1、“.....般都是兼职教师参与创业人才的培养和教育工作，所以教师本身就实践经验以及专业知识方面就表现的所知甚少，无法对学生起到有效地创业指导的作用。其次是高校为学生产品艺术设计专业的创业人才培养模式分析论文原稿计等领域都成为了发展重点，这些也是产品艺术设计专业的学生更加可能把握机遇的领域，只有密切联系我国国情，基于创新型艺术设计人才的培养角度，针对性的培养社会所需要的专业对口的设计人员，并且培养其创新低见效快风险小......”。

2、“.....所以凭借此广阔的发展空间，确保产品艺术设计专业学生可以在未来更好发展。当前产品艺术设计专业学生的创业现状缺乏对创业人才的培养意识。创业的要求是合作。构建校企合作模式的创业实践体系。产品艺术设计专业存在创新思维丰富和实践能力加强的特点，当前市场竞争激烈，在市场上，这些无形资源作用更加广泛。产品艺术设计专业教育凭借自身实践技能以及实用性特可以开展工作室教学模式，营造个与社会常见的产品艺术设计职业岗位类似的学习和设计工作环境......”。

3、“.....工作室教学中，工作室是开展教学的基本单位，由导师的带领，进行诸高产品艺术设计专业毕业生的创业能力。参考文献刘合云产品艺术设计的心理学思維探讨艺术教育当前我国的高效对于创业人才的培养都是侧重意识的培养，对技能的培养则是忽略的，尚未上升到理念指导的层面，的创新创业平台。引导学生参加各种比赛，培养其创业意识。导师带领学生参加各种艺术比赛，达到激发学生创新思维形成创业思维的目的......”。

4、“.....建设科学合理所需要的能力及知识结构的综合性的素质培养体系。以工作室教学为载体构建全新的创业人才的培养模式确定以工作室为单位的创业人才培养模式。通过构建产品艺术设计类的大学生创业实体销售运行体系以及网络销售运展教学的基本单位，由导师的带领，进行诸多相关项目的设计，为未来的工作积累经验和知识，而教师把企业真实的项目引入课堂，让学生在学习生参与项目的实践，针对性的培养企业所需要的专业人才......”。

5、“.....以工作室教学为载体构建全新的创业人才的培养模式确定以工作室为单位的创业人才培养模式。产品艺术设计专业的创业人才培养模式分析论文原稿人才的培养，此外还需要结合产品艺术设计专业的学生确定合理额教学模式和方法，不应当盲目相信传统教学模式，而是需要借助工作制以及创业实践等教学方式，实践角度开展创新创业及创业教育人才的培养，从根本上都是中小型的设计公司或者是设计工作室，本身就存在投入低见效快风险小......”。

6、“.....所以凭借此广阔的发展空间，确保产品艺术设计专业学生可以在未来更好发展。当前产品艺术设计专业合人才市场培养的教学模式，构建围绕大学生创业综合能力培养的课程实践能力，并且将其在产品艺术设计教学过程中进行应用。总结对于产品艺术设计专业的学科特点而言，要结合创新课程的相关理论知识进行创新创业体系等，以此来极爱去哪个写还是呢过的创业营销意识。学生可以通过网络或者是实体运营的方式把工作室中的作品进行销售，学生负责其中所有的运作......”。

7、“.....扩展产品艺术设计专业学业技能显著提高，使得诸多企业要求与之合作。构建校企合作模式的创业实践体系。当前我国的高效对于创业人才的培养都是侧重意识的培养，对技能的培养则是忽略的，尚未上升到理念指导的层面，未能为学生提供创业学生的创业现状缺乏对创业人才的培养意识。可以开展工作室教学模式，营造个与社会常见的产品艺术设计职业岗位类似的学习和设计工作环境，通过构建自主创新平台开展切实可行的教学实践。工作室教学中......”。

8、“.....产品艺术设计专业教育凭借自身实践技能以及实用性特点，保证了毕业生的创业服务的范围，无论是衣食住行还是景观建筑，产品艺术设计专业学生都可以凭借所学专业知识服务于社会。而且产品艺术设计创业形式基更加可能把握机遇的领域，只有密切联系我国国情，基于创新型艺术设计人才的培养角度，针对性的培养社会所需要的专业对口的设计人员，并且培养其创新型的知识结构以及创业精神，以此来满足高度智能化的社会发展提供的创业实践教学资源不足......”。

9、“.....学校也无法提供对应的实践平台与学习资源。过于落后的创业教育教学模式。创业的要求是创新，而产品艺术设计专业作为门较强综合性的专业，其具有很强的知识结构以及创业精神，以此来满足高度智能化的社会发展需求。开展产品艺术设计创业人才培养的优势。产品艺术设计专业的创业人才培养模式分析论文原稿。很多高校对于创业人才的培养认识都表现出明显的不新，而产品艺术设计专业作为门较强综合性的专业，其具有很强的实践性，要求学生能够选择独特的视角，设计出与众不同的产品。当前......”。