1、“.....那么不久之后他就会发现学生上课的积极性和做作业的积极性会不断地下降，学生毫无自主学习的能力。可如果这位教师在听取意见后改变了自助，要校内教导与校外监督相互结合，才能达到教学的统。小学数学培养学生自主学习能力的研究论文原稿。例如个教师在改变自己的教学方式之前，每天都是重复着讲课布置作业收作业评讲作业讲课的这个循环，那么不久之后他就会发现学生上课的积极性和做作业的积极性会不断地下降，学生毫无自主学习小学数学培养学生自主学习能力的研究论文原稿会体验到自主学习的魅力所在。另外家长定要多鼓励自己的孩子多做自己力所能及的事，鼓励孩子想做什么就做什么，不要因为年龄和其他的限制而畏首畏尾，让孩子体会到自主的好处......”。

2、“.....所以定要重视教师教学方式的改变。要让教师通过改变让学生有自主学习的意识，并逐步提高学生自主学习的意识。无论是什么东西，你要想让学生接受它，并愿意去为了这个不断地努力，就定要让学生知道这个东西对他有好处。所以，首先要像学生阐明自主学习能力对于他们有什么好处。教师可以通过举例或者讲故事的方式让学生明白这个道理，只要学生知道了这降低教师在教学中的主导地位，让学生掌握更多的自主权和主动权。通过提升学生的自主权，学生的思维才能够得到发展，才能变得活跃起来。那么如何达到这样的目的呢就是通过丰富课堂教学活动的方式来完成。教师可以在自己的教学计划在为学生设计适合学生独立完成的任务。比如......”。

3、“.....不同以往要求学生能够有项非常突出的特长，现在更加注重学生学习能力的全面发展。因为学生只有得到了全面发展才能够在将来成为个全面的合格的社会人，而想要学生得到全面的发展就必须要让学生的自主学习能力得到全面的发展。自主学习能力是学力对于小学数学的必要性是推动课程改革的要求随着课程改革的推进，对于每个学科的要求都在不断地改善，对于小学数学这门学科也样。所以小学数学的教学方式定要随着课程改革的推进而不断地进化和发展。课程改革强调了要强化学生的独立自主学习能力，让学生能够更好地去自学和自我促进。而小学数学对他的学习能力无法代替的。培养学生自主学习能力对于小学数学的必要性是推动课程改革的要求随着课程改革的推进......”。

4、“.....对于小学数学这门学科也样。所以小学数学的教学方式定要随着课程改革的推进而不断地进化和发展。课程改革强调了要强化学生的独立自主学习能力，让学能力的培养还远远不够，小学数学在对于学生自主学习能力的培养中还要与其他学科交流分析，总结经验。此外，自主学习能力的培养也需要学生家长的帮助，要校内教导与校外监督相互结合，才能达到教学的统。小学数学培养学生自主学习能力的研究论文原稿。是促进学生学习能力全面发展的要求在当今的概念。鼓励学生更多地去独立完成任务让学生体会到自主完成项任务的成就感，比如在教学中，教师可以鼓励学生多去做那些较难的题，旦学生完成了就会体验到自主学习的魅力所在。另外家长定要多鼓励自己的孩子多做自己力所能及的事，鼓励孩子想做什么就做什么......”。

5、“.....让小学数学培养学生自主学习能力的研究论文原稿教学过程十分重视学生自主学习能力的培养，这点与课程改革的要求非常契合，并在定的程度上推动课程改革。另外，课程改革不仅仅单纯的是自上而下的改革方式，它更需要各个学术领域的配合才能够得到更好地执行。所以说，小学数学对于学生自主学习能力的培养在客观上对课程改革的推动起到了定的作用。在客观上对课程改革的推动起到了定的作用。只要学生能够掌握自主学习能力，那么学生就可以更加轻松地掌握更多学习能力，以此来促进自己学习成绩的提高。所以小学数学对于学生自主学习能力的培养促进了学生学习能力的全面发展。小学数学培养学生自主学习能力的研究论文原稿。培养学生自主学习能学生这样的心理来引导学生培养自主学习能力......”。

6、“.....首先要让学生有自主学习的意识，并逐步提高学生自主学习的意识。无论是什么东西，你要想让学生接受它，并愿意去为了这个不断地努力，就定要让学生知道这个东能够更好地去自学和自我促进。而小学数学对于教学过程十分重视学生自主学习能力的培养，这点与课程改革的要求非常契合，并在定的程度上推动课程改革。另外，课程改革不仅仅单纯的是自上而下的改革方式，它更需要各个学术领域的配合才能够得到更好地执行。所以说，小学数学对于学生自主学习能力的培育制度下，不同以往要求学生能够有项非常突出的特长，现在更加注重学生学习能力的全面发展。因为学生只有得到了全面发展才能够在将来成为个全面的合格的社会人......”。

7、“.....自主学习能力是学生学习能力的个方面，但是其发挥的作用却是其孩子体会到自主的好处。改变教师的教学方式教师的教学方式与培养学生自主学习能力息息相关，所以定要重视教师教学方式的改变。要让教师通过改变教学方式来让自己的教学方式更加适合对学生自主学习能力的培养，教师不能学生有困难就无条件地帮助，要让学生自己先去多尝试下。小学数学对于学生自主学对他有好处。所以，首先要像学生阐明自主学习能力对于他们有什么好处。教师可以通过举例或者讲故事的方式让学生明白这个道理，只要学生知道了这点，那么学生就会逐步形成自主学习的意识。而在这个过程中，教师定要监督好学生的学习，因为意识会随着时间而改变......”。

8、“.....教师可以在自己的教学计划在为学生设计适合学生独立完成的任务。比如，教师可以提出些较难的问题，让每个学生通过独立思考来完成，首先完成的前十个同学会有奖励。在小学生的眼中，他们对于老师的肯定和奖励是非常看重的。所以教师定要很好的利用的教学方式，他的工作就会变为讲课让学生自主学习让学生分享自主学习的收获给学生布置作业评讲作业讲课。虽然这其中的变化并不大，但是却让学生很好地锻炼和学会了自主学习的技能。这将对于将来的学生产生莫大的帮助。是丰富课堂教学活动的要求因为课堂教学是小学数学教学的主要形式，所以小学数学的能力......”。

9、“.....虽然这其中的变化并不大，但是却让学生很好地锻炼和学会了自主学习的技能。这将对于将来的学生产生莫大的帮助。关键词小学数学自主学习学习能力学方式来让自己的教学方式更加适合对学生自主学习能力的培养，教师不能学生有困难就无条件地帮助，要让学生自己先去多尝试下。小学数学对于学生自主学习能力的培养还远远不够，小学数学在对于学生自主学习能力的培养中还要与其他学科交流分析，总结经验。此外，自主学习能力的培养也需要学生家长的，那么学生就会逐步形成自主学习的意识。而在这个过程中，教师定要监督好学生的学习，因为意识会随着时间而改变，就是需要不断强化这个意识在学生心中的概念......”。