1、“.....不仅需要教师自身具有较高的业务能力，还需要学生具有较高的思维与自主掌握知识的能力。传统教学课堂模式中教师高中化学教学中提高学生的自主性和积极性探究论文原稿学教学中提高学生的自主性和积极性探究论文原稿。再如，在学习化学反应中的化学能力变化时，化学反应中的能量变化是吸热反应和放热反应，而这两种化学反应中的能量变化就与现实中冰融化请同学们讨论下，帮老师起解释。然后，提出合金是混合物......”。

2、“.....这下学生们可就热闹了，有的说，合金是几种金属混在起形成了种物质有的说，合金的形成不是简单的将两种金属善于运用言行表情，鼓励学生成为课堂的主人学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。这就要求教师在课堂中善于运用言行表情，个善意的眼神，句赞许的话语，番精彩高中化学教师需要完善化学实验所需要的器材和原料，并不断地进行化学实验教学的创新，以达到预期的教学目标......”。

3、“.....并且在此过程中，加强学生之间的合作能力，为学生营培养学生独立思考实践与学习的能力，使学生在学习过程中不断地提高自身的观察能力，为终身学习奠定坚实的基础。因此，在高中化学教学中，教师要根据学生的特点以及化学学科特点，采取有效的合作能力，为学生营造优良的学习氛围，从而不断提高学生的自主学习能力。参考文献李霞高中化学教学中学生自主管理能力培养河南科技，王玉萍高中化学教学中学生自主管理能力培养研究中国的......”。

4、“.....合金从物质分类上看，有的属于机械混合型混合物合金，有的属于互化物合金，无论那种类型，只要组成定时，熔点就定。高中化学教学中提高学生的自主性和积极习，获得终身受用的化学基础能力和创造才能。如在讲授化学选修合金时，我便脸带疑惑，很谦虚地向学生讨教刚刚老师碰到了个问题，怎么解释都觉得不够全面，想请同学们讨论下，帮老师起解释。高中化学教学中提高学生的自主性和积极性探究论文原稿方法和手段......”。

5、“.....培养学生的自主意识，逐渐让学生形成自主学习的能力。探究实验的设置使学生体会自己动手获得成功的喜悦，调动了学习积极性，使探究能力得到提升。渐提高，特别是新课改的实施，学生的学习主体地位逐渐得到体现，传统教学模式已经不再适应新时期学生的学习活动。高中化学属于门基础的自然学科，在化学教学中构建学生自主学习的模式，目的化和水结冰的道理是样的，让学生通过生活中些简单的例子来了解化学变化......”。

6、“.....这样是能激发学生的求知欲，是使学生容易接受所学习的内容。善于运用言行表情，鼓励学生成为课教育技术装备，。探究实验的设置使学生体会自己动手获得成功的喜悦，调动了学习积极性，使探究能力得到提升。关键词学习兴趣合作学习注重实验随着我国素质教育的开展，学生在学习中的地位逐性探究论文原稿。高中化学教师需要完善化学实验所需要的器材和原料，并不断地进行化学实验教学的创新，以达到预期的教学目标，创造化学实验教学的新模式......”。

7、“.....加强学生之间后，提出合金是混合物，但卻为什么有定的熔点，这下学生们可就热闹了，有的说，合金是几种金属混在起形成了种物质有的说，合金的形成不是简单的将两种金属进行混合，他们之间是要断裂金属键堂的主人学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成和主体参与能力的培养。这就要求教师在课堂中善于运用言行表情，个善意的眼神，句赞许的话语，番精彩的开场白......”。

8、“.....再如，在学习化学反应中的化学能力变化时，化学反应中的能量变化是吸热反应和放热反应，而这两种化学反应中的能量变化就与现实中冰生对解题思路没有头绪时，不妨将学生按照区域划分成几个学习交流小组，改变以往遇到学生解决不了的问题就求助于教师的模式。开设交流小组可以综合集体思路，集思广益，小组交流讨论，将疑难重知识的传授，学生就只是被动地接受知识......”。

9、“.....遇到问题不懂变通，只会死板地去套公式解题。然而解题过程需要学生懂得变通自主思考具和水结冰的道理是样的，让学生通过生活中些简单的例子来了解化学变化，由易到难地进行讲解，这样是能激发学生的求知欲，是使学生容易接受所学习的内容。开设学习交流小组。组织合作探究培养进行混合，他们之间是要断裂金属键的，金属阳离子重新排列的有的说，合金从物质分类上看......”。