足球场地。绵阳市的校园足球布点学校以塑胶场地居多，但这远远不能满足绵阳市青少年足球爱好者的需求。特别是是在目前校园足球的参与人数不断上升的情况下，踢球的学生们只能挤在个球场。另外，通过对所校园足球学校的实地调查发现，绵阳校园足球活动的开展除了受到场地条件的限制以外，其它足球活动应有的设备也都还非常欠缺。比如足球，有的学校整个学校拥有的与比例离校园足球活动全校学生参与这目标还差得很远。学生家长对学生参与足球运动态度的调查与分析家长在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，在孩子的兴趣爱好培养这问题上，家长在这其中更是起着非常关键的作用。通过访谈法对名家长进行了沟通与了解，将得到的数据整理如下。对本次绵阳市校园足球开展现状进行研究，经过系列的走访调查和询问，得到有说明性的数据，将数据进行整理统计从而发绵阳市校园足球开展现状与对策研究论文原稿施条件还是相对较好的。通过对绵阳所校园足球学校的实地调查统计，没有所学校能够拥有标准的天然足球草坪，大部分学校并没有足球场地，都是由塑胶场地改变成为临时足球场地。绵阳市的校园足球布点学校以塑胶场地居多，但这远远不能满足绵阳市青少年足球爱好者的需求。特别是是在目前校园足球的参与人数不断上升的情况下，踢球的学生们只能挤在个球场。另外，通过对所校园足球学校的实地调查发现体育课，节体育课为分钟，中小学校皆如此，且不是每个班每个周都有足球课。通过随机对这所学校的部分学生进行调查发现，部分班级学期都没有上过节足球课。目前好多学校并没有开设足球课程，只是针对于有兴趣的同学放学时间参与训练，并且训练时间不长，反之取得的效果也不是太好。另外，从足球课余训练这个层面来说，这训练主要是针对两种群体的训练，是学校足球代表队参加比赛的训练，是针对足果中发现，大多数布点学校已经将足球纳入了校本课程，但是在实际的执行过程中有的却打了不少折扣，这直接体现在足球课时不达标和学校学生参与人数在学校总人数中占比较低这两项硬指标上。学校领导对足球运动重视程度不够，这和我们的教育主管部门对学校以及学校领导的工作业绩评价标准有很大的关系，评价个学校好坏和领导能力的标准是升学率的高低，学校足球运动开展情况的好坏没有纳入评价学校足球教师业务水平和专业化程度不高足球教师是开展校园足球活动的核心队伍，他们业务水平的高低直接影响着校园足球发展水平的好坏。通过对绵阳所校园足球学校的调查发现，专业的足球教师缺口相当大，目前整个绵阳市的足球教师很多都是非足球专项的体育教师兼任，这样的情况就已经决定了他们的专业化程度不高，作为非足球专业的教师，他们无论是在足球理论还是在实践能力上都有比较大的欠缺，我们学历的有人，占整个校园足球学校足球教师总数的，但是，从专业程度上来看，只有位教师大学期间是主修足球专项的，这个人数只占整个校园足球学校足球教师总人数的。从这个数据上来看确实是不容乐观的。由于足球理论知识的欠缺，他们在技术动作讲解中也无法用规范的足球术语对学生进行讲解，由于这些问题的存在，实际上也就在校园足球活动的执行过程中打了很大的折扣，在很大程度上制约了整个学校经打响，各布局城市也相应成立了由教育部门和体育部门有关人员组成的青少年校园足球活动办公室，指导各布局城市校园足球活动的开展绵阳教育部门制订方案，将足球纳入课堂教学，并开展校园足球联赛，目前，我市多个学校被教育部认定为全国青少年校园足球特色学校，这将加快推进绵阳校园足球的普及，而开展这类校园足球联赛，将有利于校园足球的改革与发展，并积累较多的经验。开展校园足球的必要过程中打了很大的折扣，在很大程度上制约了整个学校校园足球水平的提高。开展校园足球活动所需经费和场地欠缺足球场地是进行校园足球活动的必备硬件条件，个学校足球场地质量的优劣能在很大程度上反映该校校园足球活动开展情况的好坏和该校足球水平的高低。足球场地是开展足球运动的必备基础条件，通过对绵阳市的所学校调查可以看到，他们的场地条件都不容乐观，从场地面积上来说，无法满足学校高低，学校足球运动开展情况的好坏没有纳入评价学校和领导的标准中去，给不了他们压力，就不会实实在在去做好校园足球工作。从表中可以清楚地看出，绵阳市校园足球的足球教师队伍是非常年轻的。岁以下的年轻足球教师占到了总人数的。年轻意味着有活力，还有很大的上升空间，年轻教师接受新的足球理念和新的训练方法更快，年轻教师更富有激情，更容易和学生球员相处。从表中可以清楚地看到整个绵绵阳市校园足球开展现状与对策研究论文原稿园足球水平的提高。开展校园足球活动所需经费和场地欠缺足球场地是进行校园足球活动的必备硬件条件，个学校足球场地质量的优劣能在很大程度上反映该校校园足球活动开展情况的好坏和该校足球水平的高低。