在学校定编之列，以至于许多学校无法配备专职的生活老师，生活老师的工作只是由任课教师或班主任兼任，校领导班子轮流带班管理宿舍据调查,全市农村寄宿制学校的生活老师仅为人。由于缺乏专业知识，他们应对突发事件的处理经验不足，难以适应寄宿制学校的管理需求......”。