1、“.....从学生实际需要考虑让学生兴趣高涨在次体育课上，很多学运动员样比赛跑步，你来发令做裁判好吗看到他们跃跃欲试的样子，我马上答应了。再回过头来看看其他学生，帮帮群群练着自己喜欢的项目，个个真带劲。下课前分钟，我让他们回答练习的目的，个个都做了认真的回答，我还对有些回答得不够具体的给予初中体育高效课堂的探讨论文原稿能培养我们的灵活性。有的说我们几个来做立定跳远的比赛好吗老师说练这个可以锻炼腿部力量，使腿上肌肉结实有力，将来跑得快,有的说我们来做俩人足行的练习吧,老师不是要我们提倡合作练习吗......”。

2、“.....从学生实际需要考虑让学生兴趣高涨在次体育课上，很多同学对正在做的游戏不感兴趣，我灵机动既然有很多同学对这个游戏不怎么感兴趣，那么这样吧，下面有分钟时间，我想让你们自由支配，只要是有组织中得到了锻炼，用他们自己的创造充分体现了他们的主体作用初中体育高效课堂的探讨论文原稿。要提高体育教师的专业水平体育教师的专业水平可以分解为教师职业道德教育理论知识体育专业知识体育教学技能以及职业能力延伸等......”。

3、“.....每位学生都富有创新精神，在课的各个部分以及不同的教学内容可以采用不同的教学方法和手段，充分发挥学生的主体性。在次体育课上，我试着把全班分成几个小组极的讨论，充分发挥想象，认真地实践。学生通过讨论和实践，既掌握了技能和游戏方法，也达到了锻炼身体的目的。摘要体育是初中阶段的门重要科目，它也是中考考察的重点科目，体育对于学生的身体素质增强有着积极的促进作用。现如今，很多的学生都忽欢笑，学生在活而不亂中得到了锻炼，用他们自己的创造充分体现了他们的主体作用初中体育高效课堂的探讨论文原稿。摘要体育是初中阶段的门重要科目......”。

4、“.....体育对于学生的身体素质增强有着积极的促进作用。现如今，很多的学为教学效果的重要保障。关键词初中体育高效课兴趣教学创设条件让学生动起来课改教学理念是以健康第为指导思想的，每位学生都富有创新精神，在课的各个部分以及不同的教学内容可以采用不同的教学方法和手段，充分发挥学生的主体性。在次体育课上，我堂还给学生，使学生真正成为课堂的主人，这样可能会收到意想不到的效果。要提高体育教师的专业水平体育教师的专业水平可以分解为教师职业道德教育理论知识体育专业知识体育教学技能以及职业能力延伸等。其中职业道德是教师专业化发展的核心与前提......”。

5、“.....所以身体素质也不够好，因此中学体育老师应该注重教学质量的提高，在教学手段和教学技巧，乃至教育理念都需要及时的更新，做到与时俱进。本文主要阐述实现高效课堂需要把握的几个重点，进而提高初中体育教学效率的重要途径。高效课堂的探讨论文原稿。在体育课的教学活动中，游戏是不可少的，练习效果好，而且学生都喜欢。学生各自都有自己喜欢的游戏项目，由于规则的不同，个游戏就有好几种玩法，如网鱼电子碰撞负重搬运等。教师只要提出些练习的基本要求，学生就会积了，有几个同学抢先过来说老师，我们想跑圈，你来给我们记时......”。

6、“.....我们有用不完的劲。我们要学运动员样比赛跑步，你来发令做裁判好吗看到他们跃跃欲试的样子，我马上答应了。再回过头来看看其他生都忽视体育锻炼，所以身体素质也不够好，因此中学体育老师应该注重教学质量的提高，在教学手段和教学技巧，乃至教育理念都需要及时的更新，做到与时俱进。本文主要阐述实现高效课堂需要把握的几个重点，进而提高初中体育教学效率的重要途径初中体试着把全班分成几个小组，让每个学生都有机会自编节徒手操带领其它同学做准备活动，却收到了意想不到的效果......”。

7、“.....领操同学的示范各具特色，学习的同学认认真真，时而有掌声时而育理论知识和体育专业知识是教师专业化发展的重要基础，职业能力延伸是体育教师业务能力的拓展，体育教学技能则是教师专业化发展的关键要素，是保证体育教学有序进行实现体育教学目标的必备本领和中介，是把良好的职业道德品质和教育专业理论知识转生，帮帮群群练着自己喜欢的项目，个个真带劲。下课前分钟，我让他们回答练习的目的，个个都做了认真的回答，我还对有些回答得不够具体的给予了补充，这样相信他们会记得更牢，以后会练得更带劲。所以教师要善于从学生实际需要考虑，放开手脚......”。

8、“.....将来跑得快,有的说我们来做俩人足行的练习吧,老师不是要我们提倡合作练习吗,有的说我们来做切西瓜的游戏我对他们说你们在练习时要注意安全，有什么要老师帮忙的尽管来找我，讨论好了就开始练习。话音刚落，很多同学都去邀请队员练习去学对正在做的游戏不感兴趣，我灵机动既然有很多同学对这个游戏不怎么感兴趣，那么这样吧，下面有分钟时间，我想让你们自由支配，只要是有组织有目的的活动，你喜欢做什么就做什么，做回学习的主人。不过，下课前老师要让你们说出你为什么喜欢做这个补充，这样相信他们会记得更牢，以后会练得更带劲......”。

9、“.....放开手脚，把课堂还给学生，使学生真正成为课堂的主人，这样可能会收到意想不到的效果初中体育高效课堂的探讨论文原稿。总结课堂的高效性就是通过课堂活动要注意安全，有什么要老师帮忙的尽管来找我，讨论好了就开始练习。话音刚落，很多同学都去邀请队员练习去了，有几个同学抢先过来说老师，我们想跑圈，你来给我们记时，好不好我问你们为什么喜欢跑圈呢因为我们喜欢跑步，我们有用不完的劲。我们有目的的活动，你喜欢做什么就做什么，做回学习的主人。不过，下课前老师要让你们说出你为什么喜欢做这个练习，好不好这样说，全班同学下乐开了花......”。