1、“.....物理教学主要大大方面是力电磁，在此基础上衍生出很多的内容，但是物理教育的主线是没有变的探讨高中物理教学论文原稿的时候还不能完全掌握高中的学习方法，也还不知道初中物理学习和高中物理学习的区别之处，造成学生们在开始学习物理的时候不够得心应手。摘要高中物理的重点并不仅仅在于计算好处。从内容上看，初中物理教学的特点是量化教学......”。

2、“.....但是到了高中，这种情况就改变了。高中物理涉及到的情况更加。探讨高中物理教学论文原稿。关键词高中物理定量定性学习思想到了高中的时候，在学习物理方面会有个不小的变化，老师要帮助学生在这个变化上平稳过渡的话，就要有基本的用运动学方面的例子来解释，这个问题就相当明白了。在初中的时候关于运动学的问题大部分都是运用速度公式来解决......”。

3、“.....更加具体的解释就是我们需要对物理有个更深入直观的认识，对物理规则有定的提炼能力，这正是初中和高中物理的最大区别之处。上文已经说到初中和高中的课本内容的不生们认识到现在的学习和以往的不同之处。对定性的深入解读当然，转变并不局限于数据。在高中物理学习中，数据不再是物理学的中流砥柱，我们会更加依赖公式，而这个公式和初中数据是重要的......”。

4、“.....基本就不会出现什么问题。但是到了高中的时候就有了质点的讲究，有位移和路程的区别，更有方向不同对运算符号的要求，种种情况综合来看，情况就学习习惯都延续到了高中，他们在新接触高中物理的时候还不能完全掌握高中的学习方法，也还不知道初中物理学习和高中物理学习的区别之处，造成学生们在开始学习物理的时候不够探讨高中物理教学论文原稿......”。

5、“.....必然要让学生们认识到现在的学习和以往的不同之处。探讨高中物理教学论文原稿。字母表示的代数式而已。在解题过程中，这样的做法最大的根据是定理，如果对定理的把握不到位，那么对基础公式的使用就会产生，也就是说这个时候我们需要对物理问题有个定的看法，这种情况对高中物理教学来说也不是全是好处。从内容上看，初中物理教学的特点是量化教学......”。

6、“.....但是到了高中提到的定理性质的公式是不同的。这时的公式为了解决题目所存在，根据既定的些定理和基本公式，通对对题意的把握，组合公式，像解数学题样代入计算，最后得到的答案也只是用不变复杂了。探讨高中物理教学论文原稿。上文已经说到初中和高中的课本内容的不同，说到底是要求学生处理问题的思想和方式發生改变。既然要让学生们养成新的习惯......”。

7、“.....用运动学方面的例子来解释，这个问题就相当明白了。在初中的时候关于运动学的问题大部分都是运用速度公式来解决，只要熟练运用公式就能够完美解决问题。这个时候各，这种情况就改变了。高中物理涉及到的情况更加复杂多变，所以在处理方法和思路上都大有不同，最突出的不同之处就是高中物理大多时候都是定性处理的......”。

8、“.....就要有基本的认识与方法。物理学习从初中开始，通过初中的物理学习，很多学生都对物理有了基本的了解，或者已经养成了固定的学习习惯和对物贵的学习时间。摘要高中物理的重点并不仅仅在于计算或者对现象的浅表考查和认识，高中物理更加的复杂多变和内容庞杂，要学好高中物理，就要完成个学习思想上的转变，完成从定。初中和高中在这方面都有涉及......”。

9、“.....这种内容上的相似和难度的加深很容易给学生造成这样的理解初中和高中的教学内容是差不多的，只或者对现象的浅表考查和认识，高中物理更加的复杂多变和内容庞杂，要学好高中物理，就要完成个学习思想上的转变，完成从定量学习到定性学习的跨越。因此在认识物理和看待物理复杂多变，所以在处理方法和思路上都大有不同，最突出的不同之处就是高中物理大多时候都是定性处理的......”。