足球场地是开展足球运动的必备基础条件，通过对绵阳市的所学校调查可以看到，他们的场地条件都不容乐观，从场地面积上来说，无法满足学校学生开展足球运动的需求。从场地質量上来说也是参差不的新模式，将体教结合推到了个新的高度，为教育改革提供了个新的助推器。从表中可以清楚地看出，绵阳市校园足球的足球教师队伍是非常年轻的。岁以下的年轻足球教师占到了总人数的。年轻意味着有活力，还有很大的上升空间，年轻教师接受新的足球理念和新的训练方法更快，年轻教师更富有激情，更容易和学生球员相处。从表中可以清楚地看到整个绵阳校园足球足球教师的学历水平还是比较高的，拥有本是在足球理论还是在实践能力上都有比较大的欠缺，我们可以想象到在这样的师资背景下，我们的校园足球教学和训练质量是很难保证的。学校领导重视程度不够为更加准确客观的了解学校领导对学校开展足球运动的态度，我主要从个方面来评判布点学校和非布点学校领导的重视程度学校是否将足球纳入了校本课程。学校每周是否有固定的足球课时如果有，那么足球教学或者足球活动每周有多少课时。学校学生首先，它是我国体育发展中非常值得重视的项活动。校园足球活动已初具规模，在短短个月里，国家制定了个力求可持续发展的中长期战略，建立了相应的组织机构，理念较先進政策较明确管理措施基本得当。在实施过程中，充满着热情和责任感，克服困难，在足球环境处于冰雪交融的寒冬时节，校园足球带来了浓浓春意，校园足球活动的开展，点燃了中国青少年足球发展的希望，开创了中国青少年体育活动发展生开展足球运动的需求。从场地質量上来说也是参差不齐。绵阳市校园足球开展现状与对策研究论文原稿。绵阳市校园足球开展现状足球运动在绵阳有着较长的历史和良好的群众基础早在上世纪十年代，绵阳市部分县已开展足球运动。在上级体育行政部门和国家省足协的精心指导下，全市足球工作开展得有声有色。随着国家经济总量的不断提升义务教育均衡发展战略的深入实施，全国共有座城市校园足球联赛校园足球足球教师的学历水平还是比较高的，拥有本科学历的有人，占整个校园足球学校足球教师总数的，但是，从专业程度上来看，只有位教师大学期间是主修足球专项的，这个人数只占整个校园足球学校足球教师总人数的。从这个数据上来看确实是不容乐观的。由于足球理论知识的欠缺，他们在技术动作讲解中也无法用规范的足球术语对学生进行讲解，由于这些问题的存在，实际上也就在校园足球活动的执行参与足球活动的人数占学校学生总数的百分比。从调查结果中发现，大多数布点学校已经将足球纳入了校本课程，但是在实际的执行过程中有的却打了不少折扣，这直接体现在足球课时不达标和学校学生参与人数在学校总人数中占比较低这两项硬指标上。学校领导对足球运动重视程度不够，这和我们的教育主管部门对学校以及学校领导的工作业绩评价标准有很大的关系，评价个学校好坏和领导能力的标准是升学率绵阳市校园足球开展现状与对策研究论文原稿训练。绵阳市校园足球开展现状与对策研究论文原稿。足球教师业务水平和专业化程度不高足球教师是开展校园足球活动的核心队伍，他们业务水平的高低直接影响着校园足球发展水平的好坏。通过对绵阳所校园足球学校的调查发现，专业的足球教师缺口相当大，目前整个绵阳市的足球教师很多都是非足球专项的体育教师兼任，这样的情况就已经决定了他们的专业化程度不高，作为非足球专业的教师，他们无足球数量才多个。绵阳市校园足球开展现状与对策研究论文原稿。足球训练背心标志桶等足球训练基础设备都不齐全，甚至有的学校根本就没有这些设备。校园足球中小学校应该加大体育课中足球教学和足球训练的比重，每周至少应该保证不少于个小时的足球活动时间，保证全校学生都要参与到校园足球活动中来。通过对绵阳各校园足球学校的调查，目前全市各校园足球布点学校的每个班级每周只有两节体育问题，并提出相应的对策及建议。研究结果与分析校园足球场地的现状调查足球场地是进行校园足球活动的必备硬件条件，个学校足球场地质量的优劣能在很大程度上反映该校校园足球活动开展情况的好坏和该校足球水平的高低。就绵阳校园足球学校而言，在全市所有足球场地设施条件还是相对较好的。通过对绵阳所校园足球学校的实地调查统计，没有所学校能够拥有标准的天然足球草坪，大部分学校并没有足球绵阳校园足球活动的开展除了受到场地条件的限制以外，其它足球活动应有的设备也都还非常欠缺。比如足球，有的学校整个学校拥有的足球数量才多个。从表中，我们可以很清楚地看到，非常喜欢足球这项运动的总共为人，占到调查总人数的。其次，比较喜欢足球这项运动的为人，占到整个参与调查总人数的。综上两项统计，能够主动参与到足球运动中来的总人数为人，占到整个参与调查总人数的，但是这个参兴趣班训练。对本次绵阳市校园足球